英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner’s ready教学设计
电话营销开场白-述职报告的写法
PEP小学英语四年级上册教学教案
Unit 5 Dinner’s
ready
目录(Content)：
PEP小学四年级上册 Unit 5
Dinner’s ready
A Let’s learn,
Let’s play
教学目标(Teaching aim）：
1.
Knowledge aim :
（
1）能够听，说，认读单词：chicken
, beef, soup, noodles, vegetable.
（2）能够听，说，认读句型What would you like ? I’d like
some…, please.
y aim:(1)Make sentence with
those five words.
(2)Develop
students’ imagination.
3. Emotion aim:(1)Be
confident during studying English.
(2)Learn to cooperate with others and communicate
with their partners.
(3)Get fun
from English studying.
教学重点(Teaching
important)：
1
、学习单词：chicken , beef,
soup, noodles, vegetable
2、学习句型What would
you like? I’d like some…, please.
教学难点（Teaching difficult):
1、能够正确读单词vegetable。
2、正确使用可数名词和不可数名词。
教具准备(Teacher aids):
Pictures
、CAI、Cards
教学课时（Teaching course)：
1课时
教学过程（Teaching steps）：
一、热身（Warm-up）
师生问好
二、复习（Revision）
1、利用课件图片复习已学过的实物类单词：hamburger
milk,bread,juice,pear,orange,apple,banana，
教师先出示图片，看谁说得快，学生快速说出单词，然后再出示单词卡片，
让学生看单词卡片说单词。
2、Play a game:I like… ,I
don’t like…
活动方式：教师不停地出示单词卡片，当教师表情为哭脸时，学生说I
don’t
like… 当教师表情为笑脸时，学生们说I like…
三、呈现新课
（Presentation）
1.教师用课件出示Let’s learn部分右面的图，让学生
说出图上食物和饮料的
名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项
活动也可由学生轮流完成。
2. 分别导入新单词：chicken , beef,
soup, noodles, vegetable，教师与学生进行会
话。
(1)教学单词beef和chicken
老师手中拿着一张图片，不让学生看见，说：This is a ’s my favorite
food ,Can you guess what it is
?生猜后，老师出示图片：look ! It’s
beef.出示课件并板
书：beef,教读单词，用one by one
的形式，升降调来读单词。
出示鸡肉的图片：I like beef.I like
chicken,too.板书：chicken并教读。
(2)教学单词：noodles,soup
教师做饥饿状说:I’m
hungry I have some noodles?教师用课件出示
面的图片，重复nood
les并板书，带读，然后将图片传给学生，拿到图片的同学
要读出单词。
用课件出示汤的图片，介绍说：This is
soup.板书：soup并带读。引导学生
说出fish soup鱼汤，chicken
soup鸡汤，noodles soup面汤。
(3)教学单词vegetable
用课件出示蔬菜的图片，板书：vegetable并带读
注：这个单词音节较多，师分音节带读，然后再带读整体。
根据声音大小来读，师声音大，生声音小，反之亦然。
(4)Play a
game:唱反调
教师出示本课所学的五个食物类单词图片，师生读单词，老师声音大，学生声
音小，反之亦然。
3.教学 A Let’s learn
(1)教师出示课件，指图说：This
is a tell me what you
like?假如学生说：
Chicken.教师则帮他补充说：I’d like some .
(2)教师板书并解释What would you like?I’d like
some…，please.全班学生一起问
S1：What would you like?
S1：I’ like some...,please.
(3)学生跟师读课文。
(4)work a pairs make a dialogue and act.
4.教学’s play
(1)教师出示课件，让生两人一组对话。
(2)师与一生示范性对话：
T:What would you like ?
S1:I’d like some vegetables,please.
T:OK.
Here you are.
（3）做对话并展示。
四、趣味操练 （Practice）
1.活动：连锁问答
学生四人为一小组为单位展开游戏S1：What would you like ?
S2：I’d like some…，What would you like ?
S3：I’d like some…，What would you like ?
五、巩固与拓展（Consolidation and extension）
Let’s play
六、家庭作业（Homework)
1、书写今天所学单词，每个十遍。句型书写三遍。
2、午餐或晚餐前用今天所学的句型告诉家长并与家长进行对话。
3、完成活动手册配套练习。
七、板书设计（Lay out of blackboard）
：
Unit 5
Dinner’s ready
?
What would you like ?
I’d like some…, please.
chicken
, beef, soup, noodles, vegetable
八、教学反思
大山镇中心学校
授课教师 ：朱丹
2016年9月13日