上海交大附中-山西忻州中考成绩查询

五年级语文期末检测试卷
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而 来。其
中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称 也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是
传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师 ”的原意并非
由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且
学识渊博者 。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”
之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的 限制，老少皆可适用。只
是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”
和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，
虽能从其身上学以“道”，但其不 一定是知识的传播者。今天看来，
“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
姓名： 分数：
一． 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵 不辍,一般在几年内就
能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,
琅琅上 口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我
们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟 提起作文就头疼,写
不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中
小学语 文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上
课总时数是9160课时,语文是2749课 时,恰好是30%,十年的时间,
二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,
初中水平以上的学生都知道议论文 的“三要素”是论点、论据、
论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决
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问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为< br>什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之
类的书大段抄起来,抄人家的名 言警句,抄人家的事例,不参考作
文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇
一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局
谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到 “死记硬背”的重要性,让
学生积累足够的“米”。 听写：比比谁写得准确，写得好看。（6
分）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑 板上,每周一换。要求
学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学
生关 注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价
值、理想、学习、成长、责任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里< br>有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 二．看
拼音写汉字：比比谁拼得最准确，写得最好看。（8分）
jū shù xiū sè wǔ rǔ è hào






jǐ liáng dù jì guī jǔ dǎo gào


二、积累与运用。（27分）
1、给带点字选择正确的读音打“√”：（5分）
1).骆驼咀嚼（jué jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢
地嚼（juè jiáo ）着。
2)．严监（jiān jiàn）生一直监（jiān jiàn）视着妻子把灯草挑
（tiāo tiǎo） 掉一茎才咽了气。
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2、用 “＿＿＿”画也成语中的错别字并改正。（3分）
故技重演（ ） 杯水车新（ ） 应接不瑕
（ ）
巧舌如黄（ ） 放涎无礼 ( ) 同心胁力
（ ）
3、把下面的成语补充完整，并选出其中一个写一句话。（6分）
废（ ）忘食 （ ）有礼 花团（ ） 神采
（ ）
雪中送（ ） 应接（ ） 熟视（ ） （ ）
寻味
4、综合性填空（第1题、第5题和第10题各2分，其他每题1分，
共13分，）
1）“秉”字这个字我不会读，我应该用＿＿＿查字法，查＿＿＿部，
再查＿＿＿画，在“秉烛夜游”一 词中的“秉”应解释为＿＿＿。
2）草铺横野六七里， 。
3）天行健， 。
4）《将相和》一文中，“将”是指＿＿＿，“相”是指＿＿＿。
5）“ ，吾将上下而求索”，这是楚国诗人＿＿＿对
理想的追求和探索；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是 宋代名
将岳飞只争朝夕的决心。
6）一夜五更，半夜二更有半； 。
7）地满红花红满地， 。
8）为设果，果有杨梅。 “此是君家果。”
9）不积跬步， ；不积小流， 。
10）《草船借箭》选自我国四大古典名著之一《＿ ＿＿＿＿＿》，另
三本分别是《＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》和《＿＿＿＿＿＿》。
三、口语交际：（5分）
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王丽放学回家，见妈妈正 偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么
能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上 掉
下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”
王丽应该怎么说？ 请你帮王丽说服妈妈。
四、阅读短文完成练习。（20分）
（一）
王戎识李 < br>王戎七岁，尝与诸小儿游①。看道边李树多子折枝②。诸儿竞走
取之③，唯戎不动。人问之，答曰 ：“树在道边而多子④，此必苦李。”
取之，信然⑤。
注释：①尝与诸小儿游：曾有一次跟许 多小孩一起玩。②多子折
枝：果子很多，把枝头都压坏了。③诸儿竞走取之：众小孩争着跑去
摘 李子。④树在道边而多子:李树长在路边却还有很多果实（未被摘
去）。⑤取之，信然:摘下那李子来尝 ，果然是这样。
1. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（3分）
2. 与诸小儿相比，有哪些过人之处？（3分）
(二)父亲的考题
儿子事业有成，但对金钱的追 求程度真到了别无所求的地步。一
天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆< br>载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”
儿子紧张的情绪（乙）了下来。
“再下一站下去73人，又上去132人。”
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儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。
“再下一站下去91人，上来63人。” 新- 课- 标-第 -一- 网
父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。
“再下一站下去84人，上来65人；再下一 站下去114人，上来
37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每
个发音都清楚。
儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”
“没有，你听仔细了！” 父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋
接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去 10
个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父
亲的态度很认真，儿子 却觉得该结束了。
“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”
还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一
共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着 一股得意。
“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站
台？”
儿子一下子懵了。
父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒
多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意
人生的每一个站台：哪个站台付出 的少，哪个站台付出的多：哪儿有
欢乐，哪儿有痛苦；......。认真的体会人生的每个细节，这样 你才算
拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：
“不要太计较金钱 的得失，而忘了做人的真谛！”
1、 给加点的字注音。（2分）w W w . x K b 1.c o M
懵了（ ） 真谛（ ）
．．
2、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。（2分）
甲处：（ ）A、炫耀 B、夸奖 C、标榜
乙处：（ ）A、松弛 B、松懈 C、懈怠
3、第4自然段中，在刻画人物时采用了 描写和 描
写。（2分）
4、第11自然段中，儿子“得意”的原因
是 。（2分）
5、父亲出考题的目的是 ；父亲出这
个考题是为了告诉儿子
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。（2分）
6、本文是按 的顺序叙述的。（1分）
7、从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？（2分）
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五、习作：（35分）
提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此
中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文
章。题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通
顺，要表达出自己的真情实感。3 、主题突出，准确使用标点符号。
答案：
一．听写：比比谁写得准确，写得好看。（6分）
1.微风吹过了树梢， 那是风姑娘在绕着树叶舞蹈。
2.威尼斯是欧洲著名旅游城市，它的绮丽风光，吸引了世界各
地成千上万的游客。
二．看拼音写汉子：比比谁拼得最准确，写得最好看。（8分）
拘束 羞涩 侮辱 噩耗 脊梁 妨忌 规矩 祷告
二、积累与运用。（27分）
1、给带点字选择正确的读音打“√”：（5分）
1).骆驼咀嚼（jué√ jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它
慢慢地嚼（juè jiáo√ ）着。
2)．严监（jiān jiàn√）生一直监（jiān√ jiàn）视着妻子把灯
草挑（tiāo tiǎo√） 掉一茎才咽了气。
2、用 “＿＿＿”画也成语中的错别字并改正。（3分）
故技重演（ 伎 ） 杯水车新（ 薪 ） 应接
不瑕（ 暇 ）
巧舌如黄（ 簧 ） 放涎无礼 ( 诞 ) 同心胁
力（ 协 ）
第6页共10页

3、把下面的成语补充完整，并选出其中一个写一句话。（6分）
废（寝）忘食 （彬彬 ）有礼 花团（锦簇 ） 神采（ 奕
奕 ）
雪中送（炭 ） 应接（ 不暇 ） 熟视（ 无睹 ） （ 耐人 ）
寻味
4、综合性填空（第1题、第5题和第10题各2分，其他每题1分，
共13分，）
1）“秉”字这个字我不会读，我应该用部首查字法，查禾部，再查
3画，在“秉烛夜游”一词中的“秉 ”应解释为拿着。
2）草铺横野六七里，笛弄晚风三两声。
3）天行健，君子以自强不息。
4）《将相和》一文中，“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。
5）“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这是楚国诗人屈原对理
想的追求和探索；“莫等 闲，白了少年头，空悲切”，这是宋代名
将岳飞只争朝夕的决心。
6）一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中。
7）地满红花红满地，天连碧水碧连天 。
8）为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
9）不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海 。
10）《草船借箭》选自我国四大古 典名著之一《三国演义》，另三本
分别是《红楼梦》、《水浒传》和《西游记》。
三、口语交际：（5分）
王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉
下的一块肉，我要对你的成长负 责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”
王丽应该怎么说？ 请你帮王丽说服妈妈。
答到意思却可。注意礼貌和委婉的语气。
第7页共10页

四、阅读短文完成练习。（20分）
（一）
王戎识李
王戎七岁，尝与诸小儿游①。看道边李树多子折枝②。诸儿竞走
取之③，唯 戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子④，此必苦李。”
取之，信然⑤。
注释：①尝与诸 小儿游：曾有一次跟许多小孩一起玩。②多子折
枝：果子很多，把枝头都压坏了。③诸儿竞走取之：众小 孩争着跑去
摘李子。④树在道边而多子:李树长在路边却还有很多果实（未被摘
去）。⑤取之， 信然:摘下那李子来尝，果然是这样。
3. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（3分）
答到意思即可。
4. 与诸小儿相比，有哪些过人之处？（3分）
从敏锐的观察力角度阐述。
(二)父亲的考题
儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一
天 ，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆
载着457名旅客的列车驶进车站，这 时先下来98人，又上去103人”
儿子紧张的情绪（乙）了下来。
“再下一站下去73人，又上去132人。”
第8页共10页

儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。
“再下一站下去91人，上来63人。” 新- 课- 标-第 -一- 网
父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。
“再下一站下去84人，上来65人；再下一 站下去114人，上来
37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每
个发音都清楚。
儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”
“没有，你听仔细了！” 父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋
接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去 10
个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父
亲的态度很认真，儿子 却觉得该结束了。
“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”
还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一
共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着 一股得意。
“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站
台？”
儿子一下子懵了。
父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒
多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意
人生的每一个站台：哪个站台付出 的少，哪个站台付出的多：哪儿有
欢乐，哪儿有痛苦；......。认真的体会人生的每个细节，这样 你才算
拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：
“不要太计较金钱 的得失，而忘了做人的真谛！”
2、 给加点的字注音。（2分）w W w . x K b 1.c o M
懵了（ měng ） 真谛（ dì ）
．．
2、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。（2分）
甲处：（C ）A、炫耀 B、夸奖 C、标榜
乙处：（B ）A、松弛 B、松懈 C、懈怠
3、第4自然段中，在刻画人物时采用了神态 描写和 动作 描写。（2
分）
4、第11自然段中，儿子“得意”的原因是他已经心算出了列车上的
人数。（2分）
5、父亲出考题的目的是这趟车究竟停靠了多少次站台 ；父亲出这个
考题是为了告诉儿子
不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！” （2分）
6、本文是按事情发展 的顺序叙述的。（1分）
第9页共10页

7、从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？（2分）
从不会太过重视金钱，不忘初心方面答即可
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五、习作：（35分）
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