细节打败爱情-儿童节活动

人教版小学语文五年级下册期末考试卷

第一部分：积累与运用（35分）
一、写字。要求做到正确、工整、美观。（4分）
1、.默写古诗《浪淘沙》（不写题目与作者）。
































二、选择题。 下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号
填在（ ）里。（15分）
2.下列四组词语中，带点字的读音正确的一组是（ ）。
A.开凿（zháo） B.友谊（yí) C.裤裆（dān) D.瓜瓤（ráng)
．．．．
3.下列词语中带点字读音与其他词语不同的词是（ ）。
A.倒退 B.一声不倒一声 C.倒茶 D.倒车
．．．．
4.下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A.脊粱 祷告 娓娓动听 B.穿梭 滑祥 文质彬彬
C.擂鼓 水寨 鞠躬尽瘁 D.噩耗 柑橘 含幸茹苦
5.“战无不胜”一词中“胜”的意思是（ ）。
A.胜利 B.优美的 C.能承担，能承受 D.尽
6.下面文章与作者连线错误的一项是（ ）。
A.《草原》—老舍 B.《将相和》—司马迁
C.《景阳冈》—罗贯中 D.《威尼斯的小艇》—马克.吐温
7. “周瑜 看到诸葛亮挺有才干， 心里很妒忌。”这句话中应选填的关联词是（ ）。
A因为„„所以„„ B如果„„就 C不但„„而且„„
8.“他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。”这句话是对人物进行（ ）描写。
A.动作 B.语言 C.外貌 D.心理
9.“漆黑的夜晚,除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声,周围一片 ”。横线处应填（ )。
A .寂寞 B.寂静 C.沉寂 D.孤寂
10.下面不含故事的成语是（ ）。
A.愚公移山 B.程门立雪 C.坚贞不屈 D.入木三分

11.下面句子没有语病的一句是( )。
A.我穿着新衣服和帽子来到学校。 B.上课钟声响了，我迅速。
C.我想出了一条自我安慰的理由。 D.我情不自禁忍不住笑起来。
三、判断下列句子说法，对的打“√”，错的打“×”。（9分）
12.莫等闲，白了少年头，空悲切！”强调的是要珍惜时间。 （ ）
13.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”这句话与《杨氏之子》原文内容一样。 （ ）
14.“是您带着全村妇女，顶着打糕„„这真是雪中送炭啊！”应读出志愿军战士对朝 鲜人民
的
（ ）
15.“严监生”这一用钱大方的人物形象来自我国古典讽刺小说《儒林外史》。 （ ）
16.写调查报告一定要写到“调查方法”。 （ ）
17.“你还算是个党员吗？”与“你是个党员。”两句话意思一样，但表达效果不一样。 （ ）
得分
四、填空题。（1+3+1+2）
18.徐庶进曹营——
19.果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在 的阴影里做叶的事
业吧。——（印度）泰戈尔。
20. ，吾将上下而求索。 ——《离骚》
21.许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入山阴道上， 。
（选自《自己的花是让别人看的》）
第二部分：阅读理解（35分）
一、读下面情境材料，按要求作答。（16+19分）
情境材料1： 九寨沟
①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散
布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
②从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
③一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像 镶嵌在彩带般的沟
感激之情。

谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。 每当天气晴朗
时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们
把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级
级天 然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
④继续向纵 深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经
常出没的地区。也许，就在不 远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴
着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有 一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清
它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在 远处密密的竹丛中，发现一只憨态
可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会 看见一只行动敏捷的
小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
⑤雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境
啊！
22.第③段中“大大小小的湖泊，像 镶嵌在彩带般的沟谷中。”划横线处应填短语是( )。
A.颗颗宝石 B.朵朵白云 C.面面镜子 D.条条项链
23. 第③段中“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅
幅五彩缤纷的图画 „„”作者在这里写“五彩缤纷的图画”是为了突出（ ）。
A.作者了解五彩缤纷的图画。 B.读者熟悉五彩缤纷的图画。
C.景物倒映在湖水中时湖水的五彩美丽 D.图画的色彩缤纷
24. 第④段主要讲的是（ ）。
A.雪峰插云 B.古木参天 C.平湖飞瀑 D.异兽珍禽
25.第④段中，作者所例举的珍稀动物先后出现顺序是（ ）。
A.大熊猫—小熊猫—金丝猴—羚羊 B.金丝猴—羚羊—大熊猫—小熊猫
C. 金丝猴—羚羊—小熊猫—大熊猫 D. 金丝猴—大熊猫—小熊猫—羚羊
26.文章结尾“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”在表达情意上的作用是（ ）。
A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅。 B.强调了九寨沟有很多名人在吟诗作画。
C.表达了作者对九寨沟的赞美，点明文章中心。D.强调了九寨沟有仙气，是神仙住的地方。
（背面还有试题）
27.围绕第③段中画波浪线的句子提一个有价值的问题。（2分）

28.第④段中作者连用了四个“也许”，可以把“也许”去掉吗？说说你的理由。（4分）


情境材料2 贝多芬练琴
在乡下一间简陋的 旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会
儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像 珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然“滴”的一声，一 滴水落在他的脸上，他睁开眼睛往
天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉 咙喊：“来人哪！来
人哪！”
“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生。”
“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳
闷儿 ，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手
指发烫了，需 要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“ ”
29.贝多芬是（ ）的大音乐家。
A.中国 B.美国 C.英国 D.德国
30.短文是按（ ）顺序写的。
A.时间 B.事情发展 C.空间 D.事物的不同方面
31.短文写了客人态度的三次变化。按顺序正确的一项是（ ）。
A.惊讶—赞叹—生气 B.生气—惊讶—赞叹 C.赞叹—生气—惊讶 D.赞叹—惊讶—生
气
32.旅客为什么生气？（ ）

A.琴声难听。 B.服务员态度不好。 C.楼上滴水。 D.贝多芬弹琴。
33.旅客明白了楼上滴水的原因是（ ）。
A.贝多芬洗手不小心，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。
B.贝多芬把水盆打翻了，水顺着板缝滴到楼下去了。
C.贝多芬练琴练得手指发烫了，需要 随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，
顺着板缝滴到楼下去了。
34.联系上文，横线处客人会怎么感叹？（ ）
A.真是勤奋啊！怪不得成为伟大的音乐家。
B.真是吵人啊！我得找店主投诉他。
C.唉！贝多芬弹琴也不过如此，不听了。
35.用简练的语言概括短文的主要内容。（3分）

36.你认为贝多芬是一个怎样的人？请结合文本内容谈谈你的看法。(4分)


第三部分：习作（30分）（二选一）
（一）题目：我最喜欢的
提示与要求：（1）把题目补充完整，可以填上如“一个人、一堂课、一次活动、一件事、
一句 名言、一篇课文„„”（2）注意围绕所填短语，通过具体事例，表达真情实感。做到内
容具体，语句通 顺，字数450字左右。
（二）题目：我盼望
提示与要求：（1）把题目补充完整，可以填上如“周末、获奖、上体育课、夏天、下雪„„”
（2）注意围绕所填短语或词语，通过具体事例，表达真情实感。做到内容具体，语句通顺，
字数45 0字左右。

小学语文五年级下册期末检测卷

一、看拼音写词语。 6分
（语基部分 70分）
d
ǎ
n qi
â
tu
ì
qu
â
xi
â
m
ã
i d
ǐ
y
ù
g
ù
zh
ǔ
p
ē
i t
ā
i
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。 3分
粗犷( gu
ǎ
ng ku
à
ng ) 迸裂( b
â
ng p
â
ng ) 蚌壳( b
â
ng b
à
ng )
．．．
发怔( zh
ē
ng zh
â
ng ) 扳动( b
ā
n b
ā
i ) 含情脉脉( m
à
i m
î
)
．．．
三、加偏旁组字再组词。2分
完: ( ) ( ) 巟: ( ) ( )
四、填上表示数目的字，组成词语。2分
入木( )分 ( )折不挠 ( )全( )美 以( )当( )
五、填上意思相近的字，组成词语。2分
低( )细( ) 扶( )济( ) 能( )善( ) ( )装( )裹
六、填上意思相反的字，组成词语。2分
三( )两( ) ( )头( )颈 半( )半( ) ( )( )交叉
七、解释下面带点的字词。4分
1、甚聪惠: 2、收篙停棹坐船中:
．．
3、噩耗: 4、丹唇未启笑先闻:
．．．
八、在括号里填上合适的词语。4分
跟 以及 甚至 并且
1、少代会上,队员代表们提出许多合理的建议,( )选举出新一届的大队委。
2、全国人民积极支持北京举办奥运会，( )六十多岁的老年人也参加迎奥运环城跑。
3、星期天，我( )妈妈到西湖游玩。
4、花园里种着牡丹、杜鹃、茶花、夹竹桃、兰花( )其他的花木。
九、下面每组词中各有一个不是同一类的，请把它划掉。2分
1、 蓝悠悠 红艳艳 金灿灿 乱哄哄 白茫茫
2、 文质彬彬 仪表堂堂 姹紫嫣红 虎背熊腰 身强力壮
十、按要求写句子。4分(1+1+2)
1、缩写句子：多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。
2、扩写句子: 礼堂坐满了 观众。
3、读句子，仿照例句，用带点的词语写一句话。
例：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
．．．．．．．

十一、把下面的歇后语、顶针联、古诗句填写完整。3分
1、( )赴会——单刀直入
2、楼外青山，( )外白云，( )飞天外
池边绿树，( )边红雨，( )落溪边
3、如今直上( )，同到( )。
十二、修改病句。4分
1、雪灾过后，全校的男同学、女同学和少先队员都纷纷地捐款、捐衣服。

2、我打开鞋盒，一双软皮鞋崭新的出现在他面前。

十三、选择正确的答案，把序号填在括号里。3分
1、辛弃疾的词句“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”中，“翁媪”指的是( )。
①父亲 ②老妇 ③老头和老妇 ④父亲和老妇
2、“天行健，君子以自强不息。”这一名言选自( )。
①《周易》 ②《传家宝》 ③《荀子》 ④《离骚》
3、“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这是( )的名言。
①雪莱 ②歌德 ③泰戈尔 ④普希金
十四、判断下面句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。3分
1、“十万支箭，三天怎么造得成呢？”这是一个反问句。（ ）
2、“再见了，亲人”中的“亲人”指的是大娘、小金花和大嫂。（ ）
3、《晏子 使楚》一文是按照事情的发展顺序，即按事情的起因、经过、结果来写的。本文写作
上的一个重要特点是 ：用人物对话来塑造人物形象。（ ）
十五、根据课文原文或内容填空并作答。13分(2+3+8)
1、孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“
。”
2、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说 中的主人公； 是我国古典讽刺
小说《儒林外史》中的一个人物； 是古典文学名著《红楼梦》里的一个重要人物。
3、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇， 。青年妇女在小艇
里 。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去 。庄严的老人
带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去 。
这段话选自课文 ，作者写了 、 、
和 等四种有代表性的人物的活动，来说明(谁) 的日常生活与
息息相关。
十六、阅读短文，按要求作答。13分(2+2+2+2+2+3)
和氏之璧
楚国 有个叫和氏的人
，
在山上得到一块玉璞
(p
ú
，
含玉的石头
，
或没有雕过的玉石
)，
拿去献给楚厉王
。
厉王叫玉匠来看
，
玉匠看了说
：“
这是一块石子呀
，
哪里是玉石
！ ”
厉王认为和氏欺骗他
，
把他办了罪
，
截去了他的左脚
。

等到厉王死后武王接了位
，
和氏又把那块玉璞拿去献给武王
。
武王 仍叫玉匠来
，
把玉璞辨别了一番
。
玉匠仍旧说
：“
是块石子
，
谁说是玉石呢
？”
武王恼怒和氏胆敢欺骗他
。
把他的右脚也截去了
。‖
武王不久也死 了
，
接他王位的是文王
。
和氏捧着那块玉璞
，
坐在山脚下哭 泣
，
一连哭了三天三夜
，
把
眼泪也哭干了
。
文王 听到这件事
，
叫人去问他
：“
你是罪有应得
。
截了脚的人也 很多
，
你为什么悲伤哭个不停
？”
和氏回答说
：“
我并不 是为了截去两只脚悲伤
；
把宝玉当作石头
，
把忠诚说成欺骗
，
我就为此而痛心
！”
文王叫玉匠剖开这块玉璞
，
果然是一块真宝玉
。‖

后来
，
就把这宝石叫做
“
和氏之璧
。”‖
1、整个故事写了 这些人，其中 是主要人物。
2、故事是用 (东西)贯串全文，展开情节的。
3、这个故事可以分为四段，三、四段已分好了，请你分出一、二段来，在原文用“‖”表示。
4、写出第三段段意:
5、这个故事的题目是“和氏之璧”，文章里有一句话点到了这个题目(起到了点题的作用)，请
你用横线画出这个句子。
6、对这个故事所说明的道理，有三种意见：①主要说明和氏出于忠诚，不 怕摧残，敢于坚持真
理，坚信真理最终能战胜谬误；②主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知；③主要 说明和氏聪明，
有耐心。
你认为第 种意见正确。

五年级语文教学测试卷
（时间：90分钟 ）
一、写好钢笔字，一定要把字写漂亮。
梁国杨氏子九岁，甚cōng huì。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为shâ gu
ǒ，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫
子家禽。” ——《杨氏之子》




















































































二、根据拼音写汉字。
xiū sâ wú rǔ jì diàn sī zì kě lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī cí nài rãn xún wâi jiǎo jìn nǎo zhī
( ) ( ) ( )
三、选择加点字的确读音打上“√”
。
匕首 (bì bǐ ) 薄礼（báo bï） 乘机（chãng châng ）
．．．
鸡笼（lïng lǒng） 吓唬（ hâ xià） 蚌壳（kã qiào）
．．．
困窘（jiǒnɡ jūn） 强盛(qiáng qiǎng)
．．
四、仔细辨析下面几组词语，在没有错别字的一组打“√”，有错别字的把错
别字 画出来，并在括号里改正。

A、抚摸 天崖 翠色欲流 襟飘带舞 （ ）
B、幻稚 妨碍 绞尽脑汁 随心所欲 （ ）
C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业 （ ）
D、销烟 祭奠 同归于尽 势不可当 （ ）
五、把下列词语补充完整，并选出其中的一个写一句话。
莫（ ）其妙 废（ ）忘食 雪中送（ ） 含（ ）茹苦
随心所（ ） （ ）飘带舞 （ ）无其事 （ ）不及待 （ ）
苦卓绝 （ ）汤（ ）火

六、选择合适的词语填空
。
不是„„而是„„ 因为„„所以„„ 宁可„„也不„„
虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 只有„„才„„
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃
的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到
伤害。
3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理
的。
严峻 严格 严厉 严肃
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了
老班长（ ）的批评。
七、按要求写句子。

（1）一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。
（缩句）
（2）在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。 （改
为比喻句）

（3）风呼呼地猛吹。（改成拟人句）

（4）难道这世界上就没有你想要的东西吗？（改为陈述句）

（5）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）

八、按课文内容填空。
1、路曼曼____________， ____________而求索。
2、_____________________ ，天连碧水水连天。
3、醉里吴音相媚好，_____________________？
4、九曲黄河万里沙， 。
5、不积 ，无以至千里； ，无以成江河。
6、地满红花红满地， 。
7、 ，溪头卧剥莲蓬。
8、那些 是那么 ，就像只用 ，不用 的中国
画那样，到处 ，轻轻流入 。

9、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地 ，长出粗
壮的枝干。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么
直， ，不软弱，也不 。
10、在本学期中学过的古诗中，选择你喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者
姓名。






九、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图
案。
（ ）到了 夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄
的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽 极了！
十、阅读短文，完成练习
。
短文一
给 予 是 幸 福 的

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快 要支持不住了。他仍然拖
着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个
吸水器，就用力抽水，却一滴 水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。 壶上有一
张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请
在你走之 前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一
壶水。
这个人面临着艰难的抉择 要不要按纸条上说的 把这壶水倒进吸水器
里 如果倒进去后吸水器不出水 岂不白白浪费了这壶救命之水 相反 要是
把这壶水喝下去 就会保住自己的生命
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出 了泉水！
他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在
纸条上加 了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之
度外，才能尝到甘美的泉水。”
1、写出下列词语的反义词。
摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ）
2、在第四自然段的空白处加标点。
3、照样子，写词语。
痛痛快快： 、
小心翼翼： 、
4、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”
这句话中的“置之度外”的意思是

___________________ _______________________，这句话的意思是
_______________ __________________________________________________ __


短文二

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断
掉了，空空的衣袖晃 荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，
可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我 把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必
刁难我！”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，
一只手也能干活。我能干 ，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两< br>下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬
了两个小时，才把砖 搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发
被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后

的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后 ，这次你又叫乞丐把
砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。 他西装革履，气度不凡，跟电视上那些
老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一 条空空的衣
袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您， 我现在还是个乞
丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1、注音或写汉字
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬
衣袖（ ） 西装革履（ ）
2、写出下列词语的反义词

高贵— 慷慨—
3、造句
气度非凡：
美中不足：
4、给文章加上合适的题目。
5、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

____________________________________。
6、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。


十一、作文
我们常常欣赏别人的优点，欣赏事物的美丽，欣赏书画的精彩„„只有懂得
欣赏，生活才会幸福和快乐，请以“欣赏”为话题，写一篇不少于400字的作
文，可自拟题目，如： 我最欣赏的精神、学会欣赏、我欣赏真正的美、令人欣
赏的竹（春天）、自我欣赏、我欣赏的一种艺术（ 画）„„围绕话题可写人、
景、物。文通句顺，书写工整，文中不出现真实的校名、人名。




参考答案及评分标准(满分：100分 其中卷面5分）
一、（略）5分

二、（4分，每空0.5分） 羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜 推辞
耐人寻味 绞尽脑汁
三、（4分，每空0.5分）匕首 ( bǐ) 薄礼（bï） 乘机（chãng） 鸡笼（l
．．．．
ïng） 吓唬（xià） 蚌壳（kã） 困窘（jiǒnɡ） 强盛(qiáng)
．．．．
四、（4分） C 崖 → 涯 幻 → 幼 销 → 硝
五、（7分） 莫（名 ）其妙 废（寝 ）忘食 雪中送（ 炭 ）
随心所（欲 ）（ 襟 ）飘带舞 （ 若）无其事 含（ 辛 ）茹苦 （ 迫）
不及待 （ 艰 ）苦卓绝 （ 赴）汤(蹈)火
造句略
六、（5分）1、因为„„所以„„ 2、宁可„„也不„„
3、虽然„„但是„„ 1、严肃 严格 2、严峻、严厉
七、（5分）1、 章鱼用腕缠住克勒松 2、在这次考试中，我们碰到了许
多难题，个个像热锅上的蚂蚁一样坐立不安，非常着急。
3、风发了疯似的呼呼地猛吹。 4、这世界上有你想要的东西
5、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊
吗？
八、（14分）
1、路曼曼 其修远兮，吾将上下 而求索。
2、__地满红花红满地，天连碧水水连天。
3、醉里吴音相媚好，__白发谁家翁媪？
4、九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。
5、不积 跬步 ，无以至千里； 不积小流，无以成江河。
6、地满红花红满地， 天连碧水碧连天 。

7、 最喜小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬
8、那些 小丘的线条 是那么 柔美 ，就像只用 绿色渲染 ，不用 墨线勾
勒 的中国画那样，到处 翠色欲流 ，轻轻流入 云际 。
9、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地 生根发芽 ，长
出粗壮的枝干。不管遇到 风沙还是雨雪，不管遇到 干旱还是洪水 ，它总
是那么直， 那么坚强 ，不软弱，也不 动摇 。
10、略
九、（3分）
6-1-5-2-3-4
十、（19分）
短文一：
1、（1分）
傲然屹立 马马虎虎
2、（2分） ， ， ？ ， ？ ， ， 。
3、（2分）高高兴兴 快快乐乐 ； 热气腾腾 兴致勃勃
4、（3分）放在考虑之外； 只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度
外，才能尝到甜美的泉水。
短文二：
1、（2分） 喘 鞠 xiù lǚ
2、（1分） 高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
3、（2分）略
4、（1分） 高贵的施舍
5、（2分）她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。
6、（3分） 母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的
人。

十一、（25分）
A：字迹工整，语句比较通顺，内容具体，事例突出，能围绕中心 把意思表
达清楚，400字以上。（20--25分）
B：语句较通顺，内容较具体，基本 能围绕中心把意思表达清楚，字数在
300-400字之间。（15--20分）
C：书写不够认真，语句不通顺，内容简单，病句、错别字多，
（10--15分）

















200字以下。

人教版五年级语文下册期末测试题(4)

班级 姓名

一、 你能把下面的音读准吗？

撤（châ câ）退 晶莹（yín yíng） 从（cōng cïng）容
尽（jìn jǐn ）管 恶劣（liâ luâ ） 袭（xí xī ）击
入场券（juàn quàn） 龇（zī cī）牙咧嘴

二、你能从下面的诗句中判断出是什么季节吗？

1．一枝红杏出墙来。（ ）
2．墙角树枝梅，凌寒独自开。（ ）
3．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）
4．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ）
5．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）

三、给带点的字选择正确的解释，再（ ）里填上序号。

1． 满： a.充实，达到容量的极点。 B.达到一定的期限。 C.全。 D.骄傲。
e.完全不放在心上。
（1）虚心使人进步，骄傲自满使人落后。 （ ）
（2）“元旦”联欢会那天，欢庆的会场上坐满了活泼可爱的儿童。（ ）
（3）他刚上小学不满一年就能阅读儿童版的《西游记》，真是个聪明的孩子。（ ）

（4）小明对什么事都满不在乎，真不像话。（ ）
2. 信： a.书信。 B.凭据。 C.信用。 D.相信。 E.随便。

（1）我给远方的爷爷写了一封信。 （ ）
（2）信号一响，；运动员们就像离弦的箭一样冲向终点。（ ）
（3）诚实守信是做人的美德。（ ）
（4）我们做人要负责任，对于没有根据的事情不要信口开河。（ ）

四、按要求补充完整。

1.（ ）的战斗 （ ）的翅膀 （ ）的巨龙
2.一寸丹心图报国，
3. ，坎井不知江海之辽阔。
4.善学者， 以补其短。
5.圣人千虑， ；愚人千虑， 。

五、把排列错乱的句子整理好，在句子前面的括号里标上序号。

（ ）第二天，我发现我的放梨皮的小碗招来了许多蚊子，而妈妈放梨皮的小碗里却一个蚊
子也没有。
（ ）后来，我就在屋子里洒了一些大蒜（suàn）水，蚊子果然被熏（xūn）跑了。
（ ）一天晚上，我和妈妈吃完梨，没来得及把梨皮和梨核扔掉，把它们放在两个小碗里。
（ ）我觉得十分奇怪，就仔细观察两个小碗有什么不同。
（ ）我问妈妈这是为什么，妈妈得意地说：“我发现了驱蚊的新方法。”
（ ）我想，是不是大蒜得气味把蚊子熏跑了呢？
（ ）原来妈妈放梨皮的小碗里有几瓣大蒜。

六、阅读短文，回答问题。

（一）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，

桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花 ，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片
片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透
风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息 的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯 吱地响，好像踩在沙滩上
一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

1.用“‖”把第二自然段分成两层。

2.归纳第一自然段的意思。

3.用“ ”标出连接这三个自然段的两个句子。从结构上看，这三个自然段
（ ）关系。
4.理解内容，按作者的观察方法填空。
第一自然段写小城的 ，重点写 ，特点是 ；
第二自然段写小城的 ，重点写 和 ，特点
是 ；第三自然段写小城的 ，重点写 ，特点是
。作者在写小城的特点时，既写了看到的，也写了 到的，如：“咯
吱”声，还写了嗅到的，如 。

5.学习这几段话的构段方法，以“我们学校的花坛真美丽”为开头句，写一段话。


（二）
松树的遗书
一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现数枝上有一封遗书，便大声读起来了：
“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是
人类破坏 环境一手造成的。
首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百 年来，由于
人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片 地在地
球上消失。树啊、花啊都别想活了，我 生命力强， 也招架不住土壤的污染。植物

朋友们，你们一定要原离有害土壤，不然就要送命了。
其次，天空中的空气遭到污染。人类把 废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小
鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰 箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受
破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线找到 我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类
朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。 最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生
存。 鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。
你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快， 你们再不逃，到那时候会没命的。“ 它
们收拾东西，正准备走，突然又停下来，它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”

1.填上恰当的量词。

一（ ）遗书 一（ ）松树 一（ ）土地
一（ ）小鸟 一（ ）电冰箱 一（ ）小鱼

2.请给文中画横线部分选择恰当的关联词语。
因为„„所以„„ 如果„„就„„
不仅„„而且„„ 虽然„„但是„„
3.对“家该往哪儿搬呢？”这句话的理解正确的事（ ）

（1）可以搬家的地方太多，不知道该怎么选择。
（2）可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。
（3）环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。

4.你想代表人类对这些不知所措的生物朋友们说些什么呢？





5.请你以保护动物为主题写一句话或画一幅画，警示人们。

七、作文。

一篇文辞优美的散文就像一首抒情诗，更像一曲悠扬的笛音，能唤起人们内心深处对美的渴望。那么请你也来试试吧！看下面哪个问题能唤起你的文思，就把你眼中的美、心中的美说给大家吧！

1.选择你最爱的季节，赞美它的美丽。
2.《自然之美》
3.《我爱„„》 < br>4.大自然是美妙的，春日温馨，秋风萧瑟，每个季节都有它的迷人之处，我们来写首诗赞美大自
然吧。

小学语文五年级下期单元模拟复习题(1)
班级：_______姓名：_______得分：________
一、 把下面的词语填完整。
东（ ）西（ ） （ ）机（ ）算 没（ ）没（ ） 热（ ）沸（ ）
粉（ ）（ ）骨 居（ ）（ ）下 （ ）壮山（ ） （ ）钉截（ ）
二、下列各组词语中没有没有错别字的一组是（ ） < br>A
B
C
D
三
、
、
、
、
、< br>大
地
全
目
举
洞
神
不
给
近< br>山
贯
转
带
犯
摇
注
晴
点








字
英
崇
横
昂
选
勇
山
七
首
择
愤
峻
竖
挺
战
岭
八
胸
正




确
惊
生
坚
滔
的< br>天
气
强
滔
动
勃
不
不
解
地
勃
屈
绝
释
要；a、索取 b、重要内容 c、重要 d、希望得到 e、请求 f、表示对某种事的意志 g、
须要，应该 h、将要 I、如果 j、那么
1、 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人„„打下去。（ ）
2、 他们知道班长要把敌人引上绝路。（ ）
3、 他刚要拧开盖子，班长抢前有步，夺过手榴弹„„（ ）
4、 他要知道了，我的计划就完了。（ ）
逼：a、逼近，给人以威胁 b、强迫索取 c、靠近、接近 d、狭窄
1 这是他自己说的，我可没逼他。（ ）
2诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（ ）
面：a、脸 b、向着c、物体的表面 d、当面 e、一条线移动所构成的图形，有长
和宽，没有厚度。 F、部位或方面 g、量词
1 面对有两条路：一条面往主力转移的方向„„两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。
（
2
3
4
四
）（ ）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托和岩石„„（ ）
周逾很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆„„（ ）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（ ）
、 根据课文内容回答问题。

１、 葛亮草船借箭成功的主要是什么？
___________ __________________________________________________ ________________

2、学了《草船借箭》，你觉得周瑜有哪些性格特点？
_________________ __________________________________________________ __________
3、狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习？
_________ __________________________________________________ ______________
4、时光有什么特点？
________________ ______________________________________________
五
1、
、

把
副
下
班长
面
葛
的
振
句
林
子
打一
写
枪
得就
形
要吼
象
一
些
声
。
。
__________________________________________________ ______________
2、 水车立即转动起来。
______________ __________________________________________________
3、 10万多个弓弩手一齐朝江中放箭。
______________________ __________________________________________
4、 这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，追也来不及。
____________________ ____________________________________________
六、改正下列句中用错的标点。
1、 鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着。乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。
2、 我真高兴，从今以后。我可以做自己喜欢的事了。
3、 要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？
4、 他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么？
5、 我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状：三天造不好，甘受惩罚。
6、 我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣，我唱山歌，回声也唱山歌。
7、 今天来不及了。从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。
8、 面前有2条路，一条通往主 力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。另一条是通向
三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。

七
1、
、
辛勤
修
的园
改
丁是
病
一位
句
老师
。
。
_____ __________________________________________________ _________
2、 开学后，学校里生气勃勃的新景象。
____________ __________________________________________________ __
3、 我们要改掉不好的坏习惯。
_______________________ _________________________________________
4、 五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。
___________________________ _____________________________________
5、 周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。
_________________________ _______________________________________
八
１
他
、
、
回
用

来
恰
他
报
不
告
当
了
周
的
解
瑜
关
诸
，
联
葛
果
词
亮
然
把
借
不
句
船
提
子
有
借
连
什
船
起
么
的
来
用
事
。
。
。
________________________________________ ________________________
２
五
、
壮
五
士
壮士
有
痛
计
击追
划
上
地来的
撤
敌
退
人。
。
______________ __________________________________________________
３
他
、
们

可
敌
以
人
追
不
上
在身
主
后
力
。
。
___ __________________________________________________ ___________
４、 塘里结着薄冰。
我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。
__________________ ______________________________________________
九

、

阅

读

短

文

，

完
风雪
成
夜中
试
的
题
一盏
。
灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲 的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢

向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺
得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花
张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明
亮
我猛然想起，

张老师的木
耀
柴已经烧光了
眼
！
这样冷的天，张老师拿 什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十
炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对 面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久 失
修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放
下 笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得
通红„ _看着 这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：
“张老师”。他吃惊地抬 起头来，认出是我，便急忙打开了门„„回到家，我又钻进被窝，
还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚 的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的
眼睛闪着光，脸上露出了笑容„„
学校门 前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光
却无论风霜雨雪，暑 往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照
亮
写
我
出下
们
列
前
词
进
语
的
的反
路义
„
词
„
。
喜欢（ ）前进（ ）寒冷（ ）急忙（ ）
写出下列词语的近义词。
分外（ ）吃惊（ ）明亮（ ）往常（ ）
５、 给文章第３自然段加上标点。
６、 用“”把文章分为四段，写出各段的段意。
第
第
第
一
二
三
段
段
段
：
：
：
________________ __________________________
__________________________________________
__________________________________________
７、 选择正确的答案，（在序号上打“√”）

（１） 一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。
（２） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。
８、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师
冷得厉害的词语。
______________________________________________ ______________________
_______________________ ______________________________________________
９、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。
（１）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”

a
b、

、
张


老
我
张
师工
难
老
作到
受是
师
深夜
因
冷
，实
为
得
在
（
厉
太辛

害
苦了
）
。
。
c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
（２）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”


B

Ａ
、

、
张
文
“
老
章
我
师
写
”
这
毕
教
一
业
出
句是
离
了
为
校
许
了
已
多
说
有
明
多
学
（
年
生
）
。
。
C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

十
题
要
2
求
、
目
：
通
１
过
、
典
、
：
写
型的
出
事
作
我
爸
件
爸
表
的
的
现
性
爸爸
格
的
文
爸
特
特
征
点
。
爸
。
。
3、 语句通顺，文笔流畅。

五年级下册语文期末测评试卷及答案（1）
一、读拼音，写汉字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
（ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中
pà lián qín kuī
手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）
二、填字成词。
任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意
冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆
点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂
三、给加点字选择正确的解释。
对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待
⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合
⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的
1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ）
2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ）
3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ）
4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）
5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ）
6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ）
7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ）
8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ）
9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ）
四、选词填空。
陈列 陈设 排列
1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。
2、王老师家里的（ ）极其简单。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。

4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。
7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。
五、考考你的积累。
1、如今直上银河去， 。
2、 ；不积小流，无以成江海。
3、地满红花红满地
（回文联）
4、关公赴会 ——
5、徐庶进曹营 ——
6、梁山泊的军师 ——
课件|教案|试卷|无需注册
六、按要求给句子变个样子。
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）

2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）


4、明天下雪。
我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）

七、阅读短文，完成练习。
野菊花
你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许 ，它
不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊 花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外
玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着 黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的
黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们 只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，

它就很美，美得自然，美得朴实。它 没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力
很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢， 它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上 擦破
皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治
伤买不起药， 就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治
感冒。我没有想到野菊花有 这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来 。
妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，
尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强
我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是
给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花
1、给文章第5自然段加上合适的标点。

2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。
败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除
① 清热败火 （ ）
顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替
② 真顶得上清凉饮料 （ ）
3、写出下面词语的近义词。
朴实 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ）
惦记 （ ） 顽强 （ ） 用途 （ ）
4、填空。
野菊花生长在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的
很强，有 的功能，还能 ， 。
5、写出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：

八、作文。

题目：难题
提示：你在生活中 遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙
文，要求语句通顺，详略得当。









期末测试卷的部分答案：
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、②
四、1、陈列 排列
2、陈设
3、愿望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 ， ， 。 、 。 ？ ， ， 、 „„ 。
2、D C
3、质朴 平凡 依旧 惦念 坚强 作用
4、山坡野地上 自然 朴实 生命力 消毒止血 清热败火
5、我特别喜爱野菊花，是因为它美得自然、朴实，生命力强。
野菊花用处很多，可以消毒止血、清热败火、治感冒。



9、③
治感冒

人教版五年级语文下册期末质量检测
姓名 班级 座号
一、看拼音写词语。 （5
分）
Shuì lǎo chàn dïu guī bǎo zhǎn dīng jíe tǐe
（ ） （ ） （ ） ì（ ）
二、照样子写出6个与人身体部位有关的带“月”字旁的字，并组词。（6分）
例：腰 （腰带）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、选词填空。（3分）
恒心 孝心 信心 诚心 粗心 关心
对父母要有（ ），学习的过程要有（ ），做事不能（ ）
人交往要（ ），对集体要（ ），对自己的未来要有（ ）。
四、根据要求写句子。（9分）
1、 快滚开，让我先过去！（改成礼貌语言）

2、请用“„„成了„„”写一个比喻句。

3、修改病句：（盖章原句）
颐和园的长廊里，几千副画没有那两幅是不同的。
4、用下面词语写出意思必须相同的两个句子。
母亲 直 了 起来 我 背 的


5、照样子写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是 。 。
五、判断下面句子说法正误，对的打“√”。错的打“ⅹ”（5分）

1、“幽”字用部首查字法应查“山”，它的第二笔是“∟”。„„„„（ ）
2、 “哺（bû）乳、咽（yàn）唾沫、唱和（hè）削（xuē）弱”.这些字的读音完全正
确。„„„ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
3、《秋思》中“开封”一词指的是地名，在河南。„„„„„„„（ ）
4、“噪音像个来无影去无踪的隐身人。”这句话用了打比方的说明方法„（ ）
5、课文题目是 “圆明园的毁灭”，但作者却详写了圆明园的昔日的辉煌，这是因为作者有
心用“辉煌”与“毁灭”对比 ，突出圆明园的“美”被毁灭否惋惜与痛
心。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ）
六、日积月累。（4+5=9分）
1、
读书有三到，谓 、 、 。
悠悠天宇旷， 。
，非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出， 。 ，
2、按原文填空。
1、《泊船瓜洲》是宋朝王安石写的，其中最经典的两句诗是“ 江南岸，明
月 。”
2、《七律长征》
红军不怕（ ），万水千山（ ）。
五岭逶迤（ ），乌蒙磅礴（ ）。
金沙水拍（ ），大渡桥横（ ）。
更喜岷山（ ），山军过后（ ）。
七、阅读短文，按要求回答问题。（7+16=23分）
（一）
“热呀！热呀！”最难熬是时候到了。知了在树上“知„„了” “知 „„了”地叫着。声
音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着着扇子，汗还是 不断向
下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧” “呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有
些地方露 出了洁白的鹅软石。”
1、画横线的句子和文中的其他句子是（ ）关系。（填写序号）（2分）
A、并列 B、总分 C、因果

2、作者抓住低沉缓慢的 、愁眉紧锁的 、没精打采的
和爱唱爱跳的 等突出表现天气的 。（3分）
（二）把盆挂起来的学生
盆能挂起来吗？能！黑龙江省穆棱县民主小学的学生高 岩，在他十岁的时候创造发明的
“盆挂”，能把盆挂在墙上、
高岩在家常常帮妈妈收拾厨房， 他看到厨房太挤，就想把厨具都挂起来。可是，盆边是
斜形的，很光滑，怎么挂呢？于是高岩找来工具， 材料，叮叮当当地做起实验来。一次又一
次失败了，重新做；手痛了，揉一揉，继续干。终于，他找到了 最好的方法，在一块长方形
的模板上钉一颗钉子，在这棵钉子1.5厘米的木板上再钉一颗。并将钉子向 下打个弯。只要
把盆子插进去，两颗钉子就紧紧夹住盆岩。一个“盆挂”，只有一块二寸长的小木板和两 颗
钉子就做成了。
高岩这个简单而独特的设计，在县、市、省、全国青少年科技发明比赛中脱 颖而出，连
夺桂冠。后来， 有66个国家参加的国际发明展览会上，“盆挂”
又一次领先，获得铜奖。
高岩的父母都是教师。他是家里最小的孩子，但他不是个被娇惯的“ 小皇帝”，他每天
都干家务活，正是家务劳动给了他观察、发现和创造的机会。在学校，他爱学习，积极 参加
各种活动，是个全面发展的好学生。这些，为他的智力发展提供了良好的条件。他说：“多
读书，能使人头脑开窍；勤劳动，能激发创造的火花。这是我的一点体会。”是的，勤学、
勤动脑、勤劳 动、多实践，这是每一个成功者的必经之路。高岩的发明创造，不是一个最好
的证明吗？
1、联系上下文解释词语。（3分）
脱颖而出：
必经之路：
2、下列问句属于什么问句？请选择正确的序号填入（ ）里。（3分）
（1）疑问句 （2）设问句 （3） 反问句
盆能挂起来吗？能！（ ）
盆沿是斜形的，很光滑，怎么挂呢？（ ）
高岩的发明创造，不是一个最好的证明吗？（ ）
3、 文中具体描述“盆挂”设计简单的一句话是：
具体描述“盆挂”设计 独特的一句话是： 。
4、
请概括写出2、3自然段的主要内容。
（3分）


5、从高岩“挂盆”的发明我们明白了什么道理？（3分）

。

八、作文（任选一题作答）35%
1、“书籍是人类进步的阶梯”；“书是全 世界的营养品”。在你的生活中肯定少不了书，
你与书之间的故事也一点不少，请你好好回忆一下，以“ 我与书”为题目，写一篇记叙文。
要求写你与书之间发生的事，做到内容具体、
2、以“二十 年后再相见”为题。写一篇文章，要求想象合理，内容具体，语句通顺，条理
清楚。

五年级语文下册期末综合测试卷
一、
基础知识与积累。

1、读拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。
fànɡ sì wǔ rǔ jǔ juã páo xiào




sǎ tuō zàn shí shēn yín dǎo ɡào


2、用横线标出带点字的正确读音。
踉（liànɡ niànɡ）跄 幔子(màn wàn) 奄奄(yān yǎn)一息
．．．．
抽噎 (yē yâ) 击缶（fǎo fǒu） 草木皆（jiē jāi）兵
．．．
3、下列词语中没有错别字的一组是： ( )
A 悠闲 松驰 斑斓 熟视无睹 B 粗犷 炽热 火炬 翩翩起舞
C 标志 辉煌 酥软 完壁归赵 D 狞笑 拥戴 祭奠 喜出忘外
4、补充四字词语,并按要求分类。
雪中送（ ） 繁花似（ ） 精卫（ ）海 （ ）紫嫣红
银装（ ）裹 （ ）尔一笑 抓耳（ ）腮 负（ ）请罪
① 描写自然景物的：
② 描写人物神态行为的：
③ 属于成语故事的：
5、句子练习。
（1）“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。
改为感叹句：
改为反问句：
（2）诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
改为肯定句：
6、诗词积累填空。
① ，不脱蓑衣卧月明。
② ，不是遮头是使风。
读了这两句诗，你会发现诗人笔下的童年生活充满了情趣，你还积累了哪些描写童 年生
活的诗词呢？请默写完整的一句。

7、课文回顾。
在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人： 的蔺相如；
的诸葛亮； 的 等。你最敬佩的是 ，因

为 。

二、阅读理解。
（一）课内阅读

晏子见了楚王。楚王瞅了 他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这
是什么话？我国首都临淄住满 了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚 尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为
什么打发你来呢？”晏子装着 很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大
王的罪；说实话吧，又怕大王 生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有
个规矩：访问上等的国家，就 派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿
来了。”说着他故意笑了笑， 楚王只好陪着笑。
1、读文中画线的句子，你联想到哪些词语，至少写两个：

这句话的意思表示人很多，你还积累了表示人多的四字词语吗？再写出两个：
2、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：
3、“楚王瞅了他一眼”，这句话中，“瞅”的意思是 ,从这个词中，你能读懂了什么？

4、晏子对楚王的这一次斗智，采用的方法是： （ ）
A 贬低对方—抬高自己 B 贬低自己—承认无能 C 将计就计—贬低对方

（二）课外阅读
海滨夏夜
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久， 西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红
色，但是，它比天空的景色更要壮 观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，
滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪 烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红 ，绯红又变
为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片< br>肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整
个广漠 的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍穹 中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是
围绕在海港周围山坡上的那一片灯 光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，
闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布 在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢 地向前走。海水轻轻地抚摸
着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有 着说不出的兴
奋和愉快。
1、联系上下文,给加点的词语换个近义词。
（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。 （ ）
．．
（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。( ）
．．
（3）煞是好看。 （ ）
．
2、短文在语句表达上很有技巧，从而显得生动形象，请你用“ ”画出文中的一个比

喻句，再参照这种句式，仿写一句话。


3、 思考并填空。
（1）文章的第一自然段在全文中起____________________作用。
（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久” 、
“__________ ” 、“__________ ”。
（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“__________”和“__________” ；在第四自然段具体
描写了“__________” 。
4、 面对“海滨夏夜”，作者 有“说不出的兴奋和愉快”。你在什么时候会有“说不出的
兴奋和愉快”？请试着用几句话写下来，表达 自己的感受。




三、习作表达部分。
题目： ______________的感觉真好
要求：
1、将题目补充完整，可以是“读书”、“旅游”、“当‘家长’”、 “踢足球”等等。2、
写自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚，要表达出自己的真情实感。不少于400
字。






































































































































































































































100
200

300


























































































































































































































































































400









500

600

题号
五年
级语
得分
一

二

三

总分

文下册期末测试试卷
第



一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音写词语 (5分)
xuàn rǎn dù jì páo xiào â hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）
1、骆驼咀嚼（juâ jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juâ jiáo ）
．．
着。
2、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bì chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（b
．．．
ì chǎng）呢？
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：
AABB

ABCC ABAC
带“马”字成语：

四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）
“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了100个小时，救援人
员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）
着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。
五、按要求，改写句子。（4分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

4.贵州省的人口是我国最多的省份。（改病句）

六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（7分）
1.一叶渔船两小童， 。
2. ，吾将上下而求索。
3.儿应声答曰：“ ”。
4.楼外青山，山外白云，云飞天外
5. ——生死之交。
6.果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默奉献的阴影里
做 。
7. 为我国四大古典名
著，其中，《草船借箭》选自 。
七、根据下面的情境写话 （3分）
1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改
为 。
2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不
休 ，你能替他们解释一下吗？

第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。（13分）
1.“瞪”查音序应查（ ），完整的音节是（ ），查部首应查（ ）部，这个字共有
多少画（ ）。（2分）
2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3分）
（ ）的队伍 （ ）的洪水 （ ）的老汉
（ ）的儿子 （ ）的老太太 （ ）的木桥
3 .用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？
（3分）


4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要
喊 些什么呢？（2分）

5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到 这里你想说什么？
（3分）



(二)阅读短文，回答问题。（17分）
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱
他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸
福生活所需 的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在 眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时
光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没 感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反 感。他找
到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的
水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死
了。”
我亲爱的儿子 既然有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离开这儿
父子俩立刻出发去寻找一个新家
马驹听说去旅行，高 兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让
他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山， 那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来 睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力
尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再 奔跑了。又过了两天，他几
乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够 了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把
他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃 。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？
父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就
在这里 安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天 前他离开的那片草地。他垂
下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住 这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要
得到幸福，就必须适度节制。”
1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。（3分）
2.这篇短文主要讲什么？（2分）

3.下列四组词语中，意思相近的一组是（ ）。（2分）
A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度
4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（3分）


5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）（2分）

6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分）


7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
这句格言的含义？（3分）