天津市财政局会计网-有关月亮的灯谜

叙事类阅读常见题型
一． 字词类
（一） 基础知识类
1. 加部首，再组词(常用的偏旁及部首见最后)
2. 找近义词，反义词（一般近义词都是两个字中有一 个字是相同的，
从音节、性质、范围、环境去找反义词。）
3. 选择正确的读音（积累很重要，多音字、易混字要注意）
4. 找错别字
（二） 基础提高类
1. 加标点符号
2. 选词填空
一是辨析词义，辨明关系。辨析词 义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是要求同析
异，重点是求“异”。可从词义的不同着重点、词性 、词义的轻重、词义范围的大小、
感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。
二是联系语境，寻 找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的
语体风格、与空缺词语前后邻近相配 的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。
3.照样子.写词语
4.解释词语意思

解释词语一定要联系上下文理解。
1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。
2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。
3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。
4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。
5描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。
5.词序能否改变
答：不能。因为 （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律
不一致（2）该词与上文是一一对 应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互
换。
二.句子类

（一）关于修辞
1.用到的修辞手法，有什么好处
1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。
2、拟人：赋予事物以人的性格 、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物
的xx特点。
3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4、排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、说服力。
5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
6、反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。
7、设问：自问自答，引人注意，发人深思。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
9.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

2.根据修辞手法，仿写句子(找准修辞，最好句型相似，字数相似)
（二）关于句子
1.解释句子
（1）文中的“它”指的什么：文章中有答案
（2）解释句子含义：（文中找另一种说法，显，简，通，摘取，整合，
归纳）
2.续写句子：结合文意，联系上下文
3.句子准确性的理解
（1）能否换掉
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词：如（如：都，大都，非常只有等）： 不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，
表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……， 与事实不符。
（2）能否删掉
A:判断,一般是不能删
B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比 较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意
思变为“…“，与 实际不符，不符合原意等

D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与事实不符。
体现 了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
4.找关联词，补充句子
a并列句。各分句间的 关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……
又……、一边……一边……、那么……那 么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
等。
b承接句。各分句表示连续发生的 事情或动作，分句有先后顺序，常用的关联词语
有：……接着……、……就……、……于是……、……又 ……、……便……等。
c.递进句。分句间是进一层的关系
常用的关联词语有：不但(不仅 )……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚
至……等。
d.选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种
常用的关联词语有：不是……就是…… 、或者……或者……、是……还是……、要么……要
么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如 ……等。
e.转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
f.因果句。分句间是原因和结果的关系

常用的关联词语有：因为(由于)… …所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之
所以……是因为……等。
g假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
h条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果
常用的关联词语有 ：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、
凡是……都……、除非… …才……等。
5.某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）； 埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小
说）；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化 主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记
叙文、小说）
三．段章类
（一）关于段落
1.分段，概括段落大意
1、摘句法。摘句法，就是摘取最能概括 段的主要内容的句子作段意。一般地说，中心句、
重点句和过渡句能够概括主要内容，就摘取这样的句子 做段意。用摘句法概括段意要注意两
点：一是要看看所摘的句子能不能准确、精练地概括段意。二是如果 所摘的句子较长，可以
进行适当的删减，但不能改变原意。

2、连词法。有的段落 没有中心句、重点句和过渡句，但出现一些能表现段的主要内容的词
语。连词法就是连接重点词语，归纳 段意的方法。用连词法概括段意要注意两点：一是所选
词语要准确，串连起来能反映段的主要内容。二是 句子要通顺、明白，不能出现别扭、累赘
的语病。

3、归并法。有的意义段是由几 个自然段组成的。概括段意时要归纳出每个自然段的段意，

然后再归并出意义段的段意。 运用归并法概括段意时，一定要抓住段的主要内容，不要面面
俱到。用归并法概括段意要注意两点：一是 归并各自然段段意要语句通顺、明了。二是可以
对原自然段段意的语句进行删减增补。力求做到语句连贯 、衔接自然。

2.补充一段话，心理活动
3
.
某段起什么作用：


（1）开头，作用：
A、引起下文
B、点名所要描写的对象
C、照应文章标题
D、设置悬念，吸引读者
E、为情节发展埋下伏笔
（2）此段在文中，作用：
A、承上启下的过渡作用
B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
（3）结尾，作用：
A、总结全文
B、揭示文章主旨
C、照应前文
D、照应题目
E、引人深思
4、插叙的作用。
（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。 （2）有时会起到解释说明的作用。 （3）
使文章脉络清晰。 （4）结构紧凑
5文中的环境描写，有什么作用？
①从环境本身的特点（怎样的风光，什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围）
②环境描写与人物的关系（衬托人物什么心理，交代人物什么身份，表现人物什么性
格）
③环境描写对情节的作用（推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。

（二）关于篇章
1．标题
（1）自己写标题
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感
为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。
语言要求简 练，一般在６个字左右。

（2）分析标题的好处
（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化
2.结构
文章的结构安排及作用
结构上作用:总领全文,承上启下,过渡作用,总 结全文,点明中心,深化主旨,为下文作铺垫,为下
文埋下伏笔等. 内容上作用:增强生动性和形象性,使文章有血有肉充实,为下文蓄势等
3.思想
1）从文章中受到的启发
（1）写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候 用几个词语通俗的
表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。（《一面》）
（ 2）写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，
从文章中不同的人物 身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。（《窃读记》）
（3）写景的文章多半是表达自己的情感 ，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。（《山
中访友》）
（4）寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。
（5）诗歌阅读多 半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情
感，表达要清楚。
3）表达作者什么思想

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞 美、热爱、喜爱、感
动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一
般作者的情感可以从 文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有
的是直抒胸臆。
4.划分层次
1、按时间划分（找表示时间的短语） 2、按地点划分（找表示地点的短语）
3、按事情发展过程（找各个事件） 4、按照情感变化过程分（找表达情感词）
5、总分总（掐头去尾）
5.记叙线索及作用
线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清
晰。
示例：
（1）以具体事物或事物的特征为线索。
（2）以人物或人物的特征为线索。
（3）以中心事件为线索。
（4）以思想感情为线索。
（5）以时间推移或空间变换为线索。
（6）以“我”的所见所闻为线索
部首
二 画

偏旁

名 称

二

十

厂

匚

卜


例 字

偏旁

名 称

例 字

二字头

元 云 亏

十字头

支 南 真

厂字旁

厅 历 原

三框

区 匠 医



儿

儿子底

允 兄 光

几

几字底

咒 秃 凭

风字框

风 凤 凰

丷

倒八字

并 兰 关

亠

点横水

京 高 夜

冫

两点水

冷 次 准

讠

言字旁

让 说 识

冖

秃宝盖

写 军 冠

卩

单耳

即 印 却

又

又字旁

对 观 戏

卜字边

外 卧 仆

占字头

占 卢 卓

立刀

列 别 到

刂

冂

亻

八

同字框

同 冈 网

单立人

你 位 休

八字头

分 公 兮

人



勹



人字头

今 伞 全

卧人

气 每 复

包字头

包 句 甸

角字头

鱼 争 危

例 字


阝

廴


双耳

建之

三 画


阳 队 那

建 廷 延

凵

凶字框

凶 画 幽

偏旁

名 称

工

土

士

艹

廾

大

扌

寸

弋

小

口

囗

巾

山

彳

彡

犭

夕

偏旁

名 称

夂

折文

例 字

冬 处 夏

工字旁

攻 巧 巩

提土旁

块 地 场

士字头

吉 志 声

草字头

花 苗 菜

弄字底

异 弈 弃

大字头

夺 奔 奇

提手旁

打 扫 拔

寸字边

耐 封 射

弋（yì）
式 贰 代

字边

小字头

方框

方框

尘 尖

因 园 图

幅 帽 帕

口字旁

吃 吹 叶

饣

食字旁

饮 饱 饭

丬

将字旁

状 壮 将

广

广字旁

庄 应 床

门

门字框

问 闪 间

氵

三点水

江 河 活

忄

竖心旁

快 怕 忙

宀

辶


宝盖

走之

横山

安 宁 实

这 边 道

刍 当 灵

彐

尸

尸字头

层 居 展

弓

弓字旁

引 张 弹

马

马字旁

驴 驰 骗

女

女字旁

妈 奶 姐

子

子字旁

孙 孔 孩

幺

幺（yā
o）字旁

三拐

四 画

幻 幼

山字旁

岭 峰 峡

双立人

行 往 很

三撇

形 须 影

反犬旁

猫 狗 独

夕字旁

外

例 字

纟

绞丝旁

红 约 给

巛

巡 巢

例 字

版 牌

偏旁

名 称

王

木

歹

车

戈

偏旁

名 称

片

片字旁


王字旁

玩 班 球

木字旁

林 棵 杨

歹字旁

列 歼 殊

车字旁

转 辆 轮

戈字边

伐 战 或

斤

斤字边

新 斯 断

爫

爪字头

采 受 奚

父

父字头

爷 爸 斧

月

月字旁

肚 服 脑

比

止

比字头

毕 皆 毙

止字旁

此 歧

欠

欠字边

吹 欢 欲

风

风字边

殳

飘 讽



恭字底

恭 慕 添

殳

（sh
段 设 般

ū ）字
边

齐 吝

日

曰

水

贝

见

牜



气

攵

日字旁

晒 晴 时

曰字底

曼 冒 最

水字底

汆 汞 泉

贝字旁

败 则 财

见字边

规 视 舰

牛字旁

牺 牲 牧

告字头

反文

告 先

放 政 教

例 字

气字头

氛 氧 氮


文

文字头

方

方字旁

放 施 旗

火

火字旁

灯 炉 炸

斗

斗字边

料 斜 斟

灬

四点

杰 热 照

户

户字头

房 肩 扇

礻

示字旁

礼 社 祖

心

心字底

忘 忍 忽

五 画

偏旁

名 称


偏旁

名 称

示

石



戊

氺

目

田

罒

皿



钅

例 字

示字底

飘 禁 祟

石字旁

矿 码 砍

春字头

春 奉 奏

戊（wù ）
成 咸 威

字框

泰字底

泰 黎



矢

矢字旁

知 矮 短

禾

禾字旁

和 秋 种

白

白字旁

的 皎 皓

鸟

鸟字边

鸡 鸭 鹅

疒

病字旁

疼 病 痕

学字头

学 觉

立

立字旁

站 端 竭

穴

穴宝盖

空 穷 突

癶

登字头

癸 登

衤

衣字旁

袜 裤 被

皮

皮字边

坡 破 披

六 画

偏旁

名 称


目字旁

盯 睛 瞪

田字旁

略 畔 畸

四字底

罗 罢 罪

皿字底

盒 盆 益

党字头

堂 常 尝

金字旁

钢 铁 铃

例 字

偏旁

名 称

耒

耳

例 字

耒（lěi）
耕 耘 耙

字旁

耳字旁

取 联 聪

舌

舌字旁

乱 甜 辞

竹

竹字头

笑 笔 笛

覀

页



虍

虫

缶

西字头

要 贾 票

页字边

顶 顺 顽

栽字框

栽 裁 载

虎子头

虑 虚 虏

虫字旁

虾 蚁 蝶

缶（fǒu）
缸 缺 罐

字旁

例 字


舟

舟字旁

船 艘 航



羊字旁

羚 羞 翔

美字头

美 羔 盖

米

米字旁

粉 精 粮

艮

艮（gě
艰 狠 限

n）字边

糸

紧字底

紧 素 紫

七 画

偏旁

名 称

走

酉

足

身

豸

角

偏旁

名 称

例 字

走之旁

赴 赵 赶

酉字旁

酥 酬 醉

足字旁

跳 跑 跟

身字旁

躲 躬 躺


豸（zhì）
貌 豺 豹

字旁

角字旁

解 触

例 字





言

言字底

誓 警 誉

辛

辛字旁

辣 辨 辫









八 画 以 上

偏旁

名 称

例 字

革

革字旁

鞋 鞭 靴

偏旁

名 称

雨

隹

鱼

雨字头

雪 雷 露

隹（zhu
难 谁 雅

ī）字边

鱼字旁

鲜 鲤 鲢


音

音字旁

韵 韶

麻

麻字头

摩 磨 魔

表达方式的作用
表达方式有：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明
1、议论：是引发读者思考，点明人物 或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛
的作用。
记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。
段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
2、抒情：是抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等
3、说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
常用写作手法及作用
1、象征手法： ……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

2、对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
3、讽刺手法。运用比喻、夸张 等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻
性和批判性，使语言辛辣幽默 。
4、 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写
的对象，收到出人意料的感人效果。
5、衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的
人或事物的特点、性格、思想、感情等。
6、前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。
7、设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
记叙顺序及作用
1、顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象
深刻。
2、倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。） 作用：制造悬念、吸
引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形
象，突出中心，使故事情节更集中。
人称的作用
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
标点符号
名称 符号
句号
①
1．用于陈述句的末尾。
。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。
1．用于疑问句的末尾。
问号 ？
2．用于反问句的末尾。
1．用于感叹句的末尾。
叹号 ！ 2．用于语气强烈的祈使句末尾。
3．用于语气强烈的反问句末尾。
1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
逗号 ，
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
用法说明 举例
北京是中华人民
共和国的首都。
请您稍等一下。
他叫什么名字？
难道你不了解我
吗？
为祖国的繁荣昌
盛而奋斗！
停止射击！
我哪里比得上他
呀！
我们看得见的星
星，绝大多数是
恒星。
应该看到，科学
需要一个人贡献

出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，
他并不陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用据说苏州园林有
逗号。 一百多处，我到
过的不过十多
处。
用于句子内部并列词语之间的停顿。
顿号 、
1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
正方形是四边相
等、四角均为直
角的四边形。
语言，人们用来
抒情达意；文字，
人们用来记言记
事。
中华人民共和
国行政区域划
分如下：
（一）全国分为
省、自治区、直
辖市；
（二）省、自治
区分为自治州、
县、自治县、市；
（三）县、自治
县分为乡、民族
乡、镇。
1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：
现在开会了……
2．用于分行列举的各项之间。
分号
②
；
2．用于“说、想、 是、证明、宣布、指出、透露、例如、如他十分惊讶地
下”等词语后边，提起下文。 说：“啊，原来是
你！”
冒号 ：
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四
座城门：武门、
神武门、东华门、
西华门。
外文图书展销
会
日期：10月20
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

日至于11月10
日
时间：上午8
时至下午4时
地点：北京朝阳
区工体东路16
号
主办单位：中国
图书进出口总公
司
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京
大学；李萍进了
中等技术 学校；
我在百货公司当
售货员：我们都
有光明的前途。
“满招损，谦受
益”这句格言，流
传到今天至少有
两千年了。
古人 对于写文章
有个基本要求，
叫做“有物有
序”。“有物”就是
要有内容，“有
序”就是要有条
理。
这样的“聪明人”
还是少一点好。
1．用于行文中直接引用的部分。
2．用于需要着重论述的对象。
引号
③
“ ”
„ ‟
3．用于具有特殊含义的词语。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用他站起来问：“老
单引号。 师，„有条不紊‟
是什么意思？”
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴
在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之
后。
括号
（ ）
④
（1）中国猿人
（全名为“中国
猿人北京种”，
或简称“北京< br>人”）在我国的
发现，是对古人
类学的一个重

大贡献。
（2）写研究性文
章跟文学创作不
同，不能摊开稿
纸搞“即兴”。（其
实文 学创作也要
有素养才能有
“即兴”。）
1．用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄 色的大
门，穿过宽敞的
风门厅和衣帽
厅，就到了大会
堂建筑的枢纽部
分──中央大厅。
“今天好热啊！
──你什么时候
去上海？”张强
对刚刚进 门的小
王说。
“呜──”火车开
动了。
根据研究对象
的不同，环境物
理学分为以下
五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁
学；
──环境空气动
力学。
1．用于引文的省略。
省略
……
号⑤
2．用于列举的省略。
她轻轻地哼起了
《摇篮曲》：“月
儿明，风儿静，
树叶儿遮窗棂
啊……”
在广州的花市
上，牡丹、吊钟、
2．用于话题突然转变。
3．用于声音延长的拟声词后面。
破折
号
──
4．用于事项列举分承的各项之前。

水仙、梅花、菊
花、山茶、墨< br>兰……春秋冬三
季的鲜花都挤在
一起啦！
3．用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不
起……大家，
我……没有……
完成……任务。”
我国秦岭—淮 河
以北地区属于温
带季风气候区，
夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥。
鲁迅
（1881—1936）
原名周树人，字
豫才，浙江绍兴
人。
1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
连接
号⑥
—
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型在太平洋地区，
号。 除了已经建 成投
入使用的
HAW—4和
TPC—3海底光
缆之外，又有
TPC— 4海底光
缆投入运营。
4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以
分为古猿—猿人
—古人—新人这
四个阶段。
烈奥纳多·达·芬
奇、爱新觉罗·努
尔哈赤。
《中国大百科全
书·物理学》、《三
国志·蜀志·诸葛
亮传》。
《 红楼梦》的作
者是曹雪芹。课
文里有一篇鲁迅
1．用于外国人和某些少数民族人名内各 部分的分界。
间隔
号
·
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。
书名
《 》
号
〈 〉
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

的《从百草园到
三味书屋》。他
的文章在《人民
日报》上发表 了。
桌上放着一本
《中国语文》。
《〈中国工人〉
发刊词》发表于
1 940年2月7
日。
专名
号⑦
用于人名、地名、朝代名等专名下面。

司马相如者，
汉 蜀郡 成都人
也，字长卿
附注：①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分
号。
③直行文稿引号改用双引号“
﹄
﹃
”和单引号“
﹂
﹁
”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式 ，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的
位置）、和浪纹“～”（占一个字的 位置）。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用< br>浪线“﹏﹏”。