教师节的古诗-先进个人总结

我最熟悉的人的一件事 写作提示与例文
第一步：确定要写人物 找出感动（佩服）点
在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学伙伴、外公外婆等，但往< br>往在他们身上发生的故事平时我们可能忽略了。不过，让我们仔细想想，还是有
的。找出一件就可 以完成这次的习作了。如果你还没有头绪，你不妨静下心按照
老师的思路想一想：
1. 我要写谁？人物有什么特点？
2. 什么事表现了这一特点和品质?
第二步：拟定题目 围绕中心写作
当我们确定写谁了以后，我们要给的文章拟定一个题 目。注意：本次习作虽
然让我们写一个人，但重要的是让我们通过这个人做的这件事突出这个人的高尚品质。习作的要求是写好一件事。因此在拟题时不能简单写成：《我的妈妈》
《好伙伴》等。你可 以根据自己所写的具体事件确定题目。如《让座》《发书》
《大扫除》《做家务》......也可以根 据文章所要表达的中心确定题目。如《助
人为乐》《孝敬父母》《文明礼貌》《无私奉献》《保护环境》 ......
题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。
第三步：注意写作顺序，内容要具体。
记事文章就要围绕中心把事情发生的时间、地点 、人物、事情的起因、经过、
结果写清楚。在写作的过程中，你可以通过人物的语言、动作、心理等描写 突出
文章的中心；也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。
第四步：习作完成，认真修改。
写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正；对读起来 不通顺的
句子要根据自己所要表达的意思增删字词;对文中的标点符号要反复推敲，达到
用得恰 当而准确。如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别
人的建议。反复修改会使你的作 文非常出色，你不妨试一试！
示范文写作思路示例：
爱的奉献
开头： 用概括的语言，点名你要表达的中心。
“这是心的呼唤，这是爱 的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便不禁想起
了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学 生。
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中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、
结果）写清楚。
在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。
记得那是一次考试前夕（交代时间 ），王老师（交代人物）嗓子发炎，几乎说不
出话来，但她还是坚持给同学们上课（地点），只是讲课声 音很小。（交代事情
起因）同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药
就好了。”随后把教 务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课
了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。（事 情经过）终于，同学们考完试了，
王老师随之也病卧床上好几天。（事情结果）
结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要
写这篇文章的中心。
王老师不正是在用自己的全部心血谱写着芝曲爱的奉献之歌吗?
范文1：
修鞋人
一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。
我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔
叔，帮我补一下鞋，好吗？”我 边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，
招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。
这位叔 叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然
后穿针引线，把破漏的地方缝紧 „„不一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少
钱？”他说：“就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只 带了四角钱，怎么办
呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了？”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系！
不要紧，你就给四 角吧！”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真
好„„
这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。
【点评】在小作者心目中的“熟悉的人”是巷口的修 鞋人，一方面是由于修鞋人
的手艺高超，另一方面是由于修鞋人高贵的品质。
范文2： 贴心老爸
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我老爸是一名警察。他身高一米八，十分魁梧，往那儿 一站，自然有一种
顶天立地的男子汉气魄。要是穿上警服，戴上警帽，更显得威风凛凛了。
老爸爱打篮球。一上球场，他横冲直撞，谁见了都畏他三分。不过，老爸对
我可是一副“侠骨柔肠”甚至 比妈妈还要贴心。我俩关系最“铁”啦！不管大事
小事，老爸都能为我两肋插刀。你不信？随便讲件小事 让你听听！
有一天，美术老师布置了作业，要用萝卜雕一座房子。等到要睡觉了，我才
猛 然记起这件事。妈呀！幸亏厨房里还有几个萝卜，可小刀呢？我打开文具盒，
没有，抖开书包，也没有。 我急了，把客厅里、卧室里所有的抽屉，翻了个底朝
天，仍然一无所获。我冲着妈妈就嚷：“家里到底有 没有小刀？我完不成作业，
明天肯定要挨批评。”妈妈看到房间乱成一片，像小偷刚刚洗劫过似的，气不 打
一处来，没好气地说：“没有就没有，你等着挨批评吧！”我又急又气，泪水在
眼眶里打转转 。碰巧，忙了一天的老爸推门进屋了。他轻言细语问清了原因，安
慰我说：“芝麻小事，包在我身上。” 说完转身就下了楼。
“噔、噔、噔”，爸爸喘着粗气爬上了5楼，他推门就喊：“儿子，太晚了，
小卖部全关门了，你说怎么办呢？”“哇——”最后一线希望也破灭了，我放声
大哭。泪光中， 爸爸变戏法似的从口袋里掏出一样东西说：“好哭佬，看！这是
什么？”啊！一把崭新的小刀！我跳起来 抢过“救命稻草”，破涕为笑：“老爸，
你真坏！”爸爸笑了，满脸得意地说：“好哭佬，快去雕你的萝 卜房吧！这我可
帮不上忙啦！”“老爸万岁！”我欢呼着，乐滋滋地忙去了。
怎么样，这么贴心的老爸，你眼红了吗？嘿嘿！这是我的福气！
点评：小作者用抑扬交错的手法，描 写身材魁梧、威风凛凛的老爸却是一副“侠
骨柔肠”。人物外貌与性格的巨大反差给人留下了深刻的印象 。接着，小作者以
“买小刀”一事为例，来表现人物性格。事例记叙得波澜起伏，极富情趣，人物
形象饱满鲜活。
范文3： 我熟悉的人
广西百色德保县鉴河小学三(1) 许杨
我最熟悉的人要算吹牛王——农新堂了，他长着一双炯炯有神的眼睛，高高
的鼻梁，小小的嘴巴。
你们知道他为什么是我最熟悉的人吗？让我来告诉你们吧！其实小的时候，
我就已经认 识他了，我天天和他玩，成了形影不离的好朋友。
有一次，我去他家玩，他家门口是河边路， 有很多竹子。我们在门口玩着玩
着，我一不小心，被竹叶刮伤了，顿时，鲜血直流，我大哭了起来。农新 堂看见
了，急忙跑上楼去拿创口贴和一盆温水，然后再跑下楼来，把我的伤口清洗干净，
贴上创 口贴。“没事了，我们又可以玩了”农新堂温柔地说。顿时，我感到一股
暖流流进我的全身。从这里，看 出他不但聪明，而且乐于助人。
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你们说，这么好的同学，我能不喜欢他吗？

范文4： 傻爸爸
重庆市大足县 沙桥小学 王瑞
在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸 。他的个子高高的，一头乌黑的头发
总是向内卷着。一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，鼻子又高又直，下面 长着一张大
嘴巴。他微微一笑，就露出一口洁白无暇的牙齿。他的牙齿非常硬。每当要喝酒
时， 爸爸拿起啤酒，嘴巴对准啤酒，用他那坚硬无比的牙齿一咬，啤酒盖子就自
己掉了下来。
我敬佩爸爸,是因为他做事专心致志,一丝不苟。我的爸爸是做铁货生意的。
一天中午,该吃午饭了,爸 爸为了修好一个木具,连饭也不吃了。我不忍心让自己
的爸爸饿着，就把饭端到爸爸前面的板凳上,并对 他说：“爸爸工作归工作，可
别忘了照顾自己哟。”“我知道了，你把饭放在那儿吧，我自己知道吃。” 爸爸
说。过了一会儿，我见爸爸还没上来，就下去看他。只见他一丝不苟地工作着，
那碗饭他动 也没动。还有一次，我买了一架赛车，而且要自己组装，我不会组装，
一会儿把这个零件装在那儿,一会 儿把那个零件装在这儿，结果还是没装好。爸
爸见我不会组装，就走过来，教我怎样组装赛车。我有点不 耐烦了,就对爸爸说：
“爸爸,我去玩一会儿,等会儿再来组装。”说完,我像箭一样飞了出去。而爸爸
却还在桌子旁组装赛车，直到赛车组装好以后。
每当我玩起赛车的时候，就会想起那一丝不苟的爸爸。

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