英语人教版四年级上册《My_Home》教学设计
关于马的寓言故事-加拿大留学利弊
PEP小学英语四年级上册
Unit 2 My Home
Part A Let’s talk
（教案）
单位：翟坡镇中心学校
姓名：舒美芝
时间：2016.12
Unit 2 My Home (Part A Let’s
talk＆Let’s play)
教案
课题
教学
内容
与
分析
My Home (Part A Let’s
talk＆Let’s play)
1. Let’s
talk：本部分要通过Sarah和Amy的对话呈现核心句型
Where is she? Is
she in the living room／study？和否定回答 No, she
isn’t.让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运
用的目的。
’s play：本部分练习所学Let’s talk的内容，通过表演的形式，
激发学生学
习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和
成就感从而树立自信心。
教
学
目
标
(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
(3)能听懂会说句子Is she in the living room／study？否定回答
No, she
isn’t并在一定的语境中进行交际。
2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家的热爱之情。
3.学习策略目标：
1.能力目标：
(1)进一步掌握 living room kitchen
study bathroom bedroom
(2)能灵活运用Where is she?
教学
重点
难点
教学
准备
1. 重点：运用Is she in the living room／study？及回答No,
she isn’t.
2. 难点：让学生理解在西方国家把动物看成家庭中的一成员
1.准备living room kitchen study bathroom
bedroom单词卡片，
PPT
教
学
过
程
（一
）热身／复习（Warm-upRevision）
1．日常口语练习
Good
afternoon ,boys and girls．
How are you﹖
How old are you﹖
Nice to meet you.
（二）
呈现新课（Presentation）
1.出示PPT图片及单词进行复习
2.学生看图
猜测人物对话，然后教师帮助理解，可利用课后的常用表
达法部分让学生自己找出来。
3.学生观看教学资源，教师强调Is she in the living
room／study？及回
答
4.播放PPT并讲授以下句子
a.以男女生分组的形式练习句子I have a cat. She is cute.
Where is she?
（教师先带读， 学生跟读, 开火车读,
一组一组读，指名读,注意这个
单词的正确发音。)
b.
以游戏的形式练习Is she in the living room／study？及回答
（跟读,我大声读时,学生小声读; 我小声读时,学生大声读。特别注意
单词的正确发音。)
c.练习句子
(教师带读， 学生跟读, 学生自由读)
5.再次观看教学视频，巩固加深。
（三）．操练 (Practice)
1.
和同桌练习对话,挑学生表演Let’s talk部分的对话，加强学生所
学句型
（四）．巩固拓展（Consolidation＆Expand）
1. 进行Let’s
play部分游戏，巩固句型。
（五）. 作业 (Homework)
1.读一读：把今天的对话读三遍
2.演一演：给家里人表演今天的对话。
板书设计
Unit 2 My Home
I have a cat.
She is cute. Where is she ?
Is she in the
living room?
No, she isn’t.
Is she in the
study?
No, she isn’t.
Look! She is in the
kitchen.