人教版小学英语四年级上册Dinner's ready 教案

巡山小妖精
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2020年08月07日 03:24
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教师节晚会-坚强的名言警句


Unit five Dinner’s ready
教学内容
PEP小学英语人教版四年级上册第五单元Dinner’s ready第三课时B、
Let’s learn B、Let’s do
教学教材分析
本节课主要为单词教学,加入了句型Would you like some…...?
及回答:Yes, please. No ,thanks. 让学生在教师讲解的基础上反复操
练,并能熟练运用。
教学目标:
1、能听、说、读、写单词:chopsticks, bowl, fork, knife, spoon.
2、听、说、读、写句型:Would you like some beef?
Yes, please, and pass me the knife and fork please.
Pass me the……
教学重点
句型:Would you like... 及回答
词汇:knife、bowl 、fork、spoon、chopsticks
教学难点
语音:spoon, bowl的词的尾音;knife中字母i 发音;chopsticks的读
音,听说认读五个生词
教具准备
1、与教材配套的教学卡片。
2、多媒体课件。


教学设计
一、 Warm-upRevision
1、生生之间互相问好。起立,两排相对,以中间桌子为中心,转,
走动,播放Let’s sing 的歌曲“What would you like?”,音乐停,与互
对的同学互相问好,用所学的单词句型。
2、复习本单元学过的食品单词
出示图片及句子:What would you like for dinner? I’d like
some……学生根据图片进行回答。
二、Presentation
1、教师将几种食物(soup、beef、noodles 、chicken、vegetables、rice)
的卡片贴在黑板上,对学生说:“It’s time for lunch, I want to eat some
food. Would you like some rice?引导学生说:Yes, please. 学生回答No,
老师适时的引出否定回答:No, thanks. 板书Yes, please. No, thanks.
在黑板上画出碗的简笔画,指着图中的碗,“Pass me the bowl. This is a
bowl. ”带读,学生重复词。并将碗的单词卡片贴在noodles卡片下
面。 bowl əʊ yellow low window
读单词bowl ,大图大声,小图小声。
2、Teacher says:“Here is some noodles, Would you like some noodles?
学生回答:Yes, please. Teacher says: OK, how can I eat it ?”引导学
生说出单词c hopsticks。把读音分解教学。“chop”“sticks”。在黑板
上画出筷子的简笔画, 并将筷子的单词卡片贴在noodles卡片下面。
边做边让学生说:“Pass me the chopsticks.”鼓励学生一起做、说。


Chopsticks ɒ i dog lot mom six pig big
3、 Ask:Would you like some beef? 学生回答:Yes , please. how can I
eat it ?Can you help me?”学生提示教师使用刀叉,“Yes, please pass
me the knife and fork.”引出单词knife, fork,在黑板上画出刀、叉的
简笔画,并将knife 、fork的单词卡贴beef下,教师带读几遍单词。
边做边说:“Use fork. I can use fork . Cut with the knife, I can cut with
the knife. ”鼓励学生一起做一做,说一说。
knife ai rice five kite 并展示图片Use the knife and fork.
4、Teacher says:“The soup is delicious. Would you like some soup? ” 学
生用“Yes ,please. ”回答。“How can I drink it? ”引出单词spoon.
老师带读几遍单词边做边说:“Pass me a spoon. Use spoon. I can use
spoon. ”鼓励学生一起做,说。在黑板上画出勺子的简笔画,并将勺
子的单词卡片贴在spoon卡片下面。
spoon u: bathroom school noodles cool
看图片,不同颜色的勺子,red 读2次,blue 读1次,green clap your
hands.
5、展示今天所学的五个新单词及其书写格式,bowl ,chopsticks , fork,
knife, spoon. 并请学生写一写,读一读单词,抽学生读,领读。
6、Let’s learn 的动画录音,跟读句子,
三、Practice
1、look and match
2、Make a salad


3、Let’s do 的动画视频,让学生跟读,并做一做动作。
4、Close your book. Read and number. 回忆制作沙拉的顺序,师生
一起回忆,并一起说说制作的步骤。
5、Let’s play :What’s missing?
四、Sum-up
师生一起回顾本节课的单词及句子,沙拉的制作步骤。
五、Homework
1、Listen to the tape .
2、Make a salad for your parents
板书设计:
Unit five Dinner’s ready
B . Let’s learn B. Let’s do
Would you like some rice?
noodles
beef
spoon
Yes, please. No, thanks.
Pass me the bowl.
chopsticks
knife
fork spoon

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