廊坊师范学院地址-2014河南高考作文

【最新2018】欠组词造句-推荐word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

欠组词造句

篇一：组词造句
组词造句
1. 毛2. 元示（表示）鸣字表示鸟叫的意思。
3. 写4. 从羊（小羊）小羊在山上吃草。
5. 林明（明天）明天可能会下雨。
6. 舌尖（尖叫）7. 未欠（哈欠）小红上课总打哈欠。小丽在院子里大声尖叫。
8. 合 9. 吓 吹（吹风）爸爸站在阳台上吹风。
10.
11. 12. 青（青山）青山一座连着一座。
13. 对（对面）对面有一家书店。
14. 叶 红（红色）苹果是红色的。
15. 把它们放好吧！
间（时间）时间是很宝贵的。
16. 少(很少)同学不及格。处（到处）春天来了，到处是鸟语花香。
17.
18. 书包回家。 春（春天）春天来了。
19. 学（学习） 更（更加）考试之后，他学习更加努力了。
20.
油（油画）这幅油画画得真好。

【最新2018】欠组词造句-推荐word版
21. 22. 好。乎（黑乎乎）四周黑乎乎的。（几乎）他考试不及格， 母（母亲）
23. 鸡（小鸡） 地（轻轻地）妈妈为了不吵醒我，轻轻地走路。
24. 站（车站） 空（空气）这里的空气很新鲜。
25. 妈妈很高兴。
篇二：组词造句
组词造句
组员：刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间：201X.5.5
随着素质教育的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组 词造句越发显得
重要，那么，小学生学习组词造句该如何很好的训练呢？又有什么意义呢？ 因
此，围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考，得出了以下观点。 对
于组词造句的 训练应是从平时的课堂学起，老师应该有针对性的对学生进行锻
炼。例如一些必要的学习方法，朗读感知 课文，课文都有注音，老师不必领读
全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听 见为准，
不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。再进行
理解，巩 固句子概念，建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练，听
写有训练学生写字、记忆的作用，尤 其是按标点符号停顿来念，让学生听写，
并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听 写和朗读是
“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句
都要进 行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵，这样才能更好地理
解句子的深意，对于句子的理解运 用能力更上一层楼。
学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，无论是在生活还是学< br>习当中，学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，
其中一项便是组词 造句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展
机充实。这既是对思维能力的培养，又是对语 言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如
告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生
掌握汉语的基本词汇，学 会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达
出来，这是小学语文教学的重要目标之
一。然而，要达到这一目的，仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远
不够的，还要培养学生举一 反三以及将所学词语正确地应用于语言表达，特别
是文章写作中去的能力。学习组词造句，对于学生的语 言表达具有极大的促进
作用。一方面，学生的口头语言可以获得极大的丰富，增强与人深度交流的能力，另一方面，在写作当中，可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字 学起，然后学习组词、造句。可以说学习写文章，是从
学习组词造句开始的。学生通过组词可以把字与字 连接起来，并在教师的引导

【最新2018】欠组词造句-推荐word版
下 发挥想象力，较好的词语通过教师的筛选反馈给学生，形成造句的素材。同
样，通过词组造句，也一样能 得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的，他
们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训 练，学生造句的能力
就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训练，培养写作能力
的目的是可以达到的。
总结 上述观点，组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其 显著，
对于学生以后知识的学习运用，生活的发展都有着重要作用。
篇三：造句组词(读)
鱼（小鱼） 水里有一条小鱼。 今 （今天）今天要下雨。
正（正在）我正在吃西瓜。 雨 （下雨）今天要下雨。
两（两个）我有两个果子。 瓜（西瓜）我正在吃西瓜。
衣（上衣） 我的上衣不见了。 来（不来） 小马今天不来。
年（去年）我去年看见了小鸟。
天（今天）（天上）（天下） 1课《画》
人（人口）（大人）（人中） 火（火车）（上火）（水火）
左（左手） 我左手有东西。 右（右手） 我右手有东西。
识字一（1、一去二三里） 一（一个）（一人）（一只）
二（二个）（二月）（二人）
三（三天）（三个）（三年）
识字一（2、口耳目）
十（十个）（十天）（十年）
木（木头）（木门）（木马）
禾（禾木）（禾苗）
识字一（3、在家里）
上（上下）（上车）（上山）
下（上下）（下车）（下山）

【最新2018】欠组词造句-推荐word版
土（风土）（土山）（土里））
个（几个）（半个）（两个）
识字一（4、操场上）
八（八个）（八天）（八十）
入（出入）（入口）（入耳）
大（大小）（大人）（大米）
文（天文）（文人）（上文） 六（六个）（六天）（六年）
七（七个）（七天）（七年）
儿（儿子）（少儿）（女儿）
九（九个）（九天）（九年）
无（无人）（无心）（无方）
3课《小小竹排画中游》
口（人口）（入口）（出口）
日（日子）（日月）（今日）
中（中文）（中心）（中年）
4课《哪座房子最漂亮》
了（走了）（来了）
子（儿子）（日子）（口子）
门（开门）（门口）（出门）
月（月牙）（日月）（半月）
5课《爷爷和小树》
不（不足）（不中）（不来）
开（开门）（开水）（开心） 四（四个）（四天）（四年）
天）（五年） 6课《静夜思》
课《四季》
五（五个）（五
2