六年级上册英语教案
学生自我陈述报告-奥巴马的演讲词
第 册第 单元教材分析
本单元教学内容：
本单元教学要求：
本单元教学方法：
课 题
Moduule 1
long
Unit 1 It's more than twenty thousand kilo
metres
第 课时
1.掌握单词：postcard, more,
thousand, kilometer, million.
教学目标
2.灵活使用How long big „?询问以及回答It is about……
kilometers
3.养成良好的行为习惯.
1. Learn the new words and sentence patterns
教学重点
教学难点
教学准备
2. Learn some skill
of reading and writing.
白板 课件
修改案
Step 1：Warm up
ng
T：
Hello,everyone. How are you today?
Ss： I'm
fine,thank you.
b. Revise the old knowledge.
教
T： Do you know some famous cities in
our country?
学
过
程
T： Great,
you're wonderful! Then do you know some
famous
cities in England? And in America?
Ss：
London in England. New York and Washington in
America.
T： Well we're going to
continue to learn
about Beijing and New York.
Ss： Beijing, Hangzhou, Sanya, Haikou...
step 2： Presentation
1) Teaching
the new words and sentenses.
postcard
Show some postcards to Ss.
Then teach the word a postcard with the
Great Wall on it.
T：
What's on it?
Ss： the Great Wall.
T：
How long is it?
Ss： It's 6700 kilometres.
At this time, T teach the new words and
phrase：thousand,
kilometre how on asking
T： Where is the Great Wall?
Ss： It's
in Beijing.
Show a picture of Beijing and ask
：
T： How big is Beijing?
Ss： It's got
14 million people.
postcards
These
postcardsare great!
At this time, T
teach the
new word and phrase：
million ,
how big.
Show a picture of New
York and
ask：
T： How big is New York?
Ss： It's
got 8 million people.
2)
Listen ,point and
find the new words and the phrase：
postcard,
thousand, million, kilometre, how long, how
big, then underline them
.
Step 3：
and read after the tape 3 time.
2. Pair
work： Put the Ss in pairs, one acts Simon, the
other one acts Daming, then let's them act out
the text.
Group work： 4 Ss in a group. Let Ss
talk about the
Changjiang River and Shanghai
by using
big
Summary ：
Today we study
how to talk about sw or sth.
板
书
设
计
课
后
反
思
科目：英语
课
题
执教：赫彩娟
第 2 课时
Unit 2 It’s in the west
1.
能听懂、会说：Where is New York ? It’s here, in the
east .
教学目标
San Francisco is in the
west of America and Huston is in
the south of
America.
2. 描述某个地方所在的位置。
教学重点
1．重点掌握句型：Where is …?及其回答， 表达位置所在。
1．
把握方位词的特征，能说明为什么是方位词。
教学难点
2. 学生在表达方位时对于句型：
It’s in the east of…与It’s on the
east
of…的使用容易混淆。
教学准备 白板 课件
修改案
一、 热身复习：
1. Greetings
Hello,boys and girls!Good
morning,boys and girls!
教
学
过
程
根据老师的口令做动作．例如： Please turn to the
north.
Please turn to the south. Please turn to the
east. Please
turn to the west.
老师随意发出口令，学生要尽快执行口令。
How are you?
talk
a game
老师能够持续加快发出口令的速度，以增大活动难度。
二
、任务表现与课文导入：
1、老师出示一张中国地图实行介绍：“What’s this ?”
(This is
a map of China. ) Yes, it’s a map of China .I’m
from weifang. It’s in the east of
China如果有必要，
能够用中文稍加解释和说明，然后向学生们提问：“Where are
you from? Where is your pen friend
from?’’如果学生
能说出其他国家的名称，要即时鼓励表扬，并带领其他学生
一起学习。
向学生提问： Where are you from ? Where is it on the
map?Please find it on the map. (I’m from
liaocheng . it's
in the east of China.)
2、出示Simon的图片，提问：Who is he ? (he’s Simon .
He’s Daming’s cousin .Where is he from? (He’s
from
Now York , America.)板书New York
Where is New
York?
3、出示美国地图。提问： This
is a map of America ,Can
you find New York?
在地图上标注
east ,west ,south .north
.协助学生复习这些单词，引导学
生在图上找到纽约的位置。Where is New York ?
It’s in the
east of America .
三、课文学习：
1、放CD，让学生边听边看SB第二单元活动1的地图。把
录音中提到的几处美国城市名称写在黑板上
协助学生理解。再
放录音，让学生跟读。
America New York San
Francisco Houston
2、带领学生学习表达地理位置的方法。Where
is San
Francisco ? （It’s in the west of
America.）
3、老师教授第二种位置表达法。
Where
is Canana ? It’s on the north of America . Where
is Houston ? It’s on the south of America.
总结：加拿大和墨西哥在美国领土以外，而纽约和旧金山是美
国的一部分，在美国境内，所以两
种表达法有所不同。
4、把全班分成两组，看活动一的图实行对话练习。
5、课文学习： AB Unit 2练习1。先请学生仔细看图，
课前让学生了解关于美国的
面积、人口、首都、国庆、国花、
国鸟、国旗等信息。例如“田纳西州一个小小的州为何出名
等
？”让学生了解该单元的背景知识，有利于学生了解星条旗
的来历与变化。学好本课儿歌。
请学生把书翻到SB Unit 2活动4。请学生边听边看，熟
悉韵诗的大致内容。然后向学生讲解他
们不理解的内容，如单
词“Tennessee”等。再放录音，请学生看着书小声地跟读。
能
够请男生和女生分组读．也能够请单个学生读。掌握chant
之后，能够全班起完成AB
Unit2练习3。再听录音，根据录音
判断练习中的陈述是否准确。
四、课堂总结
1.背诵课文，记住本课中出现的单词及短语。
2.描述自己家乡的地理位置。
板
书
设
计
课
后
反
思
第 册第 单元教材分析
本单元教学内容：
本单元教学要求：
本单元教学方法：
科目：英语
课 题
执教：赫彩娟
第 课时 There’s Chinese Dancing
1. 知识目标：
⑴准确使用单词 miss sometimes restaurant
really
dancing square.
⑵理解并灵活掌握句型：There
isare…oninundernear….
⑶听懂理解课文并回答相关问题。
2.
技能目标：
教学目标
学会使用There is are
…来谈论某处有某物，注意区别单数、
复数的不同用法。
3. 情感目标：
⑴过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积
极参与小组活动。
⑵发挥学习主动性，大胆开口、积极合作、参与语言的实际交际。
⑶通过本模块的学习，学生能用英语向他人讲述某处有某物，将
语言内容转化为实际交际。
1.听,说, 读、写单词 ： miss sometimes restaurant
教学重点
really dancing square.
2.理解并掌握句型：
There isare…oninundernear….
3.学生通过学习，学会用英语讲述某处有某物.
教学难点
教学准备
1.理解并灵活使用句型：There isare…oninundernear….
2.学会使用所学语言描述某处有某物。
白板 课件
修改案 Step Ⅰ
Warming up
1. Greetings.
教2. Sing the
English song《There is a Great Wall in China.》
学 game： Look, then close your books and say.
过让学生看第10页Part 4中的图画２分钟，然后关上书。然后
程
回忆图画中的事物，练习句型“There is a…或There are … ”
StepⅡ：
Presentation
talk： Where has Daming gone ?
(He is in New York
with his cousin,
Simon.) What’s he doing now? Does he
miss
china?
concepts
⑴放CD，让学生听录音了解课文内容并画出含“there is
there are
…”的句子。
⑵通过问答，检查学生对课文的理解：
What’s Daming
doing? (He’s sending an email to his
family in
China.)
Does he miss China? (Sometimes)
Where is he going to tomorrow?(Chinatown)
Where is Chinatown?(In New York.)
What’s
in Chinatown?(There are lots of Chinese shops and
restaurants there. There’s Chinese dancing.)
在问答练习中学习新单词：Sometimes（有时）Chinatown(唐
人街)
Miss(思念) restaurant(餐馆) Chinese
dancing(中国舞)
⑶录音，在每句后面停顿，让学生重复。
⑷学生两人一组练习对话，然后分角色表演对话。
Step Ⅲ Activity
book
1.全班一起完成练习１：先请学生小组讨论协助大明完成这封
Email，然后
带领全班朗读例句和提示词，让单个学生说出句
子，然后再让他们把答案写出来。完成后，老师请学生读
出答
案，全班订正，最后再通读一遍。
2.全班完成练习２：请学生看书上的第一幅图并朗读
例句。然
后引导学生看图２－８，试着使用“There is There are
…”
句式说出图中有些什么。请学生逐个说出句子，然后把他们写
下来。
Step
Ⅳ Homework
给自己的朋友发一封email,介绍自己游览过的城市.
板
书
设
计
课
后
反
思
科目：英语
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
执教：赫彩娟
Unit 2
第 课时
There are lots of
beautiful lakes in China
用“There is／There
are”介绍事物
用“There is／There are”介绍事物
Step1： Warming up and Lead-in
修改案
教
学
过
程
Look at
the picture and have a chant：
The Huangshan
Mountain is high.
The Changjiang River is
long.
The West Lake is beautiful.
The Great Wall is strong.
Step2：
Listen, read
(1) Have a look, answer the
question： What’sthis ? It’s ......
(2)Listen
to the tape and Read with deskmate.
(3) Act
out ：Have a reading show.
(4) Ask some
questions ：
How about the Huangshan Mountain?
How about the Changjiang River?
How about
the West Lake ？
How about the Great Wall ？
Step3：Listen and sing
There’s a Great Wall
in China (书12页)
Step4： Have a test
短语：
1、 the Changjiang river 长江
2、
riding bicycles to work 骑自行车上班
3、.the West
Lake 西湖
4、the Huangshan Mountain
黄山
句型
可数名词单数
There
is + 表示有……
不可数名词
例： There is an apple. 有一个苹果。
There is some water. 有一些水。
2. There are
+可数名词复数,表示有……
例：There are three apples.
有三个苹果。
板
书
设
计
课
后
反
思
第 册第
单元教材分析
本单元教学内容：
本单元教学要求：
本单元教学方法：
科目：英语 执教：赫彩娟
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
Module 2
Unit 1 Collecting
stamps is my hobby
谈论和介绍个人的爱好
与同伴就对方的爱好实行问答.
PPT、白板
第 课时
Step1： Warming up and Lead-in
修改案
T:
I like stamps very much. I collect
them. Look,
this is a Chinese stamp. It’s very
beautiful. Do
you like these stamps? These
stamps are from
Canada. I like them very much.
Collecting
stamps is my hobby.
T:
Simon and Daming are like collecting
stamps,’s
Listen,read and act out.
Step2：
Listen, read and act out.
教
(1) Listen to
the tape
学
(2) Read this ialogue with
deskmate.
过
程
(3) Act out ：Have a
reading show.
Step3：Have a test
短语：
1.
collecting stamps 收集邮票
2. have got 有
3. lots of 很多
4. be from 来自
5. a letter for me 我的一封信
6. another
Chinese stamp 另一枚中国邮票
句型：
1. Do
you collecting stamps?
肯定回答：Yes, I do.
否定回答： No, I don’t.
2. Have you got any ……？
肯定回答： Yes, I have.
否定回答： No, I
haven’t.
Step4：Homework
填空
1、________
stamps is my hobby.
2、Have you got _____stamps
from Canada?
3、Beijing ____ got about
fourteen million people.
4、___is my hobby.
5、另一玫中国邮票____________________________
6、集邮____________________________
7．a
letter for…____________________________
板
书
设
计
课
后
反
思
科目：英语 执教：赫彩娟
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
Unit 2 What’s your hobby？
自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好.
第 课时
能够熟练使用句型What’s your hobby?实行简单的对话。
修改案
Step1： Warming up and Lead-in
（1）出示图片，复习单词或短语：
diving riding a bike
playing a violin making kites
collecting
stamps
（2）游戏：
左手play 右手violin claps your
hands say ： playing the
violin
T： I like
riding a bike. What’s your hobby? PPT
表现句型
教
并板书指生回答。
学
Step2： Listen, read
过
程
What’s Sam’s hobby? What’s
Amy’s hobby?
(2)Listen to the tape and Read
with deskmate.
(3) Act out ：Have a reading
show.
(4) Ask some questions ：
What’s
Sue’s hobby?
What’s Jack’s hobby?
What’s
Taotao’s hobby?
What’s Xiaoxue’s hobby ?
(1) Look, listen and say, answer the question：
Step3：Listen and chant.
H-O-B-B-I-E-S (书18页)
Step4： Have a test
短语：
1. flying kites 放风筝 2. riding
bikes 骑自行车
3. collecting dolls 收集玩具
句型：
What’s your hobby?
-------------is my hobby. I
like-----------------
Step5：Homework
板
书
设
计
课
后
反
思