外研版(三起点)六年级英语上册《Module7_Unit1_名师教案》
日记300-考研英语答题卡
Module7 Unit1教案
【内容来源】外研版三起点（2013年审定）六上Module7 Unit1
【主
题】I don't believe it!
【课
时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching
aims)
（1）能听说、读写下列单词：believe, lucky, bamboo,
DVD (CD-ROM ), fantastic.
（2）能听说、认读下列句型：Pandas eat for twelve hours a
day. They love bamboo.
Do snakes like music?
Well, it says snakes can't hear. They think the
flute is dangerous！
二、教学重难点(Teaching points
and difficulties)
（一）重点(Points)
1.
单词：believe, lucky, bamboo, DVD (CD-ROM ) ,
fantastic.
2. 能理解并运用句型：Pandas eat for twelve
hours a day. They love bamboo.
Do snakes like
music? Well, it says snakes can't hear. They think
the flute is dangerous！
3. 学生能理解并正确朗读活动2的对话。
（二）难点(Difficulties)
1. 学生能理解并正确朗读对话。
2. 动词第三人称单数的正确运用。
三、教学准备(Teaching
preparation)
多媒体PPT课件、单词卡片、动物图片若干张、互动答题器或平板。
四、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead in
1.
Greetings. （师生间进行愉快的问候。）
2. Free talk: Talk
about animals.
老师热情地问候学生们后，可以询问学生们都喜欢哪些小动物，为什么
喜欢，为导入
主题做铺垫。
T：What animals do you like?
Why?
3. Let’s Guess.
教师出示课件，用英语描述一些动物，让学生来猜测。
T：Let’s guess
some riddles about animals：
（1）They have got
long tails. They climb trees very fast. They like
bananas. What are they?
(They are monkeys.)
（2）They are fat. They are black and
white. They live in China. What are they?
(They are pandas.)
（3）They are long. They
have got small heads. They have got no legs. What
are they?
(They are snakes.)
出示单词snake，利用自然拼读法教授读音。
Step 2:
Presentation
1. Activity 1 Look, listen and
say.
（1）教师在ppt第7页呈现活动1图片，请学生观察并猜测：What are
they talking about?
引发学生讨论，也可用英语或汉语回答。
（2）教师播放活动1的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。
（3）呈现活动1的课文内容及录音，学生跟读，（教师可视学生情况多放几遍）
（4）讲解助动词Do：
Do snakes love music? 蛇喜欢音乐吗？
（这里的“snakes” 不仅仅指这一条蛇
，而是泛指所有的蛇，因此是复数，而相应的
助动词是“ do”）
Does your
dog eat music? 你的狗喜欢吃音乐吗？
（这里的“your dog”
仅仅指Simon’s dog，是特指，单数，因此相应的助动词是“ does”）
总结：在以
“dodoes”开头的一般疑问句中，助动词的形式跟随主语变化而变化，当主
语是第三人称单数时，
要用“ does” , 其他情况用“ do” 。
（5）操练：教师列举几个例子让学生练习。
a)_____ your cat eat mice?
b)_____your
parents come my school?
c)_____ Ken play
football?
d)______they love music?
2.
Activity 2 Listen, read and act out.
（1）教师使用谈话导入，Daming
的奶奶送给他一个礼物，是什么礼物呢？我们大家
一起来看一下。What is the
present?
What’s the present about? 播放活动2课文
动画，请
学生整体感知会话情境，让学生了解对话的大概内容。学生观看后回答：It’s a
DVD.
About pandas and snakes.
（2）教师呈现第1段对话
及熊猫吃竹子的图片，列出问题，学生自助朗读，然后回
答问题。
Q1:
How long do the pandas eat a day?
Ss: Pandas
eat for twelve hours a day.
Q2: What do they
love to eat.
Ss: They love bamboo(竹子).
教师利
用ppt呈现在原文中如何找到问题答案，从而引导学生掌握在文中找问题答案
的阅读技巧。同时教授句
子及新词：I don’t believe it! lucky, bamboo.
教师播放第1段录音，学生跟读。
（3）教师呈现第2段蛇舞蹈的图片，并播放活动2对话录
音，并出示两个问题，请
学生听后回答：
Q3. Do snakes love
music?
No, it says snakes can’t hear.
Q4.
Why does the snake come out of the box?
Because they think the flute is dangerous!
It gets frightened!
同时教授新词及词组：its
body, come out of, flute.
教师播放第2段录音，学生跟读。
（4）教师呈现对话第3段的图片，列出问题，学生自助朗读，然后回答问题。
Q5:
What does Daming think about the present?
Ss:
It's a fantastic present.
同时强调难读的单词：fantastic.
教师播放第3段录音，学生跟读。
（5）教师再次播放活动2动画，请学生再次观
看，并跟读模仿发音。老师可以在每
句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。
（6）Read and complete.
挖空对话的关键单词和词组，让学生填空并朗读出来，加深
对课文的理解。
（7）以小组为单位练习对话，并表演。
教师在ppt第20页呈现3层评价标准，学生可在
其他同学表演后，借助答题器或平板
电脑进行评价。教师可挑选部分学生点评，说出好和不好的地方。
（8）老师具体讲解一般现在时，动词的第三人称单数。
（9）用所给单词的正确形式来填空：教师出示几个句子让学生练习动词三单形式。
（10）Retell the story.复述课文。
同桌合作，根据课文内容填上合适的单词和词组，尤其要注意动词的第三人单数。
Grandma ____Daming a present. It is a______. They
are watching it together.
Pandas ___for
twelve hours_____. They love________. Snakes can't
hear. So they
___________music. But they can
use its body to dance. The snake ______out of the
box.
Because they think _________is
dangerous! So the snake ________________!
Daming thinks it’s a __________present.
Step
3: Practice
1. 播放活动3句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。
抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。
A ：
Pandas____ for twelve hours a day.
B ：____
pandas! They love_______.
A：Do snakes
like music?
B：Daming: Well, ______ snakes
________. They think the flute is ______ __!
A：So the snake _________!
2. 游戏，火眼金睛
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。
3.
句型操练。Follow and say ----Practise
小组合作，小组成员之间利用新学动词三单的知识，尝试用不同的人称来造句。
Step
4: Consolidation
打开M7U1课堂基础练，学生借助答题器或平板电脑作答，即学即练，检测当堂学习
情况。
Step 5: Summary
教师引导学生回顾、总结本课主要词汇和句型。
a ) 单词： believe,
lucky, bamboo, DVD (CD-ROM ), fantastic
b)
句子：
Pandas eat for twelve hours a day. They
love bamboo.
Do snakes like music?
---
Well, it says snakes can't hear. They think the
flute is dangerous!
c）在英语句子的一般现在时态中，当主语是第三人称单
数时，谓语动词也要用第三
人称单数。构成形式：在词尾加上s 或
es。当主语不是第三人称单数时，谓语动词
要用动词原形。
Step 6:
Homework
1.登录“优教同步学习网”或“优教信使”APP，完成活动2课文的听读作业，
并进行口
语评测。
2. 搜集自己喜欢的动物的一些生活习性，尝试写几句话进行描述。
3. 预习Module7 Unit2。
五、板书设计
Module 7 Unit 1
I don’t believe it!
单词： believe, lucky, bamboo, DVD (CD-ROM ),
fantastic
句子：