最新部编版小学三年级上册语文期末试卷(解析版)
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2019-2020学年第一学期三年级语文期末
考试题及答案解析
一、听力。认真听读短文（三遍），完成下面各题。（7 分）
1.
在下列句子中依次填入信息，正确的一项是(
广州观鸟的好时机是每年的
)。(2 分)
。在广州，观鸟的两大好去处分别
湿地公园。 是
湿地公园和
A.5 月至第二年 11 月海珠大学城湾咀头
B.5 月至第二年 11
月南沙大学城尖咀头
C. 11 月至第二年 5 月南沙大学城湾咀头
D.11
月至第二年 5 月海珠大学城尖咀头
2. 判断下列说法是否正确，
正确的打“√”，错误的打“X。(3 分)
(1)每年到南沙湿地公园过冬的候鸟都超过了 200
种。
(2)人们到这两个湿地公园一定能看到白尾海雕。
（
（
）
）
）
，
原
(3)“呆呆“的野鸭不太怕人，即使游人走近，它们也不会躲开。 （
3.
广州还有许多好去处，我想给大家推荐，
。(2 分)
因是
【答案】（略）
二、积累运用。
4.
给句子中的加点字选择正确的读音，把序号填写在括号内。(3 分)
勇敢的小蟋蟀红头终于从牛肚子里出来了，他与青头重逢高兴极了。
．．
，
．
(1) 蟋 蟀
à
i B.
su
à
i
(2) 重 逢 A. fén B.féng
(3)
高 兴 A.xīng B.xìng
(
(
(
)
)
)
【答案】
(1) A
(2) B
(3) B
【解析】考查考生对拼音的掌握。读拼音区分多音字的读音是最常考也是最基础的题型，
难度较
低，需要考生在平时多读多写，牢记于心。
5.
给“印”字选择恰当的解释，把正确选项的序号填在括号里。(3 分)
印: A.留下痕迹
B.图章 C.符合
（ ） (2)(1)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
．
他善于思考，《总也倒不了的老屋》这个故事的结局印证了他之前的猜测。
．
（
(3)
《羊城通学生卡申办登记表》需要盖上学校印
章才能办理。
．
）
） （
【答案】
(1) A
(2) C
(3) B
【解析】考查学生对“一字多义” 的掌握。是最常考也是最基础的题型，考生要在理解词
语意
思的情况下，掌握同一个字在不同语境下的不同含义。
6.
读拼音，写词语。（8
分）
qiáng bì
（
shì xiàn
（
【答案】
guī zé
） （ ）
jiù mìng
） （
）
yán liào yǎn zòu
（ ）
） （
chì bǎng huò zhě
（ ） ） （
（墙壁）（规则）（颜料）（演奏）
（视线）（救命）（翅膀）（或者）
【解析】本题考查看拼音写汉字，看拼音写词语是最常考也是最基础的题型，难度较低，
全靠
考生在平时多读多写，烂熟于心。
7.
辨一辨，再组词。（6分）
要（
（
【答案】
） 载（
）
） 飘（ ） 耍（
） 栽（ ） 漂
需要 载重 飘扬玩耍 栽树 漂亮
【解析】考查对形近字的掌握，形近字
组词是考生较为容易出错的题型，容易混淆，所以需要
将形近字结合词语去记忆。
8.
以下词语归类不正确一项是(
A. 骑黄牛
绿
【答案】C
)。(2分)
B.吱吱呀呀 叮叮咚咚 叽叽喳喳C.红松
D.摇头晃脑
张牙舞爪 手忙脚乱
翠捕鸣蝉 挑促织
乳白
【解析】考查对不同词语结构的
掌握。考生要细心观察，发现每组词语的相同点，找出规律，
选项C”翠绿“”乳白“都是事物＋颜色，
而”红松“一词则不是。
9.
选词填空， 正确的一项是( )。(2分)
在这个( )的季节，我们来到广州文化公园赏菊。公园里，近200种菊花争
)的品种，
令来自( )的游客赞叹不已。奇斗艳，其中有不少(
A.
金桂飘香
B.
一叶知秋
C.
一叶之秋
名贵
四面八方
宝贵 四通八达
名贵 四面人方
D.
金桂飘香 名贵
四面八方
【答案】D
【解析】主要考查对文中成语的理解。可以结合文章中的语境来理解词
语的意思。金桂飘香是
指中秋前后桂花开放，散发馨香，桂花多为秋天开花，被誉为“金秋娇子”；名贵
指以其稀少
或少有的特性而珍贵的；四面八方指各个方面或各个地方。
10.
按要求写句子。(8 分)
(1)
密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)
【答案】
(1)森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。
【解析】
本题考查句式转换。“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，
删
“把”加“被”字。
(2)
寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
【答案】
(2)寒假快到了，我们很期待。
【解析】
本题考查句式转换——反问句转陈述句。1、删去句中的疑问词“难道......
吗？”或“怎么 ... 呢？”2、否定变肯定；3、问号变句号。
(3)
重话王国真奇妙
。
（把句子补充完整)
【答案】
(3)花儿会跳舞，星星会唱歌
，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己
的愿望。
【解析】本题考查对课内课文的掌握以及平时的词句积累，语言表达能力。
(4)
用合适的修改符号修改病句。
秋游前一天，她准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。
【答案】
(4) 、矿泉水
【解析】本题考查病句这一知识点，此题犯了“分类不当
”的毛病，矿泉水不属于零食类，故
删去。
11.
按要求填空(8分)
(1) 秋 天 到 了 ， 望 着 林 中 火 红 的 枫 叶 ， 我 不 禁 想 到 杜
牧 的 诗
句 :
，
。
，
泰山移。” 鼓(2)
运动会拔河比赛开始前，老师用名言“
励我们，让我们要齐心协力，争取胜利。
(3)
人们用俗语“
辩一辩才能更清楚明了。
(4) 默写李白的《望天门山》。
望天门山
【答案】
（1）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）
人心齐
（3）
灯不拨不亮
，
，
，
理不辩不明。”告诉我们道理要经常
。
，
（4）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【解析】考查对于古诗词和课文内容的掌握。 第一题出自杜牧的《山行》，第二、三题属于
名
言、俗语类的考查，第四题是对课内古诗李白《望天门山》的考察。此题要求考生能够熟练背
诵、默写古
诗及其课本中的名言名句。
12.
一年一度的广州市书信节开始了，小林想给住在成都的表弟写一封信，但他
不知道信封的填写方式，想向老师请教。他该怎么说呢？（2 分）
他说:
。
【答案】
他说：“老师您好！我对信封的填写方式不懂，想向您请教，
要麻烦您教教
我了，谢谢老师。“
【解析】答案言之成理即可，注意要说清楚请教的问题和礼貌用语。
三、阅读理解。（21
分）
(一) 课内阅读（5 分）
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯
深红的灰雀不见了。他在周
围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
③小男孩说: “没 ...... 我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但是又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说:‘’多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。“
⑦男孩看着列宁，说：‘’会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问:“会飞回来?‘’
⑨‘’一定会飞回来！”男孩肯定地说。
——选自《灰雀》
13. 理解下面句子和加点词，说法不正确的一项是( )。 (2
分) 列宁
自言自语地说:‘’多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
．．．．
A. “自言自语”的意思是自己跟自己说话。
B. 虽然列宁当时在和男
孩对话，但是这句话他只是说给自己听的。C.从这句话
中，我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
D. 列宁自言自语的目的是想触动男孩，使男孩认识、改正错误。
【答案】
B
【解析】考查考生根据文章内容理解、整理、提炼信息的能力，A
选项是对词语“自言自语”
字面意思的正确解释；C
选项中列宁突然发现陪伴他的灰雀不见了，杳无音讯， 心里是非常
担心的；D
选项列宁已经猜出了灰雀的消失跟小男孩有关，但不想拆穿他， 而是装做不知情
用话去感化他；B
选项列宁的话是故意说给小男孩听的，所以 B 选项不正确。
14.
读句子，完成下面题目。
男孩说:“没 ... 我没看见。”
(1)
读这个句子时，我们应选择
【答案】
(1) A
(A. 吞吞吐吐
B. 毫不在意)的语气。
【解析】考查对文章句子的理解，懂得联系上下
文理解句子的含义。小男孩因为私藏了灰雀，
又被列宁询问，心里害怕被发现，心虚。说话是吞吞吐吐的
。
(2)
联系课文，我猜男孩此时心里的想法是:
。
。
我这样猜想的依据是
【答案】
(2)我究竟要不要告诉他，灰雀是我捉走的。
男孩说话吞吞吐吐， 犹
豫不决。
【解析】考查对文章内容的整体把握以及语文表达组织能力
。小男孩想要诚实的告诉列宁，
但是又害怕说出真相：灰雀是被自己捉走的。内心很挣扎、矛盾。
根据前面他与列宁的对话，因为撒了谎心虚而说话吞吞吐吐。
(二) 课外阅读（16 分）
大鲸鱼在海边
①清晨，海边可真热闹!大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都在爬来爬去捉
迷藏，
他们笑呀唱呀，可快乐了。 一条生活在深海的大鲸鱼听到了笑声，心想:
等到海水
涨高的时候，我也要去玩一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。
②海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。
．．．
③
大鲸鱼又想:他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们，大鲸鱼向沙滩游过去，像一
条大船稳稳地靠了岸
。这时候，海水落潮了。大鲸鱼就这样留在了沙滩上。
④太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去
了，他们悄悄地说:“大鲸鱼好像睡
着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边的时候，听
到一个微弱的声音
说:“快救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了!
⑤“大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救他。”海蟹说。
⑥海贝说
口
可是
口
他那么大
口
我有些怕
口
⑦“大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说，“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”
⑧大家立刻动手抢救大鲸鱼...........
⑨......
⑩大鲸鱼要回
家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他
是在向大家告别呢!
——节选自王一梅 《书本里的蚂蚁》有删改注解
①落潮:退潮，指海水逐渐退下。
15. 从文中找出恰当的词语填空。(2 分)
（ )的海龟
（庞大）
（ ）的鲸鱼
【答案】
（慢吞吞）
【解析】本题为课外文章阅读。考查对
文章内容细节的把握，可以从文章的原文中直接寻找答
案，注意细心寻找。
16.
给第⑥自然段的句子加上标点符号。(2 分)
【答案】
：“ ， ，
。”
【解析】本题为考查标点符号的使用。注意提示语在前，说的后面要跟“冒号和前引号”，一句话
结束要有句号和后引号。
17. 填空(7 分)
(1)
短文主要讲了
(时间)，在 (地
点),
他
【答案】
(谁)想找小动物们玩，被留在沙滩上。经过小动物们的帮助，
(结果)。
（1）清晨 海边 大鲸鱼 顺利返回大海。
【解析】本题考查课外文章阅读的提取信息以及
概括能力。部分空可以从文章的原文中直接
寻找答案，部分需要根据片段内容理解概括，注意语言简练。
(2)
从第②自然段加点词“一下子”中，我感受到了小动物们
【答案】
（2）见到庞大的鲸鱼反应迅速，感到十分害怕。
【解析】考查对句中词语的理解，本题需要联系整个句子或者上下文体会人物的心情感受。
(3)
第③自然段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把
。
。
比作 ，我感受到了
一条大船 大鲸鱼的身躯庞大
【答案】
（3）大鲸鱼
【解析】考查比喻修辞手法的掌握。考生要牢牢掌握比喻包括
本体、喻体、比喻词和比喻修辞
手法的作用。比喻句一般能突出事物的特点或者表达某种情感。
18. 根据短文内容，下面说法不正确的是( )。 (2 分)
A.大鲸鱼来到海边的原
因是听到小动物们的欢笑声，想和他们一起玩。B.小动物们想
和大鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲起来了。
C.如果大鲸鱼在落潮前往回游，就不会被留在沙滩上了。D.小动物们很善良，都愿意
帮助大
鲸鱼。
【答案】
B
【解析】本题考查对文章内容的理解。B 错，第二自然段，
海边从没来过如此庞大的
鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。小动物们是因为害怕才躲起来的，
而不是小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏
。
19. 文中说“大家立刻动手抢救大鲸鱼
... ”，让我们一起想办法吧。(3 分)
(1)大鲸鱼遇到的困难是
小动物们想要救大鲸鱼，可能遇到的困难是
你建议小动物们用什么办法救大鲸鱼呢?请写下来。
。【答案】
（1）
搁浅在海边
（2）
大鲸鱼身体庞大
（3）
等海水涨潮了，小动物们齐心协力把鲸鱼推回去
【解析】考查考生根据文章内容归纳大意的能
力。第（1）题可以从文章内容提炼得知大鲸
鱼搁浅了。第（2）题小动物们身体小、力气少。大鲸鱼因
为体积庞大，小动物们搬不动挪
不走。第（3）题为开放性题，言之有理即可。围绕“救大鲸鱼脱困”。
四、习作（二选一）（30 分）
(3)
(3)
18.
(1)每个人都有自己特点。你愿意别人了解你自己吗?请赶快拿起笔，向别人展示
一个真实的你。
要求:①题目自拟。书写工整，不写错别字， 左右 250 字。
②适用自己平时积累的语言材料，特别是运用有新鲜感的词句。
缤纷世界中有许多美的事物和场景。你愿意向别人介绍你的观察所得吗?
请赶快拿起
笔，向别人展示一个美的世界。
要求:①题目自拟。书写工整，不写错别字，左右
250 字。
②运用自己平时积累的语言材料，特别是运用有新鲜感的词句。
【答案】（略）
【解析】本次作文考生可以选择写自己，写也可以选择身边观
察的美好事物或者场景。任选一
个。首先要读懂这两篇文章，能从写人、写事两方面入手。写人的时候抓
住人物的外貌、兴趣爱
好、性格特点，列举具体事例多方面展示自己。写观察所得时注意运用“五官观察
法”同时加入
修辞和想象。