英语人教版六年级上册unit2 B let's learn 教案
池州学院地址-庆国庆标语
Unit2 Ways to go to school
第三课时 B let’s learn & Role play
一、教学目标
1．能够正确听说，朗读Stop and wait at a
red down and stop at
a yellow at a green
light.并能在实际情景中运用。
2.能够正确听说，认读单词，如slow
down，stop，wait。
3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。
二、教学重难点
1.重点：能够正确听说，认读单词，如slow
down，stop，wait。
2.难点：Stop and wait at a red
down and stop at a yellow
at a green
light.并能在实际情景中运用。
三、教学准备：多媒体课件，单词图片。
四、教学过程：
（一）Warm-up
ng
’s chant
“How do you come to school？”两遍
talk
T：Good morning！How do you come to
school?复习如何询问别人出行方式句
型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出
T:Some students come to school by bike,some
students come to school on
you come to
school,what must you remember?引出交通规则。
(二）Presentation
’s learn
(1)再次总结交通规则。
T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？
（2）由traffic lights 引出There are red
,yellow and means
stop,green means go,yellow
means wait.
（3）教师板书新单词，用肢体语言解释做slow
down,wait,stop,go的动作。
(4)学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。
(5)出示每一种交通灯，把单
词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英
语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知：
Stop and wait at a red down and stop at a
yellow at
a green light.
(6)再放一次录音，学生跟读。
(7)活动：小交警
活动方式：就哦啊是发出“Stop and
wait”的指令时，学生要举起红灯并重复
指令。举措的学生则被判出局，坚持到最后的获胜。
(8)Practice in pairs。同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另<
br>一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。
play
四个同学一组，老师给同
学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，
指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说
出相应的句子，对表现好的学生
进行奖励。
轮流几回合后，总结规则，完成探究学习第二题。
y：what have you learned today
?并进行情感教育，PPT出示一些交
通事故的图片，珍爱生命，遵守交通规则。
4.
Homework
and recite the dialogue.听录音并背诵对话。
板书设计：
Unit 2 Ways to go to school
Stop
and wait at a red light.
Slow down and stop at
a yellow light.
Go at a green light.
教学反思：
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