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把书读活：毛泽东巧用读书笔记



读书最忌读死书，死读书。那怎么能把书读活呢？这个问题常常困惑现
代读者。
“我 活一天，就要学习一天，尽可能多学一点，不然，见马克思的时候
怎么办？”毛泽东酷爱读书，他将读书 作为自己生活的一部分。他常说读书要注
重“四多”，即多读、多写、多想，多问。毛泽东博览群书，辩 证的汲取书中的
精粹，并将书本知识灵活应用于治国实践中，其中最重要的一个环节就是“多写”。毛泽东一直坚持做读书笔记，借此记录下自己的思考，真正把书读透。
在整理毛泽东的读书笔记时，有六种笔记形式比较常见，非常值得现代
读者借鉴。

第一种：摘录式笔记

在读书时代，毛泽东的笔 记以摘抄为主。他身边经常带着两本本子：“讲
堂录”和“读书录”。讲堂录里记载的多是老师上课的课 堂笔记，在其中重要的
部分都做了重点标注。读书录大多是在自修时完成的，里面抄录了全篇文章或一< br>些精彩的段落。毛泽东在学生时代记了大量此类的读书笔记，遗憾的是这些珍贵
的史料保存下来的 非常少。现存的一本中抄录了屈原的《离骚》、《九歌》。
长期来毛泽东一直保持着写这摘抄 的习惯。他边抄边思考，把读书、抄
录和探讨密切地结合起来，从中提出自己的分析和思考。在延安时期 ，毛泽东对
哲学家艾思奇的《哲学与生活》摘录了3000字左右。他特地写信给艾思奇说：
“ 你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书，我读了得益很多，抄录了一些，
送请一看，是否有抄错。 其中有一些疑点，请你再考虑一下。”

第二种：符号式笔记

在毛泽东读过的书上常常能发现各种各样的符号，这 些符号代表了毛泽
东对书中内容的褒贬见解。他在读德国鲍尔生写的《伦理学原理》时，逐字逐句
用毛笔标上圈、点、单杠、双杠、叉等符号。文章如果写得好，他就划圈，哪一
句写得好，就划哪一句 ，全文写得好，就在标题上划圈。谢静宜在回忆毛主席的
读书生活就提到过“三个圈”的故事。她回忆道 ：“开始我不明白，琢磨以后我
曾问他，‘主席，是不是划一个圈的您认为比较好，两个圈的很好，三个 圈的特
别好呢？’他微笑着点头表示同意。”
在读《共产党宣言》、《资本论》、《哥 达纲领批判》、《列宁选集》、

《国家与革命》、《列宁关于辩证法的笔记》等重要著作 时，不少段落、章节，
毛泽东都作了圈点、勾划等标记。毛泽东很喜欢二十四史，850册每册都有他留
点、勾划的标记。这些符号记录了他读书的感受。



第三种：批注式笔记

除了符号外，毛泽东经常在书页上写下读书的思考和 领悟，在《论理学
原理》一书中，很多页面上都留下了主席工整的小楷字、在行间还有12100多字< br>的批语。他在读《辩证法唯物论教程》的两个版本时，写在书眉和空白处的批语
达13000字， 既有对原著的扼要概括，又有赞同的评语，更有联系中国革命实际

对某些观点的引申、发 挥，很多读书笔记得非常精辟，有些直至今天仍有借鉴意
义。
毛泽东在1959年至 1960年初读苏联《政治经济学教科书》时说：“马
克思这些老祖宗的书，必须读，他们的基本原理必 须遵守，这是第一。但是，任
何国家的共产党，任何国家的思想界，都要创造新的理论，写出新的著作， 产生
自己的理论家，来为当前的政治服务，单靠老祖宗是不行的。”这对于当前党的
理论工作仍 具有较强的指导意义。
毛泽东读了《旧唐书》，在“李义府传”“杨再恩传”“刘幽求传”的
页边写道：“李义府笑里藏刀，杨再恩是佞人，刘幽求能伸不能屈”。言简意赅，
鞭辟入显。

第四种：日记式笔记

读书日记是毛泽东比较特别的一种笔记方式，除了记录下读书的心得之
外，更主要的是能督促自己读书， 记录下阅读的进度。
1937年毛泽东反复精读了李达的会关系《社会学大纲》，很高兴，认 为
这是中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书。他在“读书日记”的第一篇
写道“20年 没有写过日记了，今天再来开始，为了督促自己研究一点学问。看
李达的《社会学大纲》，1月7日至昨 天看完第一篇，‘唯物辩证法’，从l—3
85页。今天开始看第二篇，‘当作科学看的历史唯物论’， 387－416”。从此
以后，他每日认真记了读书进度。

第五种：纠谬式笔记

毛泽东一直强调：不可尽信书。他对书 中的谬误，包括错误的观点或引
用不当的材料等非常敏感，一旦发现就立即在书页上指出来。例如《新唐 书·徐
有功传》说“命系庖厨，何足惜哉”，毛泽东指出这种说法不恰当，认为历史上
的志士仁 人“以身殉志，不亦伟乎”！《南史·孔靖传》说“十岁便能为盗，长
大何所不为”，毛泽东指出此说不 对，十岁为盗，长大不一定为盗，可惜这种形
而上学的推论，“今天也还有之”。在《辨证唯物论教程》 旁批中，他用“这种
说法是不对的”等指出了其中的不正确处。毛泽东读书非常认真、仔细，即使对错误的字和标点，也决不放过，而是—一纠正。如《马克思主义经济学基础》一
书中把“四分五裂” 错排为“四分五烈”，他就予以改正。

这些笔记是毛泽东刻苦钻研，严谨治学的最好例证，也是值得后人学习
的读书精神。



第六种：评荐式笔记

毛泽东每读到具有现实意义 的精彩篇章，总是热心向全党或党的领导干
部介绍推荐，有时还写了书评。例如；50年代，他读了《三 国志》“张鲁传”
“郭嘉传”，就向党内推荐。为”张鲁传”写了400多字的书评，深刻地指出，同全世界一样，中国的历史就是一部阶段斗争史。在推荐“郭嘉传”时，他希望
领导干部读后得到启 迪，讲话。办事一定要“多思”“多谋”，不要草率武。1

965年，他读了《后汉书》 中的“黄琼传”、“李因传”，觉得很值得一读，批
了“送刘、周、邓、彭一阅”、“送陈毅同志一阅” 。有关同志都及时地认真阅
读了。这对全党的读书风气起了很好的推动作用。