汕头潮阳实验学校-小学开学第一课教案

四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》知识点及练习
知识点
一、生字词
1.多音字
曲 qū 曲折 qǔ 乐曲
转 zhuàn 转圈 zhuǎn转弯

2.近义词
仿佛——似乎 宽广——宽敞
蜿蜒——曲折 明艳——明丽
观赏一一欣赏 依据——根据

3.反义词
蜿蜒——笔直 明艳——暗淡
聚集——分散 拥挤——松散
宽广——狭窄 昏暗——明亮

4.词语解释
盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。

突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到
后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。变化多样。

二、句子理解
1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是一个比较句，拿满山 开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比
的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的， 这里借
用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上
开的呢？山上的映山 红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高
大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起 山上的映山
红就显得逊色了。

2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而 窄，时而缓，时而
急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪
流就是从 洞里出来的。”

这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就
是双龙洞，因此“一路迎着溪流” ，这既说明了溪流与洞有直接关系，
也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。 溪
流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环
境，使读者有身临其境之 感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，
同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
< br>3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能
做什么，也很值得观赏。”
这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概
括：形状变化多端，颜色各异。“ 端”，项目。“变化多端”，就是变化
多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“ 即使”，
就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，
奇特好看，如果 想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味
无穷了。

三、课文分析 1.本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙
洞途中的风光，接着写双龙洞 洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内
洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙— —
内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪

流）为 线索。
2.中心思想：在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感
情，激发学生对祖 国锦绣河山的热爱。
3.课文结构及段落大意：（ 课文按作者游览顺序，可分为四段 ）
第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。
第二段（第2、3小节 ），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入
山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最 后用“那
溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。
第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞
的情景。
第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。

4.作者为什么要写小溪流呢?
一方面，与前面的内容相呼应。如果没有泉水，就不能形成溶洞。
另一方面，泉水是文中的第二条线索,一直紧跟着作者的脚步,起着指
引路线的作用。

主题概括
课文按游览的先后顺序,记叙了作者去-金华的双龙洞 所看到的
景象,表达了作者对一祖国山川的热爱一,以及对大自然的热爱。

参考答案：
一、读拼音，写词语。
浙江 罗列 杜鹃 郁闷 肩膀
移动 狭窄 竹笋 端正 源泉
二、比一比，再组词。
碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移动）陆（陆地）
蜿（蜿蜒）膝（膝盖）族（民族）够（能够）击（击掌）
三、多音字组词。
diào高调 jì 系鞋带 zhuàn 转盘
tiáo 调教 xì 关系 zhuǎn 转身
四、近义词。
似乎—（仿佛）明艳—（鲜艳）时而—（有时）
变换—（更换）集中—（集聚）等候—（等待）
五、反义词。
明艳—（黯淡）集聚—（分散）蜿蜒—（笔直）
拥挤—（松散）昏暗—（明亮）变化多端—（一成不变）
六、用合适的词语填空。
（突兀森郁）的山 （各色）的映山红 （或浓或淡）的绿
（高高）的山顶 （好奇）的心情 （缓缓）地流
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
突兀 突出
1.她的一双手很大，骨节（突出），颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈
斑的铁耙。
2.在洞口抬头望，山相当高，（突兀）森郁，很有气势。
漆黑 乌黑
3.她的头发（乌黑）油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。
4.内洞一团（漆黑），什么也都看不见。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.曲折环绕地向上走。（盘曲而上）

2.鲜明艳丽。（明艳）
3.（人或事物）表现出的某种力量和形势。（气势）
4.形容光线非常暗。（一团漆黑）
5.形容变化极多。（变化多端）
6.弯弯曲曲地延伸的样子。（蜿蜒）
九、根据课文内容回答问题。

1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。
2.试着给上文分段，并简述段意。
第一部分（①）：开门见山交代了游览的时间和地点。
第二部分（②~③）：写途中的见闻。
第三部分（④）：介绍外洞的具体情景。
第四部分（⑤）：介绍由外洞进入内洞的经过与情形。
第五部分（⑥~⑦）：介绍内洞的具体情景。
第六部分（⑧）：写游览完毕后，“我”乘船出了双龙洞。
3.在第⑥段中，主要描写了内洞之中的黄龙、青龙、石钟乳、石笋，突出了内
洞昏暗的特点。
4.文中画线的部分让我们体会出：石钟乳和石笋很值得观赏，不需要比做什么，
也很好看。
5.为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？
因为孔隙太小，左右和上方 山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石
挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越 浓，这种压迫感越强。