黑板报版面设计图-反腐倡廉学习心得

选择自己所见所闻所感的一件小事融进
自己的情感和看法的作文事例

【篇一：六年级语文上册期中调研测试卷1】


一、读拼音写字成词。（6）

y i （ ）力 （ ）志 （ ）靠 （ ）立

b o （ ）士 拼（ ）超（） 停（ ）

二、把下面词语补充完整，并完成练习。（4+4+3+2）

负( )顽抗 （ ）荆请罪 悲痛欲（ ） 脱（ ）而出 与世长（） （）
（）不倦 （）然大（） （）（）大义

1、把成语补充完整。

2、依次解释第一排所填的字： 、 、 、

3、含有“然”字的词语还有：

（ ）然（ ）（）;（）然（ ）（ ）;（ ）然（ ）（）

4、写两个与第一个感情色彩相同的成语、 写两个与最后一个感情
色彩相同的成语 、

三、按要求写句子。（9分）

1、把下面的句子补充完整，使意思表达得更清楚明白。（1分）

夜晚的金鸡湖可真美，< br>_____________________________________。

2、请分别写出一句关于“长江、黄河”的诗句：（1+1分）

____________ _______________________________________

_ __________________________________________________

3、小区的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是来
往的行人看 了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的
警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看， 请你写下来。
______________________________成绩：

________________（2分）

4、读下面的句子根据意思选择正确读音，用横线画出，再用另一个
意思造句。（2+2）

大意___________________________________________ ____

东西__________________________________ _____________

四、用修改符号修改下面一段话。（5）

今天，虽然我们中国孩子生活在和平环境中，但世界并不太平，不
少地区

还洋溢者 战争的硝烟，罪恶的子弹还在威胁着稚嫩的《和平之花》。
全人类因该一起共同行动起来，保护和平，停 止战争，让世界的明
天成为真正充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

五、按课文内容填空（6+3分）

1、“死去元知万事空，。”这是诗的人

遗；

王师北定中原日，。”这是诗的人

遗。

表达这种感情的诗句有很多，如文天祥的

“， ”；又如 “ ，”。

2、每一个舞姿都充满了力量；每一个 ；每一个 ；每一

个 ，使人。好一个、的安塞腰鼓。

第二部分：阅读（25分）

（一）把我的心脏带回祖国（片断）

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别 曲《即使你
远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，（ ）你走
到哪里，（）不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。

这时，埃斯内 尔又捧过一只闪闪发光的银杯深情地对肖邦说这里装
的是祖国波兰的泥土它是我们送给你的特殊礼物请收 下吧肖邦再也
忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥
土的银杯，回首 望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。

1、在括号里填上关联词。（1分）

2、给划线句子加上标点。（2分）

3、写近义词。（2分）:郑重（ ） 特殊（ ）

4、“特殊的礼物”指的是什么？埃斯内尔为什么要把它作为特殊的礼
物送给

肖邦？（2分）

5、在送别肖邦的过程中，老师和同学分别通过 、 、 等方式与肖邦
告别，从中既反映出他们，又表现了他们 。（3分）

（二）希望是 生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下
面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回 答下面问题。
（15分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着

在痛楚中发现喜悦，这在一 般人看来简直是荒唐。但置身马修的处
境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望 。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面： 契机：

（ 2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长
或中断。请判断下面句子中破折号的用 法，选择序号填在句子后面
的（ ）中。（2分）

a．当阳光从朝南的窗口射入 病房时，马修开始迎接来自身体不同部
位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：___________
__________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（4分）

a、________________________________ __________

b、_______________ ________________

（5）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分）


_________________________________________________ _____
__ 第三部分：作文（30分）

“说真话，表达自己真实的感情” ，写自己熟悉的生活，虽一件小事，
融进自己的情感或看法，认真有顺序地写下去，也就是一篇好习作。
在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所
闻或所感的一件小事，自己命 题，完成一篇习作。文体不限，争取
写得与众不同，文中不能涉及自己真实的学

校、班级和姓名，请用其他你喜欢的名字来代替。 第四部分：写字
（3分）

【篇二：小学语文六年级毕业模拟试卷(二)】


小学语文六年级毕业模拟试卷(二)

（90分钟120分满分）

积累与运用（共64分）

1、看拼音把正确的词语写在括号里。（此题根据 填写的词语和卷面
书写水平综合评分，后面答题的文字都要认真书写哟）（7分）

yi cai liuguang ming licheng xin di yu cheng fa

( )( )()

( )

bo tao xiong yongtong xin xie li du jibao yuan

( ) ( )()

()

2、火眼金睛（把拼音全对的一组后面做上标记）（4分）

（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）

（2）勉强（qiang）处理（chu )调度（tiao）

（3）模样（me）重荷（he）军阀（fa）

（4）影片（pian）喷香（pen）要挟（yao）

3、成语擂台。（8分）

欢（）鼓舞 喜出（）外 （）直气壮 高（）远瞩

死得（）所 举世（）名 千头万（） 口若（）河

写出四个含有“数字”的成语：

写出四个含有“动物名称”的成语：

4、最佳选择。（5分）

（1）中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]

（2）欢迎你到葫芦岛来（）秀丽的滨城美景。

[观赏、玩赏、鉴赏]

（3）（）你走进课外的广阔天地，（）会有许多新的（）。

[只要??就??、不但??而且??、发觉、发现]

（4）（）听到了申奥成功的喜讯，（）全国人民异常（）。

[只有??才??、因为??所以??、激动、感动]

5、锦上添花。（6分）

慈祥的（ ） （ ）的脚步 恳切地（ ）

强烈的（） （ ）的心情 严厉地（ ）

6、名正言顺。（6分）

“熟”字的意思 有（1）果实等完全长成（2）熟练（3）程度深等，请
你选择其中的两上意思组词并造句。

a、（ ）（）

b、（ ）（ ）

7、坚定立场。（不变原意给句子换个说法。）（4分）

（1）秦王我都不怕，也不会怕廉颇。改：

（2）一种伟大的力量占据着他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美丽的景色令人难忘，永远会记得。改：

（2）红军长征时期的生活是非常艰巨的。改：

9、点睛之笔。（加标点）（6分）

（1）我们都喜欢走进新时代这首歌

（2）他叫什么名字今年几岁了在哪个学校上学妈妈问道

（3）我赞成他也赞成你怎样（加标点，使它成为两个意思不同的句
子）

a b

10、精彩回放。（14分）

（1）为了追悼（）同志，毛泽东写了《 》一文，在文中引用了著
名文学家（）的一句名言：(）

（2）《将相和》一文是由（）（）（）三个故事组成的。在这篇课
文中你从廉颇身上得到的启示是（ ）。

（3）“赤橙黄绿青蓝紫，（）？”这句诗中写眼前见到的事物是( ），
由此联想到的事物是（）。

（4） “白日放歌须纵酒，（ ）。”这句诗出自（）代著名诗人杜甫
写的〈 〉，我们学过或读过他写的诗句还有（ ）。

阅读与思考（共14分）

假如给你三天光明

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们是健康无恙，谁又 会想到它，谁又会整日惦记着它，于是
便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人 们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有
多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当 漫长，我
们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会
过得那样有意义， 有朝气，我们对生活就不会充满热情。

我们对待生命如此倦怠（dai)，在对待自己的各种 天赋及使用自己的
器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往
往就是这样 ，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到
健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几
天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们 更加珍惜光明，寂静将教会
他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看这世上的一切 ，如果说我凭我的触觉能得到如此大的
乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一
切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那
么地平庸。也许人就是这样， 有了的东西不知道欣赏，没有的东西
在他们看来是又一味追求。

假如我是一位大学 校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼
睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过 的东西会给
他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你 思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你
的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在 你的眼前升起，你又将
如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？

思考：

1、在括号时填上合适的关联词语。（3分）

2、在文中找出下列各词的反义词。（3分）

光明----（） 热情----（）喧闹-----（ ）

3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原
因。（3分）

4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分）

综合性实践：（22分）

“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事 ，
融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习
作。在我们身边每天都发生 着许许多多的事情，请你选择自己所见、
所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限， 争
取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真
实的学校、班级和姓名，请 你用其他美丽的名字来代替吧！

（作文格略）

附加题：（20分）

1、在括号里填上合适的词语。（7分）

在小学课本里，我们认识了（ ）的邱少云；（）的蔺相如；（）的
桑娜；( ）的诸葛亮；（ ）的周总理；还有（ ）的詹天佑；（ ）
的小雨来等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。

2、写出下列表示“看”的词语。（3分）

向高处看（）向远处看（） 尊敬地看

（ ）

向周围看（）大概地看（） 向低处看

（ ）

3、在下列的四字词语中各选一字，组成两句古诗，并写出这首诗的题目、作者、朝代，以及两句诗的意思。仔细观察一下，很简单地。
（6分）

夜郎自大 手到擒来 风吹草动 有声有色暴风骤雨

移花接木 名落孙山 知己知彼 少年老成好事多磨

4、下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，请用直线把有
对应关系的连起

【篇三：语文综合试卷】


一. 积累与运用（30分）

1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（6分）

2、按要求每项写出2个成语来，你一定能行！（6分）

（1）、写出自历史或寓言故事的成语：

（2）、写出带有动物名称的成语：

（3）、写出表现人物优秀品质的成语：

3、同学们，古诗词是我国灿烂的文化 瑰宝，在六年的学习中，你一
定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？
（5分）

（1）、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁
想起了家乡，于是吟起诗来 ， 。

（2）明代著名的政治家诗人于谦

曾经写过一首《石灰吟》表现自己 高尚的情操，你知道这首诗中表
现诗人高尚情操的诗句

吗？， 。

（3）、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲
的爱呢？这使我们想起了两句诗 ，。

（4）、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法
用语言表 达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现
了出

来：。

（5）、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：

“ ， 。”

4、按要求把下列内容补充完整。（6分）

（1）、海纳百川， ； ，无欲则刚。

（2）、船载石头，石重船轻轻载重；。

（3）、 ，人情练达即文章。

（4）、八仙过海———— 。

（5）出自三国故事的歇后语和成语你能各写出两个来吗？

5、认真回忆一下，默写课文片段。（3分）

（1）、我们学过〈〈桂林山水〉〉一文，知 道桂林的山奇、秀、险。
请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。

桂林的山真秀啊,.

（2）、〈〈长征〉〉是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出
第三四句诗吗？

， 。

（3）、〈〈匆匆〉〉这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的，同
学们 很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？

。

6、 学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同
学老师看了很不舒服，你能在不改变原 意的基础上，把牌子上的警
示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。（2分）

。

7、你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会最想对母校或老师说的话是什么呢？（2分）

二、阅读理解(30分)

材料一（8分）

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么
美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中
去。

1、 这段话选自我们学过的课文《 》，作者是丹麦作家。这位作家
被称为“ ”（2分）

2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看
到的美好的幻象有 、 、 、。（2分）

3、 文中有两个“幸福”，这两个“幸福”意思一样吗？说说你的理解。
（2分） 。

4、你还读过这位作家的其他童话作品吗？请再写出两个他的童话作
品的名称来。（2分）

材料二（22分）

一位母亲与家长会

第 一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板
凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医 院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下
泪 来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表
现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿 子。“老师表扬了你，说宝宝
原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非
常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老 师说：“全班50名同学，这次数学考
试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去 医
院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的
儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细
心些，会超过你的同桌的， 这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧 的脸也
一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了
许多。第二天上学时， 去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是
被点到。然而，这次却出乎她
的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，
老师告诉她：“按你 儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等 她。路上她扶着儿
子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满
意，他说 了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达 的日子学校打电话让
她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为
在报考时 ，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办 公室的特快专递交
到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，
我一直 都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任
它打在手中的信封上。

阅读后思考并回答问题：

1、从文中找出两对反义词。（2分）

2、 用——画出写母亲表情的句子。（3分）

3、文中写了母亲几次参加家长会，每次她的儿子都有变化吗？请说
说？（3分）

4、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为
什么吗？说说母亲这样做的理由。 （4分）

5、文中只有一处用了省略号，请找出来读一读，说说它省略了什
么？ 把没说出的话在下面写出来。（4分）

6、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。（3分）

7、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
（3分）

三、作文（40分）