扬州教育网-北京市六一中学

组词。
仰（ ）闹（ ）播（ ）映（ ）镜（ ）破（ ）
迎（ ）间（ ）翻（ ）央（ ）境（ ）披（ ）
柳（ ）问（ ）番（ ）秧（ ）竞（ ）波（ ）
抑（ ）闪（ ）插（ ）泱（ ）竟（ ）坡（ ）
要（ ）纹（ ）蓝（ ）凡（ ）朝（ ）蓝（ ）
耍（ ）蚊（ ）篮（ ）帆（ ）潮（ ）篮（ ）
贾（ ）洨（
凡（ ）卷（ 帆（ ） 倦（几（ ） 腾（镖（ ） 圈（汶（
） 何（文（
） 河（蚊（
）可（ 赶（
）雀（ 杆（
）鹊（ 竿（
）省（ 兰（
）取（ 栏（
）憨（ 拦（
）敢（ 浇（
）猜（ 绕（
）情（ 烧（
）晴（ 晓（
）睛（ 其（
）伟（ 期（
）围（ 棋（ ）违（ 旗（ ）扬（
）监（ ） 垂（） 睡（）重（ ） 娇（） 慌（） 荒（） 谎（ ）查（ ）察（ ）逃
（ ）枯（ ）故（ ）苦（ ）殊（ ）蛛（ ）珠（ ）珠（ ）技（ ）支（ ）枝（ ）豫（ ）
几（ ）跟（）根（）很（）狠（）秦（）奏（ ）泰（ ）桃（ ）挑（ ）跳（ ）跟（ ）狠
（ ）恨（ ）磨（ ）魔（ ）摩（ ）麻（ ）予（ ）矛（ ）茅（ ）预（ ）栏（ ）轿（）
矫（）桥（） 乔（） 碗（）婉（ ） 惋（ ）碗（ ）婉（ ）惋（ ）忽（ ）勿（ ）匆（ ）
蒙（ ）家（ ）席（ ）度（ ）惜（ ）借（ ）蜡（ ）腊（ ）拦（） 戏（） 找（）我（）
票（） 飘（）漂（）腰（）据（ ）锯（ ）居（ ）虚（ ）虑（ ）虎（ ）堂（ ）常（ ）
尝（ ）党（ ）莫（ ）摸（ ）模（ ）漠（ ）
） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
幼（ ）领（ ）按（ ）著（ ）贴（ ）顺（ ）
红（ ）岭（ ）安（ ）署（ ）沾（ ）须（ ）
幻（ ）邻（ ）案（ ）暑（ ）粘（ ）彩（ ）
计（ ）陪（ ）祥（ ）盆（ ）喊（ ）处（ ）
讨（ ）倍（ ）洋（ ）盒（ ）减（ ）多（ ）
叶（ ）赔（ ）样（ ）贪（ ）咸（ ）夕（ ）
汁（
）培（ 肠（
）椅（ 汤（
）倚（ 场（
）奇（ 杨（

）奇（ 骗（
）组（ 篇（
）租（ 偏（
）祖（ 遍（
）阻（ 和（
）钓（ 私（
）钩（ 珍（
）勺（ 诊（
）的（ 孤（
）犬（ 狐（
）吠（ 瓜（
）大（ 抓（
）太（ 经（
）宗（ 径（
）棕（ 轻（
）踪（ 指（ ）农（ 脂（ ）浓（
）详（ ）艰（ ）根（ ）跟（ ）很（ ）留（ ）流（ ）刘（ ）溜（ ）衷（ ）蓑（ ）
衰（ ）哀（ ）羽（ ）习（ ）翅（ ）刁（ ）随（ ）椭（ ）郁（ ）括（ ）恬（ ）盘（ ）
顽（ ）项（ ）领（ ）岭（ ）环（ ）杯（ ）坏（ ）怀（ ）晰（ ）淅（ ）析（ ）沂（ ）
悲（ ）靠（ ）辈（ ）非（ ）砍（ ）坎（ ）次（ ）岭（ ）冷（ ）成（ ）记（ ）纪（ ）
己（ ）已（ ）榴（ ）疏（ ）梳（ ）硫（ ）膀（ ）傍（ ）榜（ ）滂（ ）村（ ）材（ ）
树（ ）付（ ）利（ ）梨（ ）犁（ ）鸣（ ）呜（ ）外（ ）居（ ）刷（ ）涮（ ）剧（ ）
列（ ）烈（ ）例（ ）冽（ ）猪（ ）猎（ ）借（ ）惜（ ）寒（ ）塞（ ）赛（ ）瀑（ ）
窗（ ）囱（ ）夕（ ）吴（ ）吞（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
喝（）坐（）喘（）旱（）调（）谢（）银（）
渴（）座（）端（）早（）凋（）射（）根（）
褐（）做（）瑞（）草（）碉（）榭（）根（） 怜（） 作（）湍（）苦（）周（）村
（）恨（） 股（）凉（）换（）湿（）传（）祥（）孩（）
般（）晾（）欢（）显（）转（）详（）该（）
船（）惊（）唤（）温（）专（）样（）刻（）
没（
）冷（峰（
）招（锋（
）召（逢（
）沼（缝（
）绍（滴（
）需（摘（）雪（商（）雷（炎（
）历（
苏教版三年级语文上册生字组词
第一课 让我们荡起双桨
桨 划桨 木桨 船桨 双桨
塔周墙轻洒悄愉排 爽 第二课 查 词 典 聪 突 烈 涛
水塔 灯塔 宝塔 塔楼 塔钟周围 周岁 周转 周期 四周墙壁 墙头 砖墙 围
墙 城墙轻便 轻快 轻松 轻伤 洒水 洒泪 洒落 洒脱 悄声 悄然 悄悄 悄悄话

愉快 愉悦 欢愉 愉心
排水 排头 排笔 排斥 排队清爽 凉爽 爽快 爽心学会查“无字词典”
查找 检查 抽查 调查 词语 词句 歌词 台词 词典 典礼 典范 盛典 聪明
聪慧 失聪 聪颖 突然 突破 突出 突围 热烈 烈士 强烈 猛烈 波涛 浪涛 惊
涛 松涛
1
岸 河岸 岸边 对岸 伟岸 岩 岩石 岩层 花岗岩 岩浆
音 声音 读音 音乐 佳音 音信
第三课 古诗两首
径 霜 泊 愁 苏 城 寺 钟
第四课 做 现 态 各 异 汁 奉
石径 口径 径直 霜冻 鬓霜 霜降 停泊 泊车 淡泊 乡愁 发愁 忧愁 复苏 苏
醒 苏绣 城市 城楼 县城 寺庙 山寺 佛寺 钟表 时钟 钟楼做一片美的叶子
做事 做工 做官 现在 出现 表现 态度 形态 状态 各种 各式 各样 惊异 差
异 异乡 乳汁 果汁 汁水 奉献 奉命 奉养 2
半径 径自 霜雪
泊船 漂泊 愁容 苏打
城墙 城镇 大理寺闹钟 警钟 做活
现代 现实 姿态 变态 各异
异味 异母 汁液 侍奉
体 体育 集体 体操 身体 输 输送 运输 输赢 输血
第五课 北大荒的秋天
荒 荒地 荒凉 开荒 荒山 荒岛 灰 灰色 抖 抖动 纹 纹路 豆 大豆 燃 燃
烧 烧 烧水 铃 门铃 风铃 岭 山岭 茫 茫茫 迷茫
烟灰 发抖 波纹 绿豆 燃料 烧伤 铃声 电铃
秦岭 茫然 3
骨灰 草灰 颤抖 抖擞 花纹 皱纹 红豆 豆类 燃放 燃灯 燃烧 烧火 摇铃 杠铃
岭头 峻岭 茫无边际灰尘
条纹 豆子
烧柴 哑铃 岭上 渺茫
第六课 西湖
素 平素 素质 素描 素雅 绵 淡 犹 格 浮 掩 般 令 初 第七课 妙 纯 线 忍 晶
建
绵延 绵羊 丝绵 连绵
掩映 掩护 掩门 掩盖 一般 百般 般配 万般 命令 司令 军令 夏令 初学
初级 初中 年初拉萨的天空
美妙 巧妙 奥妙 妙算 纯净 纯洁 纯属 纯熟 纯粹
直线 曲线 线段 视线 忍心 忍受 忍耐 不忍 晶体 水晶 晶莹 结晶 建造
建设 建立 建国 4
冷淡掩住 妙龄单纯光线残忍
建议
圣 圣手 圣地 圣旨 神圣 圣人 窗 窗帘 窗户 窗花 门窗 窗口 帘 水帘
窗帘 竹帘 布帘 第八课 蒲公英
绒 r?ng 绒毛 绒布 绒衣 鸭绒 丝绒 球 qiú 足球 球门 球形 棉球 降 jià

ng 下降 降价 降级 降低 嘱 zhǔ 嘱咐 嘱托 叮嘱 遗嘱 咐 fù 吩咐 嘱咐
漠 m? 沙漠 冷漠 漠视 荒漠
惑 hu?迷惑 困惑 疑惑 偏旁是“心” 泥 ní 泥土 稀泥 印泥富fù 富有 富翁
富饶 财富 丰富 富强
泊 pō 湖泊 血泊 梁山泊b? 停泊 漂泊 泊船 泊车 瞧 qiáo瞧见 瞧不起
翁 wyng 富翁 老翁 偏旁是“羽”
5篇三：课课练6—12单元
课课练 课课清课课得
一、夯实基础 1、看拼音写词语
yuán zhù jiǎnɡ shùsha yǐnɡ zhuān zhù ( )( ) () ( ) sha huì juān kuǎn
ch?nɡ fǎn pín kùn( )( ) () ( )2、形近字组词。
援（） 社（ ） 贫（ ）返（ ） 暖（） 杜（ ） 盆（ ）板（ ）
3、 仿写
这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一
个字，生怕漏掉老 师讲的每一句话。．．
这句话围绕“专注”写具体，请你也围绕一个词语写具体。 例词：愤怒 慷慨 兴奋 热
闹??
二、拓展能力：阅读短文，回答问题：
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，
他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个
大眼睛的 小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座
大水库上面。可是，这 个大眼睛的小姑娘十分坚强，（）刮风下雨，她（）按时到校。这位记
者十分感动，一天早晨，他随着这 个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的
照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛” 打动了无数热心于希望工程的人，也在小朋
友的心中留下了深刻的印象。
1、请在文中括号里填上恰当的关联词。
2、用浪线画出说明这个小女孩渴望读书的句子。 3、联系上下文理解词语
跋涉
蜿蜒
感染
4、这段话的主要内容是：
1、看拼音写词语
bìnɡ m? ju? z? jiān yìān wai( ) ( ) ( ) ( )bǎo hán wēn r?u ɡāo shànɡ fan
nù () ( ) ( ) ( )2、形近字组词。
魔（） 择（） 慰（） 摩（） 泽（） 尉（）
二、按原文填空，并回答问题：
我只看见你的眼睛 是那样美丽动人
面对肆虐的病魔，你的眼中
我只看见你的眼睛 是那样美丽动人
我只看见你的眼睛 是那样美丽动人
课课练 课课清课课得
我只看见你的眼睛 是那样美丽动人
啊，我只看见你的眼睛 是那样美丽动人
从这首诗中，我感受到了与疾病做斗争的医护人员的

一、夯实基础
1、看拼音写词语
jiàn kānɡ huī fù jiǎo m? xī rìyí liú
( )( ) () ( ) （ ）
qiān shǔ fēn xiǎnɡ juān zanɡ jí yǔzhan l?nɡ fā kuì
() ( ) ( ) () （ ）
2、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。
（）（）其来（）（）如生振（）发（）
（）（）之别 才华（）（） （）马扬（）
（）然长（）重见（）（）热泪（）（）
造句：3、按要求改写句子。
1、你怎么能让他们这样对待妈妈！（改成陈述句）
2、我们死后能有助于他人恢复健康。我们的死是有意义的。（用关联词语把两句话合成
一句话。）
二、拓展能力：阅读短文，回答问题：
温迪自幼酷爱（ ）画马，她的作品屡屡（）获奖。父亲说：（）当你得知我的眼睛起了
作用的时候，又会多么骄傲！ 我把父亲的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，走过去紧紧地
拥抱外公。她14岁——恰是当年我首次听到 捐赠器官时的年龄，可是母女俩的反应却有天壤
之别。 父亲于1986年4月11日溘然长逝，我们 遵从其遗愿捐赠了他的眼睛。三天之后，
温迪告诉我：妈咪，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。 这令你骄傲吗？我问。 当然，
你想过什么也看不见会多么痛苦吗？我死后，也学阿公将眼睛送给失明的人。 在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！
1、写出文中画线词语的近义词。 2、理解下面的词语 天壤之别 溘然长逝3、从这篇文章中，
你感受到的有哪些？
一、夯实基础 1、看拼音写词语
jiàntàzōng zhǐ qíng cāo jìng jiají rì（ ）（ ）（）（）（ ） gǎn niàn zhuī sī f
ǔ jīn zhuī xīzhōng xún （ ）（ ）（）（ ）
yǐn shuǐ sī yuán diǎn rán （ ） （ ）
2、给“纪念”扩词。
二、拓展能力：公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。 假山上有崎岖小
路，有悬崖峭壁 ，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着
水花。秋风阵阵，水花随风飘 洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景
色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入
水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水
竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水
池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是
在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。 在
喷水池的四周， 有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，
真是美丽极了。 1、本文一共4个自然段，请概括段意。
第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 2、本文是按顺序写的。
3、本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
一、夯实基础 1、看拼音写词语

shī zú fēng píng làng jìng xiōng’ a táo tuō（） （） （）（ ） kū xiào bú d?
bú zhī suǒ cu? xǐng wù
（ ） （ ）（）
2、形近字组词。
营（ ）摸（ ）跳（ ）描（ ） 蓄（ ）漠（ ）逃（ ）瞄（ ） 二、拓展能力
水手们笑声音更大了，孩子的脸红了。他脱了上衣， 爬上桅杆去追猴子。不一会儿，他
已经顺着绳子爬到第一根横木上。就在孩子想去抓住帽子的时候猴子又 往上爬了，爬得比孩
子更灵巧、更快。“你逃不了!”孩子一边喊一边往上爬。猴子不时回过头来逗孩子 ，孩子气
极了，不停地往上追。眼看就要爬到了桅杆的顶端了，这时候猴子把身子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙
做着怪样 。
从桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多。要拿着帽子，手必须放开绳子和桅杆，此外，< br>没有别的办法。孩子气极了，他丢开桅杆，走上横木。甲板上的人都在望着，都在笑猴子
戏弄船长的儿子。 横木，全都吓呆了。（
但是他们看到放开了绳子，两只手摇摇摆摆地走上拿最高的
）孩子一失足，他（）会跌到甲板上，摔
个粉碎。（
）他不失足，拿到了帽子（ ）难以转身走回来。所有的人都不知所措。 1、近义词戏弄
( )灵巧( )不知所措() 2、用横线画出描写孩子追猴子爬上最高横木的句子，并圈出动词，
从这些词
句可以看出孩子 3、在括号里填上恰当的关联词。
4、用浪线画出描写猴子逗孩子的句子，从中可看出猴子 1、多音字组词。
旋 ｘｕáｎ（ ） 卷ｊｕǎｎ（ ）ｘｕàｎ（ ） ｊｕàｎ（ ） 2、照样子，写词语。
又宽又厚 （）（）（） ３、近义词。 5、最后，船长救了自己的儿子，可以看出船长
一、夯实基础 1、看拼音写词语
ling mǐn chǔ xùyíng yǎng w?i chí
( ) ( )（ ） ( ) shā m?xiàn hài lǚ xíng jīxù ( )( ) ( ) ( ) 2、
给下列加重字选择正确读音，用“√”标出。
沙漠（ m? ma ） 脂肪（ zhǐ zhī ） 旋风（ xuànxuán） 储藏（cáng cháng ） ★
读一读，完成练习
骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地
方。沙漠里有水的地方很少 ，骆驼的嗅觉很灵敏，能帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮
起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来 。骆驼的腿上有一大片胼胝，它就是趴在被太
阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚两 个，走路的时候，两个脚趾分开，
不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，它吃得饱饱的，喝得足足 的，一部分养料变成
脂肪储藏在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄的营养来维持生命。
灵敏（ ） 积蓄（） 缺乏（ ４、这段话主要写了什么？
５、骆驼的身体有哪些特点？对它在沙漠生活有什么帮助？
一、夯实基础
1、看拼音写词语
zhěn tou sǎ mǎnjīn huángliàng guāng wēn nuǎn ( ) ( ) () () （ ）
二、把文章补充完整，并回答问题。
打开打开 让我进去, 让我进去， 进到你们的小屋里。
我带着 我带着

）
我带着 我带着
快起来, 快起来 快从枕头里抬起头来
让你们的心 打开
让我把 ，把 ，把,。
1、这篇课文的作者是（ ）
2、太阳给我们带来了哪些美好的事物？
3、太阳对我们有哪些希望？
一、夯实基础
1、看拼音写词语
ku? dàfàn w?i fù hashan zhì rǎn ch?nqīn jìng ( ) ( )() ( ) () ( ) du? m
ùfēn biàncàn lànqí guān yí chà nà
() ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词 刹（ ） 范（ ）镶（） 辨（ ） 杀（ ） 犯（ ）箱（） 辩
（ ） 三、多音字组词
刹：chà（ ） 重：zh?ng（ ） shā（ ）ch?ng（ ）
缝：f?ng（ ） 转：zhuǎn（ ） fang（ ）zhuàn（ ）
二、拓展能力：读课文第三段，完成练习。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸 ，红是红得很，却没有亮光。太阳像负
着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后 ，它终于冲破了云霞，完
全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出夺目的 亮光，射得
人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。 （1） 找出文中和两组近义词：
（ ）——（）（）——（） （2） 按要求从文中摘抄词句：
①太阳的形状：________
②太阳的颜色：________
③太阳的动态：________
（2）这一段作者写的是_________情况下的日 出，在文章后半部分，作者还分别介绍了
_________情况和________情况的日出。