新湘少版小学六年级上英语全册教案
中国的三山五岳-江苏工业大学
分 课 时 教 案
课 题
分课时
1
Unit 1 What did you do during the
holidays?
总课时
3
上课时间 月 日
1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况
2.进一步明确学习目的和学习任务
教 学
3.进一步激发学生学习英语的兴趣
目 标
4.
关于六年级毕业升学考试
5.学习新单词：during holiday learn
practise speak
1.强调学习方法和学习习惯
重 点
2.激发学生学习英语的兴趣
难 点
3.学习目的和学习任务的明确
教 学
单词卡片，ABC song,奖罚制度
准 备
教
学 程 序 设 计
Step 1 Greetings
&Warm-up
★教学再设计
ngs
T：Hello,
boys and girls. I am your English teacher. I am
Miss
to see you .
a song.
Step 2
Rules
1.课堂用语
2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度
3.六年级英语学习要求
各单元重点单词、短语、句子：过听说关、背诵关、能读写
Step 3准备工作(下节课检查)
1. 英语书
2. 课堂练习本
3. 座次表：按组写名单
Step 4 Presentation 新课呈现
-in.通过询问学生的暑假生活导入新课
T:How was your summer
holidays?引导学生回答
第 1 页
分 课 时
教 案
Ss:Great!Wonderful!
new
words，并用游戏结合短语、句子操练新单词。
游戏：“打电话”“警察抓小偷”，丢炸弹“Bomb game”,魔法手
指“Magic
fingers”，传粉笔传纸片
during holiday learn
practise speak
duringholiday(during the
holidays)
learn--learn writinglearn words and
sentences
practise--practise listening
speak--speak English
3.巩固新单词，短语，句子（老师说单词，学生说短语）
Step 5
assignment
1、抄写新单词，一个一条；
2、抄写新短语，一个两遍；
3、背记新单词，在组长手中拼背，下节早自习听写。
板
书
设
计
教
学
Unit 1 What did you
do during the holidays?
during
holiday learn practise speak
duringholiday(during the holidays)
learn--learn writinglearn words and sentences
practise--practise listening
speak--speak English
反
思
第 2 页
分 课 时 教 案
课
题
分课时
2
Unit 1 What did you
do during the holidays?
总课时
3
上课时间 月 日
1.能够听说读写短语：play games,learn
writing,do homework,visit
somebody,learn words
and sentences.
教 学
2.
复习一般过去时及动词的过去式，复习并区别现在进行时，能用句
目 标
子“What did you do during the
holidays?”询问别人在过去做了什么，
并能做出相应的回答。
3.
学习A部分对话。
重 点 1.掌握四会单词及重点短语。
难 点 2.学习并会听读A部分。
教 学
单词卡片，图片，音像设备
准 备
教 学 程 序
设 计
Step 1 Greetings
★教学再设计
Step 2 Review&Presentation
1.复习上节课学过的单词（领读-小老师带读-中英文互抽）
2.复习以前学过的单词以及新旧过去式
(1)回顾三到五年级学过的单词：talk
practise listen write play
do have go learn
take read speak teach
(2)复习并学习过去式，并通过游戏操练巩固。（老师说前面）
talk--talked
practise-- practised listen--listened
write
--writed play--played visit—visited(直接+ded）
do--did have--had go--went learn--learnt
take--took
read--read speak--spoke
teach--taught（变形）
3.扩充单词至短语，用游戏竞赛操练巩固。（老师说动词，
学生说短语或句子）
I’m reading an English storybook.
read
I read many books
during the holidays.
I learnt
writing.
learn
learn words
and sentences.
第 3 页
分 课 时
教 案
write--I wrote a little storybook.
play--I played games with my game
practise--practise listening.
visit--I
visited my grandparents.
do--I did my
homework yesterday.
go--I went to
Changsha last month.
Step 3 Presentation &
Practice
1.听Part A 部分录音，让学生熟悉A部分与句型“What did
you do during the holidays?”，并巩固所学短语。
2.写中文意思。
3.再次听Part A 部分录音，完成“T or F”
Mingming is reading a Chinese storybook. (
)
Anne learnt swimming. (
)
Anne wrote a storybook in English. (
)
Step 4 Assignment
1.抄写P2页动词及过去式，一个3遍；
2.抄写重点句子，一个1遍；
3.背记新课文、单词，下节早自习听写单词及重点句子。
Unit 1
What did you do during the holidays?
板
书
设
计
I’m
reading an English storybook.
read
I read many books
during the holidays.
I
learnt writing.
learn
learn words and sentences.
write--I
wrote a little storybook.
play--I
played games with my game
practise
--practise listening.
visit--I
visited my grandparents.
do--I
did my homework yesterday.
go--I went to Changsha last month.
教
学
反
思
第 4 页
分 课 时 教 案
课 题
分课时
教 学
目 标
3
Unit 1 What
did you do during the holidays?
总课时
3
上课时间 月 日
1.学习并正确应用一般过去时，描述过去发生的行为、活动等。
重 点 1.能运用所学的单词、句型询问别人过去做了什么事。
难 点
2.学习并正确应用一般过去时，描述过去发生的行为、活动等。
教 学
单词卡片，图片，音像设备
准 备
教 学 程 序
设 计
Step 1 Greetings
★教学再设计
Step 2 Review&Presentation
1、复习上节课学过的单词（领读-中英文互抽）
2、跟读Part A。
3、学习重点句子与语法
(1)The new school year begins
after...
(复习一般现在时，单三人称形式）
Practise
He
_____ every day. （ ）
(2)The
students are talking about their
holidays.(复习现在
进行时）
Practise
“What is
he doing?”
“ He ______________ (practise)
listening.”
(3)--What did you do during
the holidays?
--I read many books during the
holidays.
本单元重点:一般过去时以及其特殊疑问句
时态：一般过去时，表示过
去某个时间里发生的动作或
存在的状态。主要有动词的过去式来体现，其标志词是
过去的时间，
如：yesterday昨天，last night昨晚，last week
上周，last
year去年等等。
Practise
He _____ many books
last year.
g
g
(4)in English 的用法
第 5 页
分 课 时 教 案
Practise
He
can say it English.（ ）
4、完成Part C
Let’s Practise。学生根据所给单词和句型
结合自己的生活实际组织对话。巩固本课所学
单词和句
型。
Step 3 Assignment
Homework：运用本单元的主句型写两个句子。
板
Practise
1、He _____ every day.
2、“What is he doing?”
书
“ He
______________ (practise) listening.”
3、He
_____ many books last year.
设
B.
reading
g
4、He can say it English.（ ）
计
教
学
反
思
第
6 页
分 课 时 教 案
课
题
分课时
1
Unit 2 Katie always
gets up early.
总课时
2
上课时间 月
日
1、能听懂、会说新单词和短语：
wave goodbye，be late for
school ,do her homework , read a newspaper,
教
学
play chess, take a walk及表示频度的副词。
目 标
2、能理解并复述课文；
3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等
。
1、掌握本单元四会单词。
重 点
2、理解并复述课文。
难 点
3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等
。
教 学
单词卡片，图片，音像设备
准 备
教 学 程 序
设 计
Step 1 Greetings &Warm-up
★教学再设计
ngs
2.复习第一单元的内容（单词、短语、课文）可早自习复习
Step 2
Presentation
1.让学生说自己的一天导入新课。
new
words.结合短语、句子学习。（不熟悉的操练）
单词：always weekday
often after wave return sometimes never
短语（旧短语+B部分新短语）：
get up have
breakfast wave goodbye go to school
return home do her homework play chess
be late for school read a newspaper take a
walk
Part A--Let’s listen and Say
反复练习，熟悉课文。
第 7 页
分 课
时 教 案
Step 3 Assignment
1、抄写新单词，一个一条；
2、抄写新短语，一个两遍；
3、背记新单词，在组长手中拼背，下节早自习听写。
板
书
设
计
教
学
短语（旧短语+B部分新短语）：
get up have breakfast wave goodbye go to
school
return home do her homework play
chess
be late for school read a newspaper
take a walk
反
思
第 8 页
分 课 时 教 案
课 题
分课时
2
Unit 2 Katie always gets
up early.
总课时
2
上课时间 月 日
1、能听懂、会说新单词和短语：
wave goodbye，be late for
school ,do her homework , read a newspaper,
教
学
play chess, take a walk及表示频度的副词。
目 标
2、能理解并复述课文；
3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等
。
1、掌握本单元四会单词。
重 点
2、理解并复述课文。
难 点
3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等
。
教 学
单词卡片，图片，音像设备
准 备
教 学 程 序
设 计
Step 1 Greetings &Warm-up
★教学再设计
1、Greetings
2、复习新单词、短语
weekday工作日 after在„之后 before在..之前
always总是，经常 often时常 sometimes有时 never从不
wave goodbye挥手再见 be late for school上学迟到 read
a
newspaper读报纸
play chess下棋 take a
walk散步 get up起床 havehas
breakfast吃早餐
return home回家
3、复习A部分
Step 2 Presentation
1、学习本单元重要语法
★句子——时态：
一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。常
第 9 页
分 课 时 教 案
与alwaysoftensometimesnevereveryday等时间状语连用。
一般人称做主语，谓语动词用原型。当主语是第三人称单数
时，谓语动词要加s或es.
第三人称单数主语包括（He,she,it
以及单个名称）
1. Katie
always gets up early.
2.2. She often does
her homework before dinner.
3. She sometimes
plays chess with her father after dinner.
4.
She never takes a walk.
2、通过学生自己描述自己的一天熟悉本单元句型
，正确运用
一般现在时描述经常发生的行为、活动等
。
板
书
设
计
教
学
★句子——时态：
一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。
常与alwaysoftensometimesnevereveryday等时间状语连用。
4. Katie always gets up early.
5.2. She
often does her homework before dinner.
6. She
sometimes plays chess with her father after
dinner.
反
思
第
10 页