六年级上册英语教案新部编本-文档
文华教务-厦门市国税局
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
Unit 1 The children are playing in the
park.(孩子们正在公园里玩)
Period 1
一.教学目标
1.
能听懂.会说新单词,
2. 能理解课文,能正确运用现在进行时描述人物正在进行活动.
二.教学重点及难点
重点:掌握本单元四会单词.
难点:理解课文.
三.教学准备
单词卡片和图片.教学挂图.教学磁带等.
四.教学步骤
Step 1 Warming up
1. 师生问候.
2.
唱已学的英文歌曲.
Step 2 Presentation and drill
1. T: Hello. boys and girls. Nice to see you
again! Today is the first day of this new term.
I`m very happy. So let`s go to the park
together!
边说边将一张公园大门的图片贴在黑板上.布置成公园的场景.
2. 可出示一张秋千的图片.
T: Look! A swing. Do you
like it?
板书单词swing.带读.将图片贴在黑板上[公园的相应位置.
3. 用同样的方法教单词slide和bench.
4. 出示一张狗正在叫的图片.
T: What is the dog doing? It is barking.
板书单词bark.带读.
T: Don`t throw the stones at
the dog. It`ll bite you.
板书单词stone和bite.并用动作帮助学生理解其含义.然后带读.
5.
出示一张被铁链锁着的狗的图片.
T,The dog always bites the
the owers use the chain.
板书单词chain.帮助学生理解其含义.并带读.
游戏--Look and
say. (看看小说)
教师做口型.学生根据口型说单词.
游戏--Loud
and low voice (大小声)
教师大声说单词.学生小声重复,或者教师小声说.学生大声说.
Step 3 Fast
reading and listening
1. 出示课文中人物的图片.
T:
Look! The children are playing in the park.
边说边将图片贴在[公园的相应位置.
2. 快速阅读课文A部分.回答问题.
T: Today we`ll learn Unit One. First let`s
listen to the text. and then answer my question:
Why is the dog biting Mingming`s foot
检查学生阅读情况.帮助学生回答所提问题.
Mingming is throwing
stones at dog. so the dog is angry.
3.
听课文A部分录音.模仿其语音.语调.掌握新词难句的正确读音.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 |
Excellent teaching plan
Step 4 Intensive
reading
1. 精读课文.然后两人一组完成课文C部分练习.
2.
教师与学生校对答案后让学生按正确顺序读一遍.
3. 听课文A部分录音.跟读.
Step 5 Consolidation
1.黑板上的单词卡片及图片复述课文.
2.练习.(见<练习册>P1-3)
Period 2
一.教学目标
1. 能复述课文A部分,
2.
能正确运用现在进行时描述人物活动.
二.教学重点及难点
重点:理解现在进行时
难点:正确运用现在进行时描述人物活动.
三.教学准备
让学生们准备一些生活照片.单词卡片.教学磁带等.
四.教学步骤
Step 1
Warming up
1. 师生问候.
2. 唱已学的英语歌曲.
3.
利用卡片复习本单元新单词.
游戏--Quick response (快速反应)
教师说单词的中文.学生快速说出其英文,或者反过来.教师说英文.学生说中文.
4.
复述课文.
1) 两人一组进行复述
2) 让一至两名学生上台复述.
Step
2 Presentation and drill
1.
学生自渎课文一遍.将课文中出现的现在进行时(如are playing. is sitting. is
pushing. is
playing等)划记出来.然后两人一组进行讨论.
2.
教师总结.
Step 3 Practice (课文D部分)
1.
出示课文D部分图片或做动作.表情等.人学生两人一组看图或动作说句子.
2. 小组活动.
3. 完成书面练习.
Step4 Consolidation
1.
创设情景.自由会话.
2.评价. 3.家庭作业:听磁带.读课文.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰