幼儿园运动会项目-首都体育学院研究生

人教版小学数学二年级下册工作总结



本学期，我担任二 年级数学教学工作。二年级数学教学，重在初
步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推 理能力
和思维的灵活性，敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的来源和
用途，培养学生良好的 行为习惯。本学期我根据学生的实际情况结
合本校的实际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培 养学
生的学习习惯，引导学生参与学习全过程，使教学工作有计划、有
组织、有步骤地开展。立 足现在，放眼未来，为使今后的工作取得
更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点 ，
克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学
过程中主要做到以下几点：

一、精心备课

认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循以下
几点：

1、认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参、，对学期教学
的内容做到心中有数。

2、努力研究知识结构，掌握每一部分知识在单元中、在整册书
中的地位、作用，同时遵循儿童 的认知规律，找准每一节课的切入
点，思考学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

3、研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法，设计好练习。
力求做到“多备”(备教 材、备教法、备学生等)。

二、用心上课

1、创设各种情境，调动学生多 种感官参与学习，挖掘学生学习
数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中通过
动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松，学得愉快，巩固知
识，发展思维，形成能力，

2、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点，新授知识我努力做
到当天复习或第 二天复习，或根据学生掌握的情况不定时复习，以
防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯：课前预 习，课时认
真探究，课后及时复习。

3、做到“每小节一整理每单元测试以及时了解 学生弱点好填补
漏洞”，让各个层次的学生都得到提高。

4、重视培养学生的动手操 作能力，通过学生做一做、摆一摆、
分一分等数学实践活动，培养学生自主探究解决问题的能力。

三、灵活批改作业

作业进行“二次批改”。布置作业做到精读精练。对学生的作 业
批改及时、认真。点出错题、错处但不能打“×”，而是让学生自
己分析查找错误，再进行第 二次批改，针对不同的错误分别采取个
别辅导和集体讲评的方式及时补救。我发现这方法很有效，学生可
以及时修正学习上的缺口，教师也可以具体根据情况及时改进教学
方法。

对 后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。
在教学中我注意降低难度、允许他们用自己 的方法慢速度学习，注
重各方面能力的培养，不能一味的只看学生成绩如何，更重要的是
了解学 生学习的心理，作为改进教学的依据。把他积极落实新课程
教育理念，总结教学经验，改进教学方法，提 高教育教学质量，让
他们体会到学习的快乐。

四、积极推进素质教育
我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、技能和发
展智力、能力结合起来，发挥学生的 创新意识和实践能力，让学生
各方面能力都到发展。

五、勤与家长沟通，实现共同教育

常与家长联系，搭建良好的沟通桥梁，让家长及时 了解孩子在校
的学习生活情况，同时，也能加深对学生个性的了解，对教师“因
材施教”起到很 好的作用。

六、积极参加教研活动

积极参加校本培训活动 ，主动与同事探讨教法，以促进自己的教
学能力。另外本学期在“博客”上撰写了自己教育教学心得，通 过
努力使自己的教学“视野”扩大了。

经过一个学期的努力，取得一定的成绩，大多 数的学生由学会到
会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在原来的起点上有
较大辐度的 提高，虽然说分数不能作为衡量学生的唯一标准，但从
中也可以折射出学生审题、计算等各方面能力的提 高。不足之处，
主要表现在以下几方面：

1、少数学生一年级的基础没打好，难以跟 上新内容的教学步骤，
导致造成接受能力上受影响。

2、没有良好的学习习惯。由于 学生之前没有养成良好的预习、
审题、做题等习惯，造成部分学生学习自觉性较差，接受能力弱。

以后教学中需要改进以下几个方面;

1、从基础上培养学生良好的学习习惯。

2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。

4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。”的辅导思
想原则。

5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。

数学的教学方法是灵活多样，但真的要 教好可不容易，教学的改
革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断
学习 中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要
与时俱进。

我将本学期的数学教学总结如下：

一、认真学习新课标

< br>开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基
础知识点，认真看新课标的基本理 念，深刻领会新课标精神，认真
反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调
动学生学习数学的兴趣

二、培养学生计算能力和思维能力

我觉得二年级 的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算
和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题 ，由简单到较
难，以提高学生的计算能力。在思维上我培养学生从多角度多方面
考虑问题，开发 学生的思维。

三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上 。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准 备。在课前
认真钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，
能运用自如。二是 抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体
学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持 相对的稳
定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的
课堂气氛。并且我注 意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，
引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业 少而精，
减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的
辅导工作。小学生好 动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能
按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把 抓好学
生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。
在辅导后进生上，根据 后进生的各自情况，给学生们制定学习计划
和目标。

四、多和同事交流

多听取宝贵意见对于我的教案，老师们都提出了宝贵的意见，使
我受益匪浅。

虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，
比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心 ，有时我还不能熟练驾驭数
学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将