新外研版六年级英语上册教案(全册)
教师节鲜花-关于星星的作文
新外研版六年级英语上册教案（全册）
MODULE1模块教材分析
语言功能：Talking about the experiences.
学习任务：Tell me more about the Great Wall. How
long is it? It’s about six
thousand seven
hundred kilometres
模块分析：Unit 1主要是让学生学会怎样谈论一个地
方，例如一个景点、一个城
市等等。学习用数字表达长度、人口数量等。Unit
2是在前一课的基础上继续谈
论某处，特别让学生学会看地图，从地图上找到某一个地方，指出并说出来
重难点：
1. 学习国家名词的读法：
Mexico Canada
New York San Francisco America
墨西哥 加拿大 纽约
洛杉矶 美国
2.学习方位词的读法： North
West East
South
3. 学习数量词的读法：hundred thousand million 百
一千 ；一千个 百万；百万
个
4.重点句型：Tell me
moresomething about„„..
Example:
A:Tell me more about the Great long is it 1
B: It’s about six thousand seven hundred
kilometres.
Module 1Unit1 The Great
Wall
课题 课型 新授（第一课时）
导学
目标
1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
2、能听懂会说“Can you
tell me something about ┅? Can you tell me more
about it? ”
等问句，并能回答“Yes,It’s┅”
3、学会用英语讲述某个地方或某件事物的情况。
4、能正确、流利地朗读对话。
导学
分析
学生在掌握Is it…? How long…?句型的基础上进一
步学习相关的句型。通过长城了
解中国，通过纽约了解美国。学会如何描述一个景点，一座城市或它们的
地理位置
等。
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重点
难点
准确理解对话中的语句，掌握四个单词和基本句型，并导学
能正确书写。会用“Can you tell me something about ┅? 媒体
Can you tell me more about it?
”等问句，并能回答
“Yes,It’s ┅”
Module1
Unit1
The Great Wall
Can you tell me something about
it ?
Yes,It’s┅
Can you tell me more about
it ?
┅
导案 学案
sing a song
ss：Talk about holiday
录音机、卡片、
图片
主体
板书
二次修注
一、Warm up
step1：sing a song
step2：Talk about
holiday
T：Hi,where have you been this holiday
?
T：How was it ?
二、任务呈现与课文导入。
1、教师取出学生的旅游的照片，Ask：ss：Answer the
questions
Do you know this place ? Can you
tell me
something about it ?Can you tell me
Answer the questions
more about it ?
2 、教师拿出一张万里长城的明信片，
复习单词：“postcard” 。Ask：“Do you
know
this place ? Is it long or sgort ? ”
3、导入；Daming was away for his
vacation
this holiday .他经历了许多事
情，刚到表哥家，行李还没收拾好，他
就和表哥Simon 聊起来了。
This class,we learn Module1 unit 1 The
Great Wall.
Rrad
1、 learn the new
words.
5、播放录音或动画，呈现SB 活动1。 Listen and say：“Who
is
Simon ? Where’s Daming ?
6、Play the
tape.
7、Play the tape again. What are they
doing？”
Listen and draw the new
三、巩固练习
words.
1、act dialogues.
Rrad and
repeat
2、Finish AB1
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3、Finish SB3
4、Finish AB2
四、Homework
Copy the new words
act
dialogues.
A group act Damingthe
group act
Simon.
导学后悟：
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课题
导学
目标
Module1unit1 The Great Wall
课型
新授(第2课时)
练习会重点句型并理解和运用重点单词，掌握运用本课的语法知识点
导学
分析
在学生理解课文的基础上巩固重点句型和语法知识点
重点
难点
练习会重点句型并理解和运用重点单词，掌握运用本导学
课的语法知识点。 媒体
录音机、卡片
主体
板书
The Great Wall
These postcards are great!
Tell me more about the Great wall.
Is it
+形容词?
How +形容词+is it ?
导 案 学 案
Sing
a song 《where is
thumkin?》
二、presentation
1、学生读并且用句型说话：
1)These
monkeys are funny!
Yes, they are .
2)Tell me more about
Tianjin .
3）Is it
big ?
No, it’s small
4)How long is the
river ?
It’s two thousand.
三.Practice
do exercices
( )1、Tell more about
Hainan.
A、us B、our C、we
(
)2、tall is Dabing?
A、what B、How C、how
(
)3、These giraffes are
tall!
二次修注
一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
1、教师呈现unit1的重点句型。
1)These postcards are great!
Yes, they
are .
2)Tell me more about the
Great wall.
3)Is it +形容词?
4)How
+形容词+is it ?
三.Practice
r guide
and explain
四.Summary
五.Homework
1、Copy words five times
2、Read text
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A、Yes ,they are
B、
Yes ,these are C、Yes ,they
were
四、
Summary
学生试着总结本课知识点，
老师补充。
导学后悟：
Module1unit2 New York is
in the east of 课型
America
1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
2、能听懂会说“Where is
New York? How big is it? ”等问句，并能回答“It’s in
the
east of America. It’s about ┅ ”
3、学会用英语讲述某个地方或某件事物的情况。
4、能正确、流利地朗读对话。
导学
分析
在第一单元的基础上会用“Where is New York?
How big is it? ”等问句，并能
回答“It’s in the east of
America. It’s about ┅ ” 学会用英语讲述某个地方或
某件事物的情况。
准确理解对话中的语句，掌握单词和基本句型，并能导学
正确书写。会用“Where is
New York? How big is 媒体
it? ”等问句，并能回答“It’s in
the east of America.
It’s about ┅ ”
Module1
Unit2 New York is in the east of
America
Where is New York? How big is it?
It’s in the east of America.
It’s about ┅
”
教学挂图、 单词
卡片、 录音机、
录音带、旅游照
片
课题
导学
目标
新授（第三课时）
重点
难点
主体
板书
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导 案
2、 warmming up
step1：sing
a song
3、 任务呈现与课文导入。
学 案
sing a song
：Answer the questions
二次修注
1、教师出示simon的照片，Ask：
Who is he ? Tell
them ：He’s
Daming’s cousin . Where’s he from?
Where’s New York?
2
、教师拿出一张美国的地图， Ask： the questions
“This is a
map of ’s Ss:It is in the east of
New York?
3、导入: This class,we America
learn Module1 unit
2 New York is in 3. Play the game:
the east of
America. Please tur n to the north
Play the
game: Please turn to the south
Please turn to
the east
the new words. Please turn to the
west
5、播放录音或动画，呈现SB spell letters and read
活动1。 words after teacher
and say：“Who is
Play the tape. Simon ? Where’s
6、Play the
tape again. Daming ?
7、讲解两种位置的表示法。 What are
they doing？”
领土以内的用in the north of, Listen and
draw the new
领土之外的用It’s north. words.
4、
巩固练习 and repeat
1．Teacher guide and explain.
三． 巩固练习
1．act dialogues.
四、Homework A group act Daming,the
Copy the
new words group act Simon.
2、Finish AB
unit21
3、Finish SB unit25
4、Finish AB
unit24
导学后悟：
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课题
导学
目标
一模块的练习
通过练习让学生掌握一模块知识点
课型 练习课（第四课时）
导学
分析
学生在学习一模块两个单元的基础上，巩固掌握一模块知识点
重点
难点
练习会重点句型并理解和运用重点单词，掌握运用本导学
课的语法知识点。 媒体
录音机、卡片
主体
板书
How +形容词+is it ?
Is it +形容词?
What a big map of American!
导 案 学 案 二次修注
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一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
1、教师呈现本模块的重点句
型。
三.Practice
r guide
Ss to do
exercises.
四．拓展练习
Teacher guide and explain
Let
students check each other
五.Summary
六．Homework
1、Copy
words five times
2、Read text
一、Ss sing a
song
二、分组朗读句型
三、做练习
1.
在空格里填上动词“be”：
1.I a girl.
very
big.
big Beijing？
in China？
picture beautiful.
man tall.
postcards old.
long the Great Wall？
2..将下例句子译成汉语:
1.a picture of the Great
Wall
2.a postcard of Nanjing
postcards of
Shandong
thousand kilometres
million
people
me more
me something
thousand,six hundred and
eleven kilometres
America
10. visit China
3.给英语译成汉语:
1.大约六千七百公里
2. 大约八百二十万人口
3. 告诉我更多
4. 告诉我纽约的一些事情
5.十张长城的明信片
6. 多大
7.告诉我更多关于中国的情况
8.多长
9.多远
10.访问纽约
Ⅱ.Give the Chinese for the
fowlling
phrases:
postcards of the Great
Wall
2. tell me more about Shandong
big is Qingdao?
big animal
’s
Mexico?
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is
in the north?
7. Shandong is in the
north of
China?
a big map of China?
York is east of America.
one
thousand eihht
hundred kilometres
Ⅲ.
Give the English for the fowlling
sentences:
1.多大的美国地图啊！
2.多好的老师啊！
3.多可爱的孩子们啊！
4.多红的苹果啊！
5.多高的树啊！
五、指名学生总结本课知识点
六、抄写家庭作业
导学后悟：
MODULE2模块分析
Unit1 Chinatown in America
Unit2 Postcards
from China
1. 注意这几个单词“Listen,point,and find
„„”贯穿全册的始终，所以在
平时的教学过程中，注意孩子们的学习习惯以及和老师的引导始终如一
2. 本单元的重点句型结构为：
“There be ”（可以从Listen and
say 部分得知）
教学重点、难点
3. 教学重点：
学生能听说读写单词词组(miss sometimes restaurant
really
dancing能运用There’s a Chinatown in
New are lots
of Chinese shops there.
进行交际。
4.重点策略：歌曲是用来解决本模块的重点句型。
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