四年级英语上册Unit3Myfriends第一课时教案英语教案
湖南高等专科学校-会计实习小结
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四年级英语上册Unit3Myfriends第一课时
教案英语教案
四年级英语上册Unit 3 y friends第一课时教案
学习内容:A Lets
learn Lets play Lets sing
教学目标:
1.能听懂会说y friend is strng. He has shrt hair....
2.会用lng hair, shrt hair, thin, strng,
quiet等
词简要描述一个人的模样和特征。
3.能听、说、认读单词和词组:friends, lng hair, shrt
hair,
thin, strng, quiet
教学重点:
1.句型:hs
heshe? hs yur best friend?
2.词汇:hair, thin,
strng, quiet
教学难点:
1.发音:friends, thin
2.名词复数的使用
评价设计:
1.通过听录音,模仿对话的形式检测目标一的达成
2.通过用这些词汇简单介绍人物的方法检测目标二的
达成
3.通过认读单词卡片以及描述简单的人物图检测目标
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三的达成
评价方法:
1.口头评价:让学生复述课本对话并给与及时的评价
2.学生互评:在Let’s
play环节中,让学生相互评价同
学的表现
教具准备:
1.画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片
, henie, Sarah, r
Blak的面具或头饰
3.教材相配套的教学课件[Unit 3,Lets learnA]
4.教材相配套的教学录音带
教学过程:
(一)热身复习(ar-
upRevisin)
1.猜谜语。教师说,学生猜。
Its s big.
It has a lng nse and a shrt tail. hat
is
it?(An elephant)
Its sall. It has tw lng
ears. hat is it? ( A rabbit)
2.教师出示猴子和兔子的图片,启发学生说:The nkey
has a lng tail.
The rabbit has a shrt tail.
教师再出
示长颈鹿和梅花鹿的图片,让学生说出:Its tall. Its shrt.
3.复习单词big, sall, lng, shrt, tall, 并说出中意
思。
(二)呈现新课(Presentatin)
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1.教师出示henie的面具,问:h is she?
学生回
答:henie。教师说:She has lng hair.
(一边说一边做动作
帮助学生理解)
教师出示Ay的面具,问:h is she?
学生回答:Ay。教师
说:She has shrt hair.
(一边说一边做动作帮助学生理解)
教师同时拿着两个面具,说:henie and Ay
are friends.
They are friends.
2.让学生看着面具在教师的提示下学说:She has lng
hair. She has
shrt hair. They are friends.
3.让学生指着班里的同学说:She has lng hair. He has
shrt
hair. 教师出示单词卡教读lng hair, shrt
hair和
friends。(把单词卡贴在黑板上)
4.教师出示Sarah和iss
hite的面具,问h is she?学
生答:Sarah, iss
hite。教师把面具贴到黑板上相应的单词
前,鼓励学生说出She has lng has
shrt hair.
5.教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说:She is
thin. He is strng.并让学生指着班里的同学学说这两句话。
教师出示单词
卡教读thin和strng。教师要提醒学生在读
thin时,注意咬舌尖儿。
6.教师出示ZhangPeng和的面具,并把它们贴到
黑板上相应的单词前,让学生说出:He
is strng. He is thin.
7.教师把右手的食指放在嘴上,做出让学生安静的动作,
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让学生说出单词quiet。并
出示单词卡,让
学生认读quiet。(把单词卡贴到黑板上)
再把henie的面具贴到这个单词前,让学生说出:S
he is
quiet. 让学生翻译中。
8.教师导入课对话:hn has a
friend.你能根据他的描
述猜出这个人是谁吗?让学生观看课件[Unit 3 Lets
learnA]
教师问:h is he ?(板书)
9.听录音带,跟读对话。[Unit 3 Lets learnA]
10.教师:你能根据我的描述猜出这个人是谁吗?y
friend is thin. She
has lng hair. She has quiet.h is
she? (板书)
11.让学生模仿课对话描述黑板上所贴出的人物,让大
家猜。
(三)趣味操练(Pratie)
find ut
教师出示第一组单词:hair, eyes, ears, nse, uth.
教师出示第二组单词:lng, shrt, big, sall
教师出示第三组单词:thin, strng, quiet, ute, tall,
shrt
(四)扩展性活动(Add-ativities)
为爸爸、妈妈画像
教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈,然后让大家
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看着画像,由自己描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像
与自己的描述是一致的。
板书设计:wh’s heshe?He’s She’s
作业布置:
1、Listen t the tape
2、Read the sentenes
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