四年级上册《综合》教案
草房子读后感600字-财务管理实习报告
四年级上册综合实践与创新活动教案
教学总要求：
在实践活动中，要运用已有的知识和经验，学会并运用小调查、
小实验、小设计、小制作等类似
科学研究的方法，去探索大自然的神
奇奥秘，感受社会生活中丰富多彩，获取知识。
训练重点（难点）： 1、探索“早餐的学问”。
2.研究怎样“让空气更清新”。
2、体验“小小车迷” 的乐趣。
3、感受“生活中的每一分钟”。
1、文明礼仪伴我行
教学目标：
学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范，培养他们树
立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。
教学重点、难点：
学习文明礼仪规范 教具准备： 搜集文明礼仪规范 课时安排：
教
学过程： 一、导入： 文明礼仪伴我行 (读题) 二、活动与体验:
1、小探究 礼仪知多少 2、调查： 生活中的礼仪
3、
体验： 校园文明礼仪风采 三、拓展与创新：
建立宣传组织 小小礼仪宣传员 四、展示与评价 1、开展
宣传活动
2、开展礼仪风采 展示活动：升国旗 3、活动总
结 2
2、早餐的学问 教学目标:
让学生知道早餐的重要性，并能够设计营养早餐，理解不吃早餐的危
害。 教学重点、难点：
1、不吃早餐的重要性 2、不吃早餐
的危害性 教具准备： 图片
课时安排： 2课时 教学过程：
一、导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什么？
二、
小组交流 1、吃早餐的人数 2、没吃早餐的人数 3、吃早餐的品种
问题：在统计表中你体现了什么问题？ 三、汇报
1、许多人对早餐
不够重视、或者不吃、或者凑合 2、危害 第二课时
一、探
究思考： 问题：不吃早餐对身体有什么危害? 探究：
1、同
学们吃早餐情况的调查 2、早餐的健康 3、营养早餐的制作 二、活
动方案：
方案一:早餐中的科学 问题：早餐究竟应该怎样科学？
① 什么是营养早餐？ ②
长期不吃早餐容易引起什么病? ③ 小学
生的早餐应该怎样才科学？ 出示营养早餐的要求
方案二：调查 小
博士提示： 3 自己制定调查计划 设计：营养早餐
1、设计
一份 营养早餐的食谱 2、应注意的问题 3、小案例
蛋炒饭 三、展示与评价 让大家都来重视早餐，改变不良的早餐习
惯
3、感受秋天 教学目标: 让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘
密
教学重点、难点： 探索秋天的秘密 教具准备： 图片 表
格 课时安排：
2课时 教学过程： 一、导入 同学们知道现在
是什么季节吗？ （秋天） 二、探讨：
1、你们喜欢秋天吗? 2、
秋天有哪些变化？ 3、秋天有哪些特产？ 三、活动与体验
探索秋
天的秘密《感受秋天》活动计划 注意：
1、制订一个观察计划，把
观察什么、时间、方法和目的等确定下来
2、要根据需要准备好观察
工具如温度计、放大镜、望远镜、米尺 3、做好记录
可以画草图，
也可以拍照 第二课时 一、汇报： 1、天气变凉
2、庄稼果
实成熟 3、有的动物开始冬眠 4、树叶变黄落下 二、拓展与创新
在
秋天里成长 1、用玉米皮编织手工艺品 2、学习给果树剪枝 3、宣
传秸秆的新用途
三、展示与评价 交流秋天的体会和感受 四、活动
目的 5
做好保护空气环境的小卫士 1、杜绝烧秸秆 2、避免
污染 五、小结：
学习了这课，你有什么新的收获和体会
5、生活中的每一分钟 教学目标:
了解一分钟的作用，能够
科学利用一分钟的时间，教育学生要珍惜时间 教学重点、难点：
教
育学生要珍惜时间 教具准备： 图片 课时安排： 1课
时
教学过程： 一、导入
同学们你体验过一分钟的长短吗？让我们
用自己喜欢的方式来感受一下一分钟吧。 二、活动计划
说一说：
1、一分钟到底有多长？ 2、我们怎么样才能用好一分钟呢？
3、
一分钟对于生命有什么意义。 三、调查浪费时间的现象： ① 校园
② 家庭
四、为时间作广告、写时间名言 五、谈收获 一分钟
的感受
8
6、有趣的昆虫 教学目标: 了解昆虫的生活习性和成长过
程，知道昆虫与人类的密切联系
教学重点、难点： 探究昆虫的生活
习性 教具准备： 标本 课时安排： 1课时
教学过程： 一、
情境导入 在我们的周围，生活着很多有趣的昆虫，如：喜欢
唱
歌的蝉，能酿蜜的蜜蜂，会发光的萤火虫，好斗的蟋蟀，形似枯叶
的枯叶蛾，你认识这些昆虫吗？
二、小组讨论： 1、害虫对人类
有害，是不是该消灭它们？
2、我们身边生活着哪些昆虫，它们有
什么生活习性和特点？ 三、调查
我们身边的昆虫 在我们的周围，
生活着哪些昆虫，它们有什么特点，喜欢什么样的坏境 四、资料：
七
星瓢虫的生长过程 五、探究：昆虫王国的奥秘 1、萤火虫为什么发
光？
六、拓展：昆虫可以作中草药 有些昆虫给人类带来危害
七、总结：谈收获
9 7、小小车迷 教
学目标:
了解有关汽车的知识，知道汽车的标志、能够设计未来汽
车的模型及功能 教学重点、难点：
了解汽车有关知识，知道汽车
的标志 教具准备： 课件 课时安排： 2课时
教学过程：
一、导入 你们喜欢汽车吗？驾驶着飞驰的汽车，在宽阔的高速公路
上驰骋，这
是不是你的梦想？让我们一起去探索汽车的奥秘，领略汽
车的风采，感受汽车的魅力吧。
板书课题：《小小车迷》 二、探究：
出示挂图，展示各种各样的汽车
师问：你还认识那些汽车？ 它们
有哪些功能？你还知道什么？ 三、小组分工 四、汽车知多少
1、
我国第一个汽车生产厂家和我们自己的汽车品牌是什么? 2、汽车的
燃料是什么？
收集资料：利用书籍、电视、网络获得相关知识 五、
汇报 教师出示体验 第二课时
调查：汽车与我们的生活 一、
出示图片 1、每幅图各是什么车，有什么作用？
2、随着汽车数量
的增多，给我们带来便利的同时，也带来了哪些问题
3、介绍汽车尾
气成分及危害
4、为了更好地发挥汽车的长处，减少汽车造成的环
境污染，我们能够做些什么？ 二、汇报
1、工程挖掘 客车货车
出行方便 救护车挽救我们的生命 2、汽车尾气造成的污染
3、不要
使用小喇叭 三、小设计 未来的汽车
把你想法画出来做成模型，
再配上标志、广告 A、太阳能汽车 B、带翅膀
C、折叠的车
10 四、展示评价
举办汽车、
环境与未来的演讲会
8、小学生该不该喝学生奶？ 教学目标：
1、初步
了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。
2、采
访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。 教学重点、难
点：
讨论小学生该不该喝学生奶。 教学课时： 一
课时 教学过程 一、谈话导入。
同学们，你们喝过
学生奶吗？对学生奶又有多少认识呢？请学生阅读书本的一段话，初
步了解学
生奶的益处。 二、调查：
A、师设疑：我们要
对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题呢？你打算怎样进行调查
呢？
B、集体解疑。 三、讨论: 小学生应
不应该喝学生奶？
A、 四人小组讨论。
B、 小组长汇报讨论结果。 四、汇报
四人小组小组内汇报访谈
表的采访情况， 小组长汇总后向全班汇报。
师小
结。 五、总结 ：通过本节课的学习，相信同学们对学生奶有了一
定的认识了吧！
六、布置作业：把学生奶的益处讲给家长听。
9、水果ABC 教学目标:
1、了解水果的一般知识，水果与
生活的紧密联系
2、提高查阅资料调查访问以及参加生产劳动等实
践能力 教学重点、难点：
了解水果有关知识，探索水果的秘密 教
具准备： 水果实物 课时安排： 2课时
教学过程： 一、
提问导入 1、你吃过哪些水果，有哪些作用和用处?
2、关于水果，
大家提出什么问题 二、探究 水果的秘密 查阅资料
访问果
农，试验 ① 各种水果的产地 ② 水果与环境的关系 ③
关于水果
的营养与栽培 三、调查，水果与生活 组织学生到水果市场对本地
市场调查
1、保鲜与储藏 2、吃水果的科学 3、价格 四、
体验： 采摘水果
五、拓展、创新
10、欢欢喜喜过大年 教学目标: 了解有关春节的知识，了
解
过去与现在人们都是怎样过春节的，学习动手装饰新年家居的技术，
培养学生探究能力和动手
能力 教学重点、难点： 学习动手装饰新
年家居的技术 教具准备： 窗花 课时安排：
1课时 教学过
程： 一、导入
回忆过年的情景，初步了解本地过年的一些风俗习
惯，你喜欢过年吗？人们是怎样过年的？
二、活动与体验 1、
调查 通过查资料，访问长辈了解新年习俗！
2、填表
3、动手做、装点新年 如：绘画 中国结编法 拉花
贺
卡 三、拓展、创作 1、春节：布置家居 2、活动 四、展示、评价
按成果的类别的不同组成汇报小组