诚信在我身边-优秀员工事迹

人教版五年级下册语文期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音写词语 (5分)
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）
1、骆驼咀嚼（juè jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（ju
．．
è jiáo ）着。
2、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng）的房间怎能让你在
．．
这暂时隐蔽（bì chǎng）呢？
．
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：
AABB

ABCC ABAC
带“马”字成语：

四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）
“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了100个小时，
救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）
着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。
五、按要求，改写句子。（4分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（7分）
1.一叶渔船两小童， 。
2. ，吾将上下而求索。
3.儿应声答曰：“ ”。
4.楼外青山，山外白云，云飞天外

1

5. ——生死之交。
6.果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默奉献
的阴影里做 。
7. 为我国四大
古典名著，其中，《草船借箭》选自 。
七、根据下面的情境写话 （3分）
1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可
以改为 。
2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一
词争论不休 ，你能替他们解释一下吗？

第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。（13分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸 上
淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊
话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿报名。”
竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”
老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始 痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小
伙子推了老汉一把，说：“你先走。 ”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突
然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水 吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没
了他。一片白茫茫的世界。
五天以后， 洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫
和她儿子。
1.“瞪”查音序应查（ ），完整的音节是（ ），查部首应查（ ）部，这个字
共有多少画（ ）。（2分）
2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3分）
（ ）的队伍 （ ）的洪水 （ ）的老汉（ ）
的儿子 （ ）的老太太 （ ）的木桥 < br>3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什
么好处？ （3分）

2

4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得
老汉要喊 些什么呢？（2分）


5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想
说什么？ （3分）


(二)阅读短文，回答问题。（17分）
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，< br>把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所
需 的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，< br>毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对 这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父
亲说：“近来我的身体不舒服。这片 草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥
沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。 一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
我亲爱的儿子 既然有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离开这儿 父
子俩立刻出发去寻找一个新家 马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的
孩子 爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父 子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，
吃到了一些长不高的灌木丛，心里十 分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿
就拖不动后腿了。
老马心想， 现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带
回原来的草地。马驹 一发现嫩草，就急忙去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么 甜这么嫩的东西？父亲，
我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧 ，我们就在这里安家
吧，哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了

3

…
…
…

头，非常羞愧。
老 马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到
幸福，就必 须适度节制。”
…
…
…
…
…
…
题
…

…


…


…


答


…


…


…
号
…
位
要
座
…


…


…
_
_
…
_
_
不
_
_
…
_
_
…
_
_
…
_
级
…
班
内

…


…


…


…


线


…


…


…
名
…
姓
订


…


…


…


…


装


…


…


…


…


…


…


…


…


…

1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。（3分）
2.这篇短文主要讲什么？（2分）


3.下列四组词语中，意思相近的一组是（ ）。（2分）
A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度
4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（3分）


5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）（2分）

6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分）


7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须
适度节制。 ”这句格言的含义？（3分）



第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物 ，一定给你留下了深刻的印象。
请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50—100字左右。
二、习作（35分）
同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他们说什么呢？你有什么打算
呢？
要求：1、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、
题目自拟。字数在500字左右。
五年级语文第二学期期末检测卷

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项目
得分
书写展示

基础积累

阅读理解

真情表达 合计（100分）

【卷首语】同学们，又到了收获的季节啦！请仔细审题，认真完成，加油哦！
书写展示（5分）
1.书写端正，保持卷面整洁。（3分）
2.认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。（2分）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德




































基础积累（35分）
一、看拼音，写词语。（10分）
lǐ ｍ àｏ xiū ｓè ｔｉ āｎ ｆù ｓｕí ｘīｎｓ ｕǒ ｙù
（ ） （ ） （ ） （ ）
gāｎｇｑ ｉáｎ ｇ ｑíｎｇ ｙì ｇｕī ｊｕ fù ｊīｎ ｇ ｑǐｎｇｚ ｕì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求选一选。（10分）
1.下面加点的字读音完全正确的一组是（ ）
．．．．．．．．．．．．．．
A.含情脉脉（màｉ） 和着风声（ｈè） B.差役（ｃｈāｉ） 废寝忘食（ｑǐｎ）
．．．．
C.汲取（jí） 迸发（ｂèｎ） D.放肆（sì） 敛声屏气（ｐíｎｇ）
．．．．
2.下面书写全部正确的一组是（ ）
．．．．．．．．．．
A.完壁归赵 浑黄一体 B.精神抖擞 任老任怨
C.入木三分 程门立雪 D.自强不吸 兴致勃勃
3.给下面的句子选择合适的关联词语，将序号填入句子后面的括号里。
A.不但……而且…… B.因为……所以…… C.只有……才…… D.即使……也……
（1）（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（ ）小艇成了主要的交通
工具，等于大街上的汽车。 （ ）

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（2）做题目不掌握方法，（ ）你做再多的题目，（ ）是无济于事的。（ ）
4.给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）
A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人
（1）清风轻轻拂过柳树的发梢。 （ ）
（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ）
5.下列关于作品和作家、作品和情节的描述不正确的一组是（ ）
A.《威尼斯的小艇》 马克·吐温 B.《冬阳·童年·骆驼队》 林海音
C.《红楼梦》 黛玉葬花 D.《三国演义》 武松打虎
三、古诗名言积累。（5分）
1.莫等闲， 2.最喜小儿亡赖，
3.天行健， 4.路曼曼其修远兮，
5. ，不脱蓑衣卧月明。
四、按课文内容（或要求）填空。（10分）
1.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些 的小鸟。走了许
久，远远地望见了一条迂回的 的带子——河！……忽然，像被一阵风吹来似的 ，远处
的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，
像一条彩虹向我们飞过来。
2.走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、
。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道
上， 。
3.《半截蜡烛》是一种文学形式—— ，主要通过人物 或唱词来推进情
节，刻画人物。
阅读理解（30分）
（一）杨氏之子（7分） < br>梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以
示儿曰 ：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

6

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》。（1分）
2.给带点的字选择恰当的解释。（2分）
惠：①受到的好处。 ②智慧。 ③敬词。 甚聪惠（ ）
．
3.读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ）（2分）
A.未闻孔雀是夫子家禽。 B.未闻孔雀是夫子家禽。
4.“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（ ）（2分）
A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。
B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。
（二）你会阅读《成语词典》吗？（6分）
小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大 海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”
河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词 典》。词典里是这样写的：望洋兴
叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事 时因为不能胜任或没有条
件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望 洋向若而叹。”
根据以上阅读材料，完成以下练习（或选择正确选项打“√”）：
1.“望洋兴叹”的“兴”意思是 ，根据意思，“兴”应读作（xīｎｇ ｘìｎｇ）。（2分）
2.“望洋兴叹”这个成语出自 。(1分)
3.“望洋兴叹”这个成语的原意是 ，
现在多比喻 。
“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。（3分）
（三）最后一课（17分）
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问
的人 ,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，
．．．．说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲
． ．．．
学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”
弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”
哲学家又问：“旷野里长着什么？”
弟子们答：“旷野里长着杂草。”
7

“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”
弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这
么简 单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了 ，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的
方法铲除一片杂草，一年后，我 们再到此地相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子 的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲 学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野
里的杂草，方法只有一种， 那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是
用美德去占领它。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）满腹经纶：
（2）饱学之士：
2.四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来
概括。（4分）


3.联系上下文，完成下列练习。（4分）
（1）“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说 ：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自
的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’” 这句话是说（ ）
A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。
B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。
C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。
（2）文章题目用“最后一课”是因为（ ）
A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。

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B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄
稼 。
C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不< br>被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
4.认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂” 对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对
应什么？（2分）
灵魂——（旷野） 纷扰——（ ） 美德——（ ）
5.一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。（3分）


真情表达（30分）
选题一：写写热门话题。
“二胎政策来了”，你是激烈地反抗？还是坦然地接受？让我们写一写热门话题。
要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。题目自拟。
选题二：生活需要
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，
你需 要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”（如互助、欢乐、
掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇作文。
要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。























































































































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参考答案

一、礼貌 羞涩 天赋 随心所欲 刚强 情谊 规矩 负荆请罪
二、1.B 2.C 3．（1）B （2）D 4.（1）D （2）B 5.D
三、1.白了少年头，空悲切！ 2.溪头卧剥莲蓬。 3.君子以自强不息。 4.吾将上下而求
索。 5.归来饱饭黄昏后
四、1.忽飞忽落 明如玻璃 群马疾驰 襟飘带舞 2.家家户户 花团锦簇 姹紫嫣红 应
接不暇 3.剧本 对话
（一）1.世说新语 2.② 3.B 4.B
（二）1.发出 ｘīｎｇ 2.《庄子·秋水》 3.指在伟大的事物面前感叹自己的渺小
做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何 原意
（三）1.（1）形容人很有才学。 （2）学识渊博的人士。 2.用铲子铲掉用火烧
撒石灰 挖掉根 3.（1）C （2）C 4.杂草 庄稼 5.示例：这片长满谷子的庄稼地就是
我想要给你们上的“最后一课”，我想你们现在应该已经明白了。





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