人教版精通英语四年级上册英语教案lesson
体操比赛-环保倡议书
友谊路小学教师教案
课题
教学
目标
Unit 4
How's the weather today Lesson 23
课时 1
本课继续巩固How's the weather today
It's…这一语言知识，用It's rainy．等谈论天
气；用Put on your
shirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。
通过生动、活泼的教学活动，学会单词rainy，snowy，snowy(听、说、读、写)。
通过Let's play游戏，学说天气用语，巩固主题词汇。
rainy，snowy，snowy(听、说、读、写)
巩固How's the
weather today It's…这一语言知识，用It's rainy．等谈论天气；用Put
on
your shirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。
教学重点
教学难点
课前准备
1、制作rainy，snowy,
windy三个天气图片，辅助教学。
2、有关天气预报的报纸、录像或录音
3、录音机、奖励卡片等必用教具。
4、准备实物短裙。
教 学
过 程
一、热身／复习 (Warm-up／Revision)
Bingo。学生画好3 x 3格子，在9个格子中任意写下学过的天气或其他
单词。教师任
意说出一个单词，学生划去与自己写下相符合的单词。第
一个划去一行(横、竖、斜)三个单词的学生站
起来说Bingo，即可获得奖
励。
二、新课导入 (Presentation)
(1) 教师在黑板上画一幅下雨的简笔画(或出示图片)，问学生：How’s the
weather today 教师引导学生从学过的cloudy推测出：It's rainy.
有关rain
的童谣：
Rain，rain.
Go away.
Come again another day.
Jim and I want to
play.
同样，教师再画下雪的简笔画, 导出It's snowy，有关snow
的童谣：
Snow，snow.
Where do you go
设
计 意 图
热身活动，激发
学生的学习兴
趣。
创设情境，导入
新课
启发点拨
鼓励自学
拓展延伸，夯实
基础
教 学 过
程
I don’t know. I don’t know.
Do you want
to go
(2) 教师设置一情景，指着下雨的图片或简笔画说：It's rainy and
it's cool
today或者it’s windy.
Let me put on
my shirt.边说边做动作。教师发指令，学生做动作。比较skirt
与shirt：两词拼写
、读音相似，不要混淆。
三、趣味操练 (Practice)
(1)
猜天气。教师或学生拿着天气卡片，以组为单位猜天气(见Let’s
play)。
也可做动作猜天气。如一学生问：How's the weather today
教师做下雨的
动作，如拿一把雨伞或作雨点下落的动作，学生猜：It's
rainy．最先猜对
的学生为该组赢一分。
(2)
学生分成小组，每组派一个学生上前面去，讲台上放各种颜色的
shirt。教师发指令：Put on
a green shirt．看谁穿得又快又好。学生也可
发指令。
(3) 我是天气预
报员。教师引导学生画一个简单的中国地图，在图上标
明几个城市名。学生把各城市天气用图表示出来(
采用中央或省电视台的
天气预报标志)。最后学生拿着图，给其他学生汇报：It's sunny
in Beijing，
and in Shanghai，it is rainy．
五、课后作业及补充活动 (Additional activities)
1、编新对话(根据不同的天气状况)；
2、制作天气卡片；
3、调查世界目前天气状况，采用制表、录像等各种形式准备汇报；
板书设计：
Lesson 23
How ' s the
weather today windy
It's .... rainy
Put on your .... snowy
课后小结：
本课形象生动，面向全体，体现了思想，实现了三维目标。