人教版精通英语四年级上册英语教案lesson23.doc
搞笑剧本-作文下雪了
友谊路小学教师教案
课题
教学
目标
Unit 4
How's the weather today? Lesson 23
课时
1
本课继续巩固How's the weather today?
It's…这一语言知识，用It's rainy．等谈论
天气；用Put on your
shirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。
通过生动、活泼的教学活动，学会单词rainy，snowy，snowy(听、说、读、写)。
通过Let's play游戏，学说天气用语，巩固主题词汇。
rainy，snowy，snowy(听、说、读、写)
巩固How's the
weather today? It's…这一语言知识，用It's rainy．等谈论天气；用Put
on
your shirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。
教学重点
教学难点
课前准备
1、制作rainy，snowy,
windy三个天气图片，辅助教学。
2、有关天气预报的报纸、录像或录音
3、录音机、奖励卡片等必用教具。
4、准备实物短裙。
教 学
过 程
一、热身／复习 (Warm-up／Revision)
Bingo。学生画好3 x 3格子，在9个格子中任意写下学过的天气或其他
单词。教师任
意说出一个单词，学生划去与自己写下相符合的单词。第
一个划去一行(横、竖、斜)三个单词的学生站
起来说Bingo，即可获得奖
励。
二、新课导入
(Presentation)
(1)
教师在黑板上画一幅下雨的简笔画(或出示图片)，问学生：How’s the
weather
today? 教师引导学生从学过的cloudy推测出：It's rainy.
有关rain
的童谣：
Rain，rain.
Go away.
Come again another day.
Jim and I want to
play.
同样，教师再画下雪的简笔画, 导出It's snowy，有关snow
的童谣：
Snow，snow.
Where do you go?
设
计 意 图
热身活动，激发
学生的学习兴
趣。
创设情境，导入
新课
教 学 过 程
I
don’t know. I don’t know.
Do you want to go?
(2) 教师设置一情景，指着下雨的图片或简笔画说：It's rainy and it's
cool
today或者it’s windy.
Let me put on my s
hirt.边说边做动作。教师发指令，学生做动作。比较skirt
与shirt：两词拼写、读音相
似，不要混淆。
三、趣味操练 (Practice)
(1)
猜天气。教师或学生拿着天气卡片，以组为单位猜天气(见Let’s
play)。
也可做动作猜天气。如一学生问：How's the weather today?
教师做下雨
的动作，如拿一把雨伞或作雨点下落的动作，学生猜：It's
rainy．最先猜
对的学生为该组赢一分。
(2)
学生分成小组，每组派一个学生上前面去，讲台上放各种颜色的
shirt。教师发指令：Put on
a green shirt．看谁穿得又快又好。学生也可
发指令。
(3)
我是天气预报员。教师引导学生画一个简单的中国地图，在图上标
明几个城市名。学生把各城市天气用图
表示出来(采用中央或省电视台的
启发点拨
鼓励自学
天气预报标志)。最后学生拿着图，给其他学生汇报：It's sunny in
Beijing，
拓展延伸，夯实
and in Shanghai，it is
rainy．
五、课后作业及补充活动 (Additional activities)
1、编新对话(根据不同的天气状况)；
2、制作天气卡片；
3、调查世界目前天气状况，采用制表、录像等各种形式准备汇报；
基础
板书设计：
Lesson 23
How ' s the weather today? windy
It's .... rainy
Put on your .... snowy
课后小结：
本课形象生动，面向全体，体现了思想，实现了三维目标。