中科院力学研究所-中国式平衡满分作文

教材版本：PEP小学英语六年级上册第六单元
课题
内容
Unit 6 How do you feel?
Part A Let’s try Let’s talk
主备人

备课时间
复备教师


一、课程标准
1. 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。
2. 能就日常生活话题作简单叙述。
二、教材解析
本课时是对话课，包括Let’s try, Let’s talk。文本通 过Sam和Sarah的对话，讨论卡
通片内容的过程，为学习表示情绪的表达以及词组be afraid of ..., be angry with ...创设情
境。
文本中出 现了孩子喜闻乐见的黑猫警长，教师应注意动画人物的正确翻译，不必强
调学生掌握其读音，要潜移默化 英文的情境。
对词组be afraid of ..., be angry with ... 的熟悉需要一个过程，尤其是be动词的转化，
学生可能会出现障碍。在首次出现时，不必过于强化，在 后面的词汇学习和情境训练中，
学生会慢慢熟悉并运用。
三、目标预设
1. 能够熟练朗读对话，生词chase, mice, bad, hurt和句子What’s this cartoon about?
They’re afraid of him. The cat is angry with them. 的发音正确。
2. 能在实际情景中熟练运用所学词汇和句子描述自己的感受。
四、重难点预设
(一) 重点
掌握四会句子They’re afraid of him. The cat is angry with them.
突破方法：反复朗读，情景对话，小组进行替换练习，突破重点。
(二) 难点
能在实际情景中熟练运用句型。
突破方法：通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种方式突破
难点。
五、评价设计
1. 通过小组内读写，组长检查并汇报，核对答案并举手统计检查目标1的达成情况。

2. 通过小组展示，汇报检查目标2的达成情况。
六、教学设计
第1课时
教学环节
一、热身复习
(Warm-upRevision)
教学预设
1. 播放歌曲If you’re happy, clap your hands，学生先静听，感受
旋律，然后跟唱歌曲，最后配上动作师生一起合唱歌曲。
2. 出示HOUSE图片，导入新课的背景。
Let’s try
给学生一分钟时间阅读问题，然后播放Let’s try部分的录音，
学生选择正确答案。教 师核对答案，并再次播放录音，让学生
找出回答问题的关键信息，可反复听录音，尽量使学生完整听出原文或逐句复述原文。
Let’s talk
1. 出示黑猫警长的图片，问学生：Who is it? 引导生回答：黑
猫警长。继续问：What’s the cartoon about? 并引导学生回答：
It’s about a cat. The cat is a police officer.
介绍动画片，It’s about a cat. The cat is a police officer. How do
二、呈现新课
(Presentation)
the mice feel of the cat? 引出单词mouse. 介绍mouse的复数是
mice.
可替换关键词，配上动作或由词到句的方式操练句型。如：
T: mouse — mice
T: The mice are bad. They hurt people.
T: The cat is chasing the mice now.
用卡通图片帮助学生理解：mouse —— mice, angry.
The mice are bad. They hurt people. The cat is chasing the mice
now.
2. 板书生词和词组并简单练习。
3. 播放Let’s talk部分的录音，带着如下问题听录音：
What is the cat’s job?

What does he often do?
Why does he do that?
How do the mice feel?
要求学生画出回答问题的关键信息，以及自己不理解的地方。
观看动画，核对答案并答疑。
再次播放动画，学生跟读模仿。
4. 分角色朗读对话。
1. Listen to tape and play in roles.
Listen again and fill in the blanks.
2. 看图，简单复述故事。如：
三、趣味操练
(Practice)
The cat is angry with them. The cat is a police officer. They’re
afraid of him.
看图，How do you feel? 用学过的词汇说出自己的感受。
可分组进行，最后教师选择几位同学说说。
3. 打开U6 A Let’s talk课堂基础练拔高练，即学即练，检测当
堂学习情况。
四、小结
(Summary)
be afraid of ...及be angry with ...的用法。
1. 听录音，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
五、作业设计 2. 用be afraid of, be angry with分别造个句子，写在作业本上，
并和同桌说说。
六、板书设计： Unit6 How do you feel?
Part A Let’s try Let’s talk
afraid angry chase mice bad hurt
They’re afraid of him.
The cat is angry with them.
What’s this cartoon about?
七、课前预习作业

听Unit6 A Let’s talk录音，跟读对话3遍，划出生词。
八、课后巩固作业
将下列句子排序。
( ) Hi, Linda. What are you doing?
( ) What’s it about?
( ) Oh, I also like dogs.
( ) It’s about dogs.
( ) I’m watching a cartoon on TV.
答案：13542