红领巾心向党手抄报-四年级数学工作总结

广东省广州市增城区
2018-2019
学年三年级下学期语文期中测试卷

一、

基础。（
43
分）

1.
抄写下面的字。


倦

鹿

录

其

随

建

县

虚

异

蓬

2.
读拼音，写汉字。

shǎng cún zhōu fú fēng jiǎn shè ǒu
欣
______
保
____
欧
______
仿
______
蜜
____ ________
查
________
计
________
然

3.
用下面的字组词。

减
________
借
________
省
________
酒
________
瓣
________
喊
________
错
________
雀
________
洒
________
辨
________
4.
判断每组划线字读音是否正确，全对的写正确，有错的写错误。

（
1
）积累（
lěi
）

丝绸（
zhōu
）

小心翼（
yì
）翼

（
2
）恼（
nǎo
）怒

闲散（
sǎn
）

翩（
piān
）翩起舞

i
）各异

（
3
）毛驴（
lǘ
）

咖（
jiā
）啡

形态（
tà
n
）俐

屠（
tú
（
4
）伶（
lí
）苏

撒（
sā
）开长腿

5.
选词填空，填序号即可。

①
创举
②
创造
③
建造

（
1
）东江河上（

）了一座新的大桥。

（
2
）赵州桥在建桥史上是一个（

）。

（
3
）幸福的生活要靠我们用勤劳的双手去（

）。

6.
从括号里选择合适的词语。

（
1
）指南针是我国古代四大
________
（发现

发明）之一。

（
2
）车站的广播提醒旅客要
________
（保管

保存）好自己的贵重物品。

（
3
）春天小朋友们脱掉笨重 的冬衣，换上了
________
（方便

轻便）的春装。

7.
按要求写句子。

（
1
）根据场景补充完整句子。


操场上 真热闹
:
同学们有的
________
，有的
________，还有的
________
。

（
2
）从
“< br>谦虚
”
和
“
无精打采
”
中选一个词语写一个句子。< br>

二、积累（
20
分）

8.
在括号内填入恰当的字，把词语补充完整。

争奇
________
艳

井
________
之蛙

学
________
五车

双龙戏
________
9.
下面句子跟原句不相符的是
______
A.
兔不可复得，而身为宋国笑。
------
《守株待兔》

B.
日出江花绿如蓝，春来江水红胜火。
-------
《忆江南》

C.
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
-----
《燕子》

D.
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。
----
《荷花》

10.
把下列诗句的上下句连起来。

独在异乡为异客，
________ ①
点水蜻蜓款款飞。

雨里鸡鸣一两家，
________ ②
春江水暖鸭先知。

竹外桃花三两枝，
________ ③
每逢佳节倍思亲。

穿花蛱蝶深深见，
________ ④
竹溪村路板桥斜。

11.
请补写出诗句的空缺部分。

（
1
）泥融飞燕子，
________
。（杜甫《绝句》）

（
2
）
________
？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）
12.
阅读《爱的教育》后，请完成下面的选择题。

（
1
）那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫
______
A.
克洛西
B.
代洛西
C.
弗兰蒂

（
2
）为了救一个小孩被车子扎伤的人物是
______
A.
洛贝谛
B.
安利柯
C.
铁匠的儿子

（
3
）弗兰蒂被开除的原因是
______
A.
品行太坏
B.
成绩太差
C.
不尊敬父母

13.
阅读。

我的发现

我在童年的时候，就发现了太阳与影子的（密切

亲切）
_______
关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了 望自己的影子
——
咦，影子怎么缩短了？比往常短了好
多呢！难道影子自己会变小？我 疑惑了，便去问爸爸妈妈。

爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己 的影子，影子长长的，似
乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一 番苦思冥

想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样 ，早晨的阳
光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。< br>
ng
）
_______
奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直 到我
1l
岁那年，我十分兴（
xīng xì
有一天，科学老师讲起了太阳 与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同
——
影子的长短
是随着太阳在天空中的位 置变化而变化的。

我的心里有些失落
,
但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

（
1
）选出括号里正确的词语和读音。

（
2
）根据意思在文中找出相应的成语。

①
深沉地思考。
________
②
界限分明
,
完全不一样。
________
（
3
）根据短文内容填空。

①“
我
”
在阳光下观察自己的影子
:
早晨时
,“
我
”
的影子
________
；中午时，影子
________
；到
了傍晚，影子又< br>________
。

②“
我
”
认为影子的长短与< br>________
有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随

着
________
而变化的。

（
4
）对第三自然段的段意概括最恰当的一项是
_______
A. “
我
”
又仔细观察了影子长短的变化。

B. “< br>我
”
经过观察与思考
,
认为影子的长短与阳光的温度有关。

C. “
我
”
的苦思冥想。

（
5
）“
我
”
当年发现影子的秘密时的心情是
________
；后来 科学老师告诉
“
我
”
太阳和影子的关
系时
,“
我< br>”
的心情是
________
。

（
6
）你在童年发现过什么呢？

14.
习作

选一个传统节日写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以 写节日中发生的印象深刻的
故事。

要求：题目自定；
2.
不少于
250
字。

答案解析部分

一、

基础

。（
43
分）

1.
【答案】

略

【考点】字形

【解析】【分析】倦，单人旁要写得窄一些，右上部分要足够舒展，右下第
1
笔是横折 钩。


鹿，注意，广字框下面除了
“
比
”
字，剩 下的就是易写错的部件，不要多一横。


随，中间的双耳旁要写得稍微低一些，整个字要写得紧凑才美观。


异，上 面是
“
巳
”
，一定要用
“
竖弯钩
”
这一笔 把写好的框封严。

【点评】本题考查书写汉字的能力。先观察字形，注意一些易写错笔画的 位置和角度，对于
形近部件的辨析也很重要，比如：录，下面不要写成
“
水
”
字，而
“
虚
”
的第
3
笔是横钩。

2.
【答案】

赏；存；洲；佛；蜂；检；设；偶

【考点】拼音，字形

【解析】【分析】欣赏：指领略观赏，也指认为好和喜 欢。注意，赏，常字头，最下面是
“
贝
”
字。


保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。存，平舌
音。


欧洲：位于东半球的西北部，北临北冰洋，西濒大西洋，南滨大西洋的属海地中海和黑
海。大洲一般四面都有海洋，所以
”
洲
”
字带的三点水不要去掉。


仿佛：好像的意思。仿佛是连绵单纯词，两个音节连缀成义而不能拆开。


蜜蜂：一种大家都熟悉的昆虫。两个字都有虫字旁。


检查：有查看、查考、检讨等意思。检，本义是书匣上的标签，引申为考查。

故答案为：赏；存；洲；佛；蜂；检；设；偶

【点评】本题考查对汉字的拼读、书写 能力。分别读一读所给的汉字和音节，看完整的词语
是什么，在平时的哪些课文里出现过，各是什么意思 ，结合音、形、义可以想到需要写的汉
字的偏旁以致整个汉字。注意同音字和形近字的辨析。

3.
【答案】

减少；借书；节省；喝酒；花瓣；呐喊；错误；麻雀；洒水；辨认

【考点】字形，词形，词义

【解析】【分析】先读一读所给的汉字，结合音 、形、义再分别组词。可以选自己最有把握
的词语进行组词。比如，减，可以组成减少、减低、减免等， 而以
“
减少
”
最容易写。

省

：多音字，可以用它的任一读音进行组词。
shěng
，组词省 会、省事等；
xǐng
，组词反
省、省悟等。

故答案为：减少；借书；节省；喝酒；花瓣；呐喊；错误；麻雀；洒水；辨认

【点评 】本题考查对形近字的辨析、组词能力。先观察它们的部首，因为汉字的偏旁部首代
表着汉字的意思，然 后根据意思再分别组词。注意，辨，它的形旁是中间的竖刀，意思是分
开来区别。

4.
【答案】

（
1
）
0
（
2
）
1
（
3
）
0
（
4
）
1
【考点】拼音，字形，词形，词义

【解析】【分析】（
1
）丝绸：读音为
sī chóu
，绸，虽然是形声字，但读音只是与声旁相近而
已。


（
3
）咖啡，读音为
kā fēi
。咖，译音用字，不能读为
jiā
。

故答案为：（
1
）错误（
2
）正确（
3
）错误（
4
）正确
【点评】本题考查对汉字读音的辨析能力。首先读一读词语，看是什么意思，在平时句子里
都怎么读。特别是一些多音字，必须把握好音、形、义的结合。比如，累，只有读
lěi
时，
才具有堆积的意思。

5.
【答案】

（
1
）
③
（
2
）
①
（
3
）
②
【考点】词形，词义

【解析】【分析】（
1
）创举：从来没有过的重要行动或做法。不适合用于建大桥这种较为普< br>通的工程。


创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。侧重一 个
“
新
”
，而句子中的大桥
并不是新发明的。所以词语也不适合句子 的需要。


建造：指建筑；修建。适合句子需要。


（
2
）赵州桥的设计独一无二，所以在建桥史上是一个创举。选
①
即可。


（
3
）幸福的生活，是一个抽象概念，可以理解为
“
做出新的成绩
”
。所以可以用
“
创造
”
。

故答案为：（
1
）
③
（
2
）
①
（
3
）
②

【点评】本题考查对近义词的辨析、运用 能力。近义词虽然词义相近，但细微的差别决定了
它们在语境中的不可通用性。所以先理解词义，明白它 们的使用范围及表达侧重，适用对
象，再结合句子的需要选择填空即可。

6.
【答案】

（
1
）发明

（
2
）保管

（
3
）轻便

【考点】词形，词义

【解析】【分析】（
1
）发现：经过 研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
对象应该是现成的。

发明：创造出从前没有的事物或方法。指南针在当时是前所没有的，所以用
“
发明
”
。


（
2
）保管：保藏和管理。


保存：爱护保全。


车站旅客的东西不一定要存起来，管理好就行，所以用
“
保管
”
更恰当。


（
3
）方便：便利、适宜等。


轻便：重量较小，建造较易，或使用方便。


句子侧重表达春装重量较小。所以用
”
轻便
”
比较合适。

故答案为：（
1
）发明；（
2
）保管；（
3
）轻便

【点评】本题考查对近义词的辨析、运用能力。分别读一读句子和所给的词语，在理解的基< br>础上，试着把每组词语代入句子中，感觉不对劲的就要重点分析原因。近义词的表达侧重会
略有不 同，有的是使用对象和范围有明显的偏差，在平时的使用习惯中，如果换了别的近义
词，读起来往往很别 扭。

7.
【答案】

（
1
）在跳绳；在跑步；踢足球

（
2
）小明看起来无精打采的，不知道是不是生病了。

【考点】词义，语言表达

【解析】【分析】（
1
）根据句 子形式可知，句子属于排比句式的运用，只需在空白处填写活
动项目即可。比如有的跳高、有的跳绳、有 的跑步等等。


（
2
）谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值； 没有虚夸或自负，不鲁莽或不一意孤行。


可以写：小丽是个谦虚的孩子，考的再好，他从来不声张，而是认真检查不足之处。


无精打采：形容精神不振，提不起劲头。


可以写：小明今天无精打采的，看起来好像生病了。

故答案为：（
1
）在跳绳、在跑步、踢足球；（
2
）

小明看起来无精打采的，不知道是不是生
病了。

【点评】（
1）本题考查补充句子的能力。先读一读提示部分，从形式上看是什么句式，然后
看一下什么地方，按 照
“
谁
”“
干什么
”
的格式补充即可。注意活动要符合地点 和人物。


（
2
）本题考查造句能力。先理解词语，看适合用在什 么对象身上，然后选一个词语写一句
话即可。注意要把句子写得具体、真实一些。

二、

积累

（
20
分）

8.
【答案】

斗；底；富；珠

【考点】词形，词义，成语

【解析】【分析】根据争奇、艳可知，成语是描写花儿的。所以补充为：争奇斗艳。


井底之蛙：井底下的青蛙，只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。


学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。出自《庄子
·
天下》。


双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的表现形式。

故答案为：斗；底；富；珠

【点评】本题考查对成语的积累。先读一读给出的汉字， 看能想到哪些词语，是什么意思，
然后根据平时的积累确定需要补充为什么成语。解答本题的关键是熟悉 这些成语，比如，井
底之蛙，这是一个很典型的成语故事，说的是一只青蛙坐在井底，它认为天只有井口 那么
大。

9.
【答案】
B
【考点】成语，诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】
A
项，句意是：野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。正
确。

B< br>项，阅读可知，日出后江边的鲜花应该是红的，春天的江水应该是绿的，所以词语颠
倒，错误。< br>
C
项，句子描写了春天的美丽和生机勃勃，正确。

D
项，句子赞美了荷花的生机和美丽，正确。

故答案为：
B
【 点评】本题考查对课文内容的理解与识记能力。首先读一读给出的句子，看是什么意思，
如果有什么不对 劲的重点分析，回忆原文，对照字眼，看是否被替换，解答本题的关键是会
熟读原文或会背诵原文、理解 全文内容。

10.
【答案】
③
；
④
；
②
；
①

【考点】诗文朗读、默写、翻译，诗

【解析】【分析】独在异乡为异，下句是
“
每逢佳节倍思亲
”
。出 自王维的《九月九日忆山东
兄弟》，此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土 生活的孤独凄
然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。


雨里鸡鸣一两家，下句是：

竹溪村路板桥斜。诗句大意是：雨中传来鸡鸣，山村里依 稀一
两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。

斜，读作
xiá
，与
“
家
”
押韵。


竹外桃花三两枝

，下句是：

春江水暖鸭先知。

诗句大意是：竹林外两三枝桃花初放，鸭
子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。


穿花蛱蝶深深见

，下句是：

点水蜻蜓款款飞。对偶句，诗句大意是：但见蝴蝶在花丛深
处穿 梭往来，蜻蜓在水面款款而飞，时不时点一下水。

故答案为：
③④②①
【点评】本题考查对古诗的理解与识记。先读一读左边的句子，试着背出全文，然后看背出
了右边的哪个 句子，就把相应的句子连起来。解答本题的关键是熟悉原文内容，会背诵原
文。

11.
【答案】

（
1
）沙暖睡鸳鸯

（
2
）借问酒家何处有

【考点】诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】（
1
） 诗句描写的意境是：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双
成对的鸳鸯。

注意五言绝句，每句
5
个字。


（
2
） 诗句运用了设问修辞手法，一问一答：借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥
指杏花山村。注意作 品属于七言绝句。

故答案为：（
1
）沙暖睡鸳鸯；（
2
）借问酒家何处有
< br>【点评】本题考查对古诗的默写能力。先读一读给出的诗句，看需要补充的是什么诗句，解
答本题 需要会背诵原文，理解诗歌大意以及句子运用的写作手法，能把握关键词语的表达效
果，这样才能准确地 把诗句默写出来。

12.
【答案】

（
1
）
B
（
2
）
A
（
3
）
A
【考点】课文内容理解

【解析】【分析】（
1
）代洛西是品学兼优的班长，他有着漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人
一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学

为乐。


（
2
）一个小孩子上学离开了父母，摔倒在地 上，马车跑了过来，洛贝谛就去救这个小孩，
自已却来不及走压到了一只脚，周围的人都在夸洛贝谛。< br>

（
3
）常理分析可知，一个学生成绩太差学校不会开除他，如果不 尊敬父母，可以批评教
育，也不会开除他，所以只有他品行太坏，才会开除他。

故 答案为：（
1
）
B
；（
2
）
A
；（
3
）
A
【点评】本题考查对名著主要人物以及典型事件的了解能力。解答本题需要 熟悉原著主要内
容、主题思想以及主要人物的性格特点。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个 小
学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的
“
故事”
，还有父母
为他写的许多具有启发意义的文章。

13.
【答案】

（
1
）密切
|xīng
（
2
）苦思冥想；截然不同

（
3
）长长的；变短了；变长了；阳光的温度；太阳在天空中的位置变化

（
4
）
B
（
5
）兴奋；有些失落

（
6
）略

【考点】拼音，词形，词义，成语，语言表达，语段阅读，记叙文

【解析】 【分析】（
1
）密切：彼此间关系亲近。用于双方。亲切：形容人态度亲爱和善、态
度 亲切。用于单方。太阳与影子属于双方之间的关系，应该选
“
密切
”
。


兴，读
xīng
时，有兴盛、开始、奋发的意思。读
xìng
时，指兴致、兴趣。所以，兴奋，应
该读为
xīng fèn
。


（
2
）

深沉地思考，意味着思、想、虑等，找到
“
经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉
目
”
可知，这个成语是
“
苦思冥想
”
。


界限分明，完全不一样，意味着不同、 很明显地被隔开等意思。找到
“
有一天，科学老师讲
起了太阳与影子的联系，可原因却 与我的发现截然不同
……”
可知，这个成语是
“
截然不
同
”
。


（
3
）阅读
“
早晨，我在阳光下观 察自己的影子，影子长长的
”
可知，空
1
应该填
“
长长的< br>”
，
据此方法填写另外两个空即可。


（
4
）

阅读第三自然段可知，主要介绍了作者通过自己的观察思考 ，终于得出影子的长短与
阳光的温度有关的结论。所以选项
B
的说法比较完整。


（
5
）阅读
“……
为自己能发现影子的秘密而感到自 豪
”
一句可知
“
我
”
当年发现影子的秘密时

的心情；阅读
“
有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系
……”
可知，

来科学老师告诉
“
我
”
太阳和影子的关系时，“
我
”
的心情。


（
6
）阅读开放 题，联系自己童年的发现，可以这样写：我发现，每月总有几天月亮是镰刀
形的，然后慢慢变圆，再慢慢 变扁。

故答案为：（
1
）密切；
xīng
（
2
）
①
苦思冥想；
②
截然不同（
3
）
①长长的；变短了；变长了；
②
阳光的温度；太阳在天空中的位置变化（
4
）
B
；（
5
）兴奋；有些失落（
6
）略

【点评】（
1
）本题考查对近义词和多音字的辨析能力。首先读一读句子、词语和音节，看词< br>语在句子中有什么作用，描述对象是什么，再根据两个近义词表达侧重的不同进行选择。多
音字读 音不同，意思也不同，所以结合音、形、义判断多音字的读音即可。


（
2
）本题考查对成语的理解与辨析能力。先读一读解释，抓住关键词进行搜索，看文中哪
个地方可 能会用到这些词语，然后根据成语的约定俗成、一般是四字词语特点进行筛选即
可。


（
3
）本题考查对语段内容的概括、总结能力。在理解的基础上，从文中筛选关键词就 能完
成填空。比如，早晨和傍晚的影子较长，中午的影子较短，而文中不是单用一个
“
长
”
，或
“
短
”
，具体是什么词语，从文中提取即可。

（
4
）本题考查概括段意的能力。找到第三自然段，划分出段落的层 次，用一句或几句把层
次内容总结一下，不必顾全细节，概括主要内容即可。

（
5
）本题考查对人物内心情感的理解。人物的心情一般会随着事件的发展而波动。如果是
成功，就会高兴，失败则不会高兴。所以从事件的发展变化分析人物心情即可。

< br>（
6
）本题考查阅读拓展能力。联系自己童年时的发现，可以从对月亮、星星的观察谈起 ，
或者对一草一木的观察谈起，写出自己当时总结的结果即可。

14.
【答案】

略

【考点】叙事，其他

【解析】【分析】中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，
流传 至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼
丰收、幸福，成为 丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为
中国四大传统节日。


可以写一下：一年一度的中秋节又到了。人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。月饼，是一种隐藏
着深深记 忆的食品，无论你是在家乡，还是在天涯海角，每当你拿起一块月饼时，心头总会
闪过一些旧时的影子， 总会有几分淡淡的情思涌上心头
……

【点评】本题考查对自命题作文的写作 能力。根据要求，写过节的过程，而我国的传统节日
很多，选最隆重的春节或中秋节比较容易些，因为大 家对这两个节日最熟悉，感受也最深。
春节，即农历新年，是一年之岁首，在古代民间，人们从岁末的廿 三或廿四的祭灶便开始
“
忙年
”
了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们 把春节定于农历正月初一，但一般至少
要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和、 亲朋好友欢聚的节日，是
人们增深感情的纽带。可以写一下自己对春节的感受，看到了哪些新鲜的事物， 与往年的春
节有什么不同之处。也可以写一下发生在自己身边的事情，写一下春节带给自己的快乐。