最新湘少版(2016版)英语六年级上册教案unit12
村上春树1q84-澳洲留学预科
Unit 12 It’s Christmas again !
Period 1
一、教学目标
1、
能听懂、会说、会读、会写新单词Christmas , colourful , decorate ,
dress up , light , merry ,
receive , Santa
Claus
2、句型： 能听懂、会说、会读、会运用Here’s a … for you .
3、听懂、会读A部分课文。
4、了解西方传统观节日圣诞节，渗透中西方节日文化的教育，
培养学生跨文化交际的意识，
激发学生的学习兴趣。
二、教学重点及难点
重点：能听懂、会说、会读、会写新单词Christmas , colourful , decorate
, dress up , light ,
merry , receive , Santa
Claus ，通过阅读，学生能在课中找到有关圣诞节习俗的信息。
难点：长句的朗读要根据意群进行适当的停顿。
三、教学准备
单词卡片、和圣诞节有关的图片、多媒体课件等。
四、教学步骤
Step 1
Warming up
1． 师生问候。
2、
教师用课件快速闪现单词及图片，复习与节日相关的词汇，学生快速抢答。
3、教师用课件出示与春节、中秋节等节日有关的图片或音乐，请学生猜猜是什么节日。
Step 2 Presentation and drill
1． New words
and new sentences .
⑴词汇、句型导入
①教学词汇：Santa
Claus ，greet
T: （播放圣诞节音乐）What festival is it
in this song ?
Hello ,boys and girls ! I’m
very happy today , because a new friend is coming
today . Look !
Who is he ? (课件展示或者请一个学生扮演圣诞老人)
He is Santa Claus . Let’s greet him .
(鼓励学生与圣诞老人打招呼) Hello , Santa Claus . Nice to
see you !
②教学Christmas tree , decorate
T:
(出示一棵小圣诞树或者图片)Look ! What’s this ?
Ss:
It’s a tree .
T: Yes , it’s a Christmas tree .
Let’s decorate the Christmas tree with colourful
balls and lights .
③教学词汇decorate
T:
Let’s decorate the Christmas tree .
教学其它词汇
⑵词汇句型操练
①跟读B部分单词。
②游戏训练读单词。
Game :
High voice and low voice .
Game : Quick
response .
2、The text
课文学习：运用任务教学法循序渐进的引导学生熟悉课文。
第一步，带着问题听课文第一段
When is the Christmas Day ?
第二步，听录音，打√打×。
⑴Anne and her mother will decorate their
Christmas tree . (
⑵Santa Claus will not
give presents to children . (
)
⑶People buy many things for Christmas 。 (
)
第三步，带着问题读课文，圈出不理解的词汇或者句型。
第四步，教师解答讲解难点。
第五步，教师领读，学生齐读。
Step 3 Practice
1、分组讨论圣诞节习俗。
2、小组呈现，评选最佳小组。
Step
4Consolidation
1．听一听，读一读，听读课文A、B部分。
2．说一说：复述圣诞节习俗。
板书设计
)
Period 2
一．教学目标
1、能听懂、会说本课会话,巩固上节课单词；认读D部分新单词和短语。
2、能在语境中熟练运用新句型Here’s a … for you .互赠礼物。
3、阅读和理解课文D部分并回答问题。
二．教学重点及难点
重点：能在语境中熟练运用新句型Here’s a … for you .
难点：能阅读和理解课文D部分并回答问题。
三．教学准备
单词卡片、圣诞节图片、多媒体课件等。
四．教学步骤
Step 1
Warming up
1． 师生问候。
2．Sing a song : Do –
Re – Mi .
3、出示图片复习B部分词汇。
Step 2
Presentation and drill
1． 操练句型Here’s a … for
you 。
T: The Christmas Day is coming . Here
are some presents for you !
Here is an eraser
for you , S1
S1: Thank you .
T: Did you
prepare presents for your friends ? Now let’s give
presents to each other .(学生互赠
礼物)
2、操练：运用句型Here’s a … for you 说句子，不能重复说过的句子。
3、Part D ： Let’s read
第一步：快速阅读，回答问题。
Whose family celebrates Christmas in the text
?
第二步： 精读，圈出不认识的单词。并回答问题：
⑴What does
Peter’s family do before Christmas ?
⑵What do
they do on Christmas Day ?
⑶What do they eat
for the Christmas Dinner?
第三步：检查答案，解答难点；
第四步：跟读、齐读课文。
第五步：小组讨论： How do you celebrate Christmas .
Step 3 Practice
1、分小组情境表演。
情境：生日会，新年，春节，圣诞节，儿童节等等，学生互相问候，互赠礼物。
2
、小组讨论，然后逐条写下有关圣诞节及春节的习俗。
Step4 Consolidation
1、 听、读C部分和D部分。
2、演一演：和小伙伴一起表演C部分对话。
3、自由搜集有关圣诞节的知识，准备一个英文节目，为下一课时的圣诞节晚会做准备。
Period
3
一．教学目标
1、能听懂、会说、认读、运用新单词和短语。
2、能运用B部分单词及五年级所学有关Spring Festival的词汇进行填空及回答问题。
3、能完成E部分表格并回答问题。
4、能演唱歌曲We Wish You a
Merry Christmas .
二．教学重点及难点
重点：能运用本单元所学的句型相互致以节日的问候并互赠礼物，了解圣诞节和春节的习俗。
难点：用所学知识举办一场圣诞节晚会。
三．教学准备
单词卡片、教学用的图片、多媒体课件等。
四．教学步骤
Step 1 Warming
up
1、师生问候。
2、快速反应：教师快速出示B部分单词卡片和图片，学生快速说出单词。
Step 2
Presentation and drill
1、 Part E :
Let’s write .
⑴学生口头复习有关春节和圣诞节的习俗。
⑵学生看书，与同桌一起完成填表练习。
Date
Decorations
presents
Activities
Christmas
Spring
Festival
⑶请学生朗读答案，尽量使用完整的句子。
2、 Part F ,Let’s have
fun
⑴听录音，欣赏歌曲。
⑵教师帮助学生理解歌词。
⑶听录音，学生看书，跟唱，模仿。
⑷教师带领学生唱，齐唱。
Step 3
Practice
1、 Guessing game
教师口头给出提示语，学生仔细听并猜测是什么节日。
We eat mooncakes
on this day . What festival is it ?
We get red
packets on this day . What festival is it ?
We
eat eat rice dumplings on this day . What festival
is it ?
…
2、创设情境：由学生推选一名同学扮演圣诞老人，句型一个小型的圣诞节晚会Christmas P
arty,
各组学生准备一些活动，如唱英语歌曲、讲英语小故事、玩英语小游戏、互赠礼物等，鼓励<
br>学生运用所学的词汇和句型进行交流，结束后学生进行自评、互评，教师总结并给予评价。
Step4 Consolidation
1、 听一听，唱一唱，听录音，学唱歌曲We
Wish You a Merry Christmas .。
2、
写下你感兴趣的一个节日，介绍相关的风俗习惯。
教学反思：