六年级组词选词填空练习 (2)
石家庄外国语学院-初中毕业生自我评价
六年级组词选词填空练习
班级： 姓名：
一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.山谷里一片（
），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
2.她（
）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（
）。
4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（ ），远处，一只知了发出了清脆的叫声。
5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。
6.指导员（
）地指挥大家抗洪救险。
7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（ ）。
8.一天夜晚，他在（ ）的小路上散步。
9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（ ）下来。
10.月光正照在盲姑娘（ ）的脸上。
二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这么重要的会议，你（
）敢迟到？
2.夜已深了，老师的办公室里（ ）亮着灯。
3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（ ）下起了大雪。
4.今天，我走在放学回家的路上，（ ）下起了大雨。
5.真想不到平时老实的他，（ ）成了小偷？
6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
7.黑板上（
）写着答案，你却看不到！
8.从他的言谈举止来看，这件事（ ）是他做的。
9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（ ）一酸，像要哭出来。
10.他太骄傲了，考试得了90分就（ ）了。
11.站在人生的十字路口，我有些（ ）了，不知怎样走出困境？
12.面对敌人的屠刀，方志敏（
）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首
英雄的赞歌！
三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这是一次（
）行动，绝对不能向外透露半点消息。
2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（
），成功打掉一家黑网吧。
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3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（ ），不能有一点马虎。
4.我军（ ）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。
5.这是一份（ ）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。
四、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（
），每次活动都能把其
中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（
）的小手，她做的浮雕画（ ）极
了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，（
）的图案让人看了越看越喜欢……
2.《山雨》这篇文章写得如此（ ），令人心动。
3.他考虑问题总是那么（ ），让人不得不赞叹。
五、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.草虫的村子（
）在森林边缘的小丘上。
2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（ ）有益于身体健康。
3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（ ）一地。
4.大家都自发的（
），为他让出了一条路来。
六、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ）的仪式。
2.他这次没考好，心情很（ ）。
3.爸爸妈妈每天的工作很（
），我们要学会承担一些家务。
4.我们应当（ ）老师的劳动，努力学习。
5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（ ）华贵。
6.这件事情关系到很多人的利益，你要（ ）处理它。
7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（ ）。
七、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
1.河水为我们解除干渴，（
）我们的心田。
2.空气与它（ ）的生命是一体的。
3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（ ）皮肤。
4.听到这个好消息，李明的心里（ ）的，像吃了蜜糖。
5.春天气候多变，容易（ ）病菌，我们要做好疾病预防工作。
6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（ ）品，希望爷爷健康长寿。
八、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我和闰土不到半日便（
）了。
2.船夫的驾驶技术很（ ），小艇能在极窄的地方通过。
3.听到这（
）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
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4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（ ）了。
九、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.时间是那么（
），我们要（ ），不能浪费时间。
2.对于我们建立起的友谊，一定要（
）。
3.分别在即，希望你能（ ）自己，一切顺心顺意！
4.我送给你的小木船，你一定要（ ）哟！
5.生命只有一次，我们要（
）生命，可不能荒废啊！
十、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.爸爸的身体很（ ），很少生病。
2.夏天的阳光很（
），我们要做好防晒工作。
3.你这种理由太（ ）了，不足以说服别人。
4.我们的国家越来越（ ），人们的生活越来越美好。
5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（ ），毫不动摇。
6.你的态度太过（ ），这样是不能很好地解决问题的。
十一、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.面对敌人（
）的炮火，八路军战士视死如归。
2.上级领导来我们学校指导工作，我们（ ）欢迎。
3.这场（ ）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（ ）的抗议。
5.王老师忍受着（ ）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。
十二、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（
），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（ ）向上攀登，
他那（
）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（ ）吧！”
十三、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我们一听到这（
）人心的消息，全场沸腾。
2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（
）我们不要灰心。
3.这些坏事是谁（ ）你干的?
4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（ ）。
十四、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。
1.在山林里，我尽情（
）着如画的美景，心旷神怡。
2.我（
）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。
3.宇航员在天际遨游时，（
）地球，发出了由衷地感叹。
4.老师走进教室，（
）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
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5.班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（ ）。
6.从乘坐的飞机（ ）下面，一座座村庄变成了一块块积木。
7.来到泰山脚下，（ ）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”
十五、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.每次面对失败，父母的（ ）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!
2.每当我们取得成绩时，老师总是（ ）我们要继续努力。
3.这是一部（
）小说，我们可要认真拜读！
4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（ ）我一本书。
5.雷锋的精神，（ ）着一代又一代的人。
十六、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢读课外书，（
）父母能够理解并支持我。
2.辛苦了一年的农民（ ）今年有个好收成。
3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的共同（ ）。
4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（ ）。
5.今天，我终于得到了（ ）已久的礼物。
十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字，不能重复。
秦国（
）备侵略赵国，蔺相如与廉颇同心协力，抵（
）秦国的侵犯，保卫了赵
国。后人常用“将相和”这个故事比（
）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。
他们将永远得到后人赞（ ）。
十八、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.他的信念如此（
），无论遇到什么困难也不会退缩。
2.许多科学家都是因为意志（
），才能攀上科学的高峰。
3.抗洪抢险的战士们（ ）工作，几天几夜没休息。
4.既然你已经认识到自己的错误，就要（ ）改正。
十九、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.战士们顽强战斗，战斗（ ）了几个小时，最后击溃了敌人（
）几次的猖
狂进攻。
2.电影快开始了，人们（ ）走进电影院。
3.你还有很多的目标未实现，你要（ ）努力。
二十、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢（
）草虫的村落里的一切音乐。
2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（ ）。
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3.山中的景色值得（ ）。
4.最好的（
）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。
二十一、
用“怨”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1、事后，他（
）自己考虑不周到。
2、他老是（ ）别人对他不尊重。
二十二、用“现”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1、开展五讲四美活动以来，全校（ ）出一派新气象。
2、开展五讲四美活动以来，好人好事不断（ ）。
二十三、用“清”字组词填空
1、
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成
了一条（
）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心
旷神怡啊！
二十四、用“然”字组词填空
一天，我和姐姐上街买书，在路上（
）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐要多买一
些，姐姐说：“这些杨梅（
）好看，可还有点酸味，（ ）少吃点没有关系。”
姐姐又说：“没有熟透的（
）又酸又甜，熟透的吃的太多，（
）会酸倒牙齿。”
说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃了20多颗，（
）觉得牙齿又
酸又软，吃饭时，（ ）连豆腐都咬不动了。
二十五、用“严”字组词填空
缉毒小队纪律（ ）,为了（
）打击毒贩子，不管是（
）的冬天，还
是炎热的夏天，缉毒队员们都毫不放松斗争，经历了（ ）的考验。
二十六、用“视”字组词填空
我国种植小麦的历史已经有一千多年了，如果这种小麦的基因被
其他国家注册了，那么
就是物种流失，我国种植人就要为此交纳高昂的专利费。对于这种情况，我们不能
（ ），更不能（ ），这是一个不容（
）的问题，必须引起大家的
（ ）。
二十六、用“坚”字组词填空
面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（
）的信念：严防死守，保卫家园。王市
长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，他（
）地说：“面对困难一定
要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”
二十七、辨析词义，选词填空
A. 愿望、希望、盼望、期望、渴望、指望、奢望、欲望
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愿望：心中期望实现的想法。
希望：心里想着实现某种事情。
盼望：以愉快或满足的心情期待。
期望：对人或事物的未来有所等待和希望。
渴望：迫切地希望，殷切盼望。
指望：一心期待，盼望。
奢望：因要求过高而难以实现的希望。
欲望：对能给以愉快或满足的事物或经验的东西有意识的愿望。
a)
愿望、欲望：都是名词，多是希望、意愿。
愿望：多用于对美好事物的向往，一般用于褒义。
欲望：贬义，多涉及钱、财物等。
b) 愿望、希望：愿望是名词，希望动名词兼有。
愿望的主体可以是集体或个人。
希望的主体除了集体或个人外，还可以是事物、世界、人间等范畴。
c)
希望、盼望、期望：都是动名词兼有
希望：一般的愿望，对象可以是别人或自己，也表示某种可能性。
盼望：期望达到某种目的的心情更急切，语意比“希望”重。对象可以是事物和人。
“她盼望亲
人的到来”“她盼望春天的到来”
期望：突出期待出现美好的未来或前途，对象只用于对别人。“不辜负您的期望”
d)
盼望、渴望：动名词兼有
盼望：着重于怀着深情地希望、期待。对象是事物或人。
渴望：迫切地、如饥似渴地希望，语意比盼望程度深，对象一般是事物。“渴望成功”
e)
指望、奢望：动名词兼有
指望：一心期待，盼望。“指望你有出息”
奢望：过高的希望，一般不可以实现。
练习：
1. 你们是祖国的花朵，祖国的（
）靠你们。
2. 我们不应该辜负老师和父母的（ ）。
3. 我的（
）是“和平之花”永远开放。
4. 在等待与（ ）中，春天终于来了。
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5. 我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。
6. 他（
）自己田里的禾苗长得快些。
7. 我（
）学到更多的知识，将来为祖国的建设贡献力量。
8. 当我们遇到困难时，是多么（
）有人来帮助我们。
B. 安静、幽静、寂静、宁静、平静、僻静、清静
处于一般的环境中静的程度由低到高：安静、幽静、宁静、寂静。
安静：一般形容多人共处的
小环境变静了。重在稳定，有使……安稳平静下来的意思。
安静的教室
寂静：多用来描写一个空旷无人的大环境很静。寂静的山谷
平静：指人的心情比较平和。指环境时侧重没有动荡。平静的湖面、心情平静
清静：一般用在描写近期的生活情况。过着清静的生活
宁静：重在平和，一般指环境或心情平
和安静，描述的是一种很安静的状态或气氛。更
多的指心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质
量的生活境界。（宁静的生活）
宁静的夜晚
幽静：清幽、寂静。一般用在环境。幽静的小路
僻静：地点所处的地理位置较偏僻隐蔽而安静。
练习：
1.
孩子们在海风呼啸中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。
2.
冬天的山村一到了夜里格外（ ）。
3. 蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（
）的小站。
4. 我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。
5.
他怕再遇见敌人，忙跑到（ ）的地方，把文件烧掉。
6. 同学们正在做作业，教室里（
）极了。
7. 冬天的夜晚，山村里（ ）得很。
8.
他冰冷青白的脸上显出死的（ ）。
9. 寺院建在一处（
）的后山，鸟语为乐，竹林成伴。
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