奶茶妹妹是谁-施工合同范本

名著导读 《钢铁是怎样炼成的》
第一课时
【学习目标】
1．初步学会阅读整本书，课内外结合，读完《钢铁是怎样炼成的》。
2．通过略读感知主要内容，理清情节。
3.学习边阅读边摘抄和做笔记。
【相关链接】
1．走近作者
尼·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联著 名作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，
12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃 政权的国内战争。1920年因伤重
转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领 导工作，是苏维埃：“优
秀的共产主义战士”。 1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章；193 6年逝世。一生著述不
多，其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。
2.了解背景 作者奥斯特洛夫斯基是一个苏联红军中的骑兵，在1920年秋在苏联国内战争中的一场
战斗中负重 伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化。正是在这一人生的艰难时
刻，奥斯特洛夫斯基决 意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。在参加
斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习 的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。他的毅力
惊人，凭着口述请人记录，写成这部基于本人故事 的小说。
【自主学习】
1．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景。
2．课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容及情节。自我检查一下读书的速度
和质量。
3.给下列加点字词注音：
黏泥（ ） 拧衣服（ ） 泥泞（ ） 嘟囔（ ）
栅栏（ ） 绿茵 （ ） 两颊（ ） 碌碌无为（ ）
4．《筑路》和《生命的意义》均选自_____ ___（人名）的________________（篇名）。
小说的主人公是___ _____。
5．选读两个片段《筑路》和《生命的意义》分别是小说第一、二两部的精彩片段，第一 部
小说主要以 为背景；第二部主要以 为背景。
【合作探究】
1．学生复述本书的故事梗概，其他同学进行补充。
2． 阅读《筑路》片段，思考：筑路者面临哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？
表现了什么精神？


3．阅读《生命的意义》片段，思考：保尔是在什么情况下思考生命的价值的 ？他为什么想
得那样深刻？


【拓展提升】
1．《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用？
2．《筑路》和《生命的意义》两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用？

1

【当堂检测】
1．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________。
2. 主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子
弟锻炼成为无产阶级战士。
3. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公是______ ___ 在他身上凝聚着那个时代最美好的 精神
品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵
品质。
4. 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________
______ __ __？
【收获平台】



第二课时
【学习目标】
1. 理清人物关系，分析小说的主题。
2．通过精读评析作品中人物形象的典型意义，对社会和人生有新的领悟。
【相关链接】
主题思想
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。该
书塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经
磨难 、勇斗病魔的精神。书中洋溢着革命激情和理想主义精神，给人以强烈的震撼，并因此
影响了几代人……
当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答
说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不怕，我们这
一代人也是在 这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
这个书名，形象地概括了 他所要表达的思想内容。
通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革 命的艰难困苦中战胜敌
人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会 创造出奇
迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告
诉青年一代，什么 是共产主义理想，如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个
什么样的人生，这是小说的又一 主题。保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话，就是
他的共产主义人生观的自白，也是对小说这一 主题的阐发：
“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的； 当他回
首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的
时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人
类的解放而 斗争。’”
可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。
【自主学习】
1. 说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
2.理解作品的重要思想和重点内容，一边读，一边摘录，加批注，写心得。

2

【合作探究】
1．作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为书名？


2．小说哪一些章节给你留下了深刻的印象，为什么？


3．你最喜欢作品中的哪位人物？为什么？


【拓展提升】
1. 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗？



2．结合理解作者生平和作品内容，谈谈你所理解的“生命的意义”。



【当堂检测】
1. 默写：
人最宝贵的是生命。__________ ______。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，
他_________ _______，_______ _________；在临死的时候，他能够
说：“____________ ， ____________——为人类的解放而斗
争。”
2．保尔是在_________ _______的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的
意义想得那样深刻，是因为____ ____________________。
3．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？


【收获平台】


3