橱柜团购-2017高考状元

小升初语文阅读可套用的答题公式
（一）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（二）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类
文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领
下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心（散文）;深化主题（记叙类文 章文章）;
照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、
借代、象征等表现方法。答题 时，把它们所指的对象揭示出来，

再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地
说明了……的情况（表程度，表 限制，表时间，表范围等），换了
后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到
本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1。记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人
做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
2。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什
么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
3。议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎
样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置， 表现手法
诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借
景抒情、动静结合、虚 实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、
象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对 偶、
比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的
术语有：准确、生动、形象 、凝练、精辟、简洁、明快、清新、
新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和
作用，再结合具体诗歌进行仔细体味 、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作
品的主旨，分析作品 所反映的社会现实，指出其积极意义或局限
性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗 词内容，可以从以下
几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作
者。 第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明
表达作用。第三步，评价内容观点：1概 括主旨;2联系背景;3分
清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧 扣要求，不可泛泛而
谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准
确、简明 、规范。
易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、
对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直 抒胸臆、借景抒情、
寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结
合、以小见 大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设
问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通
过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后
的感受是见“情”不见“景”;“寓情 于景”、“情景交融”。表达
感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，
但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之
中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉
角度;“ 声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角
度。

小学生多音多义字口诀
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈 奴族首领）于只会骑马，不
会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhé）出售 ，严重折（shé）本，他再也经不起
这样折（zhē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一 声：快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。博得众
食客一阵喝（hè）彩。
4、着：你这着（z hāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着
（zhuó）手应付，心里老是悬着（zh e）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）
衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liá
ng ）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从 不见他有
疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不 好，糖烊（yá
ng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺 ，每逢三年五载（zǎi）汉匈首
脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝 ：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被
曝（bào）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也

不息事宁（níng）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词） 泥抹墙；他讲
原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会
在麻将桌上高喊：我和（hú）了。
13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐn g）悟，就不致于丢
官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（à o）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔
杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天 的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛
指一般气味。
16、度：度（ dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，
从不以己度（duó动词）人。
17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大
家听了一哄 （hòng）而散。
18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（s àng）、
垂头丧（sàng）气。
19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一
下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（s hèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（ch
éng）饭。

23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要
有保障。
37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
41、拓：拓片、拓本的拓读 tà ，开拓、拓荒的拓读 tuò 。
42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：西藏（ zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏
（zàng）。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来
的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞
叹不已。
54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。

63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。
70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结
束了。
71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
72、吓：敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他。
73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？
78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。
79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。

84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
89、吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
92．称：称（chèng同秤）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）
93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。
94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。
96．重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。
97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。
101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。

106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。