北大版小学数学二年级下册知识点归纳
建军节的习俗-武汉科技学院外经贸学院
总复习
一、 数与代数
知识点 内容 重点
计算有余数除法可分为三步：一商，二乘，三减。
1.列除法竖式时，
一商：第一步试商，想除数和几相乘接近被除数且相同数位要对齐。
不大于被除数。 2.余数一定比除数
有余数除法
二乘：把除数和商相乘，算出乘积，写在被除数的小。
下面
3.除法竖式的正确
三减：用被除数减去除数与商的积，所得的差写在书写格式
横线下面。
知识点 内容 重点
4.除法算式的读法
1.在一个算式中，只有加减法 或 只有乘除法，1.混合运算的脱式
按从左往右依次计算。
混合运算
先算乘除法，后算加减法
3.在一个算式中，如果有小括号，要先算小括
号里面的，再算小括号外面的。
知识点 内容 重点
的应用
计算格式
2.在一个算式中，既有加减法又
有乘除法，要2.在解决实际问题
生活中的读法：从高位读起，按照数位顺序读，千位1.
要掌握数的读法与写法
大数 是几千就读几千，百位是几百就读几百，以2. 10个一百是一千
此类推。中间不管有几个0，只读一个0；末10个一千是一万
尾不管有几个0，一个也不用读 100个一百是一万
写法：从高位写起，按
照数位顺序表，几千3．认识计数单位：个十百
就在千位上写几，几百就在百位上写几，以千万
此类推。哪一位上一个数也没有，就在哪一4.数位顺序表
位上写0.
数位：从右到左：个位、十
比较大小：先比较数位，数位多的那个数就位、百位、千位、万位
大；如果数位相同，就从高位开始，一位一5.知道“满十进一”
位往低位比较
知识点
加与减
内容 重点
1笔算加法：数位对齐，从个位加起，哪一1.
列竖式计算时，相同数
位上的数相加满十，就要向前一位进一。 位要对齐
2笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，2.
连加、连减的计算顺序
哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在
本位加十再减。
3加法验算：和－一个加数=另一个加数
都是按照从左到右依次
计算，但如果有小括号
要先算小括号里面的。
4减法验算：差+减数=被减数（常用的方法） 3.
注意连加、连减列竖式
被减数—差=减数（不常用）
5连加、连减：计算时可分步列竖式计算，
也可以脱式计算。
二、空间与图形
知识点 内容 重点
的格式。（可参照课本的
例题）
辨认方向
1、给定一个方向，辨认其余1.地图上是依照“上北下南左西右东”
的七个方向。
2、用八个方向的词语描述物
体所在的位置。
绘制的。
2.方向具有相对性
3.东—西，南—北
东南—西北，东北—西南
认识路线 1、会使用八个方向认识简单1．先确定以谁为观测点，然后以观测
的路线图。
2、路线图说出从出发地到目
的地行走方向、距离和经过
的地方。
知识点
认识分米、毫
米、千米
内容 重点
2.路程：从某一点到某一点的路线长
3.从哪里出发，那里就是观测点，每走
一段路程，都要重新确定起点与终点。
点为标准根据“上北下南左西右东”的
规律确定物体所在的方向
分米用字母dm表示，11分米大约手掌长
分米写成1dm
毫米用字母mm表示，11毫米大约指甲厚
毫米写成1mm 如;IC卡，硬币，校卡，
千米用字母km表示，11千米大约是两个公车站的距离
千米写成1km
米、分米、厘米 1厘米=10毫米或
毫米、千米
1cm=10mm
1分米=10厘米或
1dm=10cm
1米=100厘米或
从小到大要记住
，毫米、厘米、分米、还
有米，它们之间进率就是10，挨着去掉一
个零，隔着一个去2零，隔
着两个去3零。
从大到小正相反，挨着要加一个零，隔着
一个加2零。隔着两个加3零。
1m=100cm
1米=10分米或1m=10dm
1千米=1000米或
1km=1000m
知识点
角
内容
1. 角的特点：一个顶点两条边
重点
1. 角的特点
2. 角的大小只与张口的大小有关，与边的长度无关 2. 角的各个部分的
3.
锐角、直角、钝角的关系
4. 判断角的大小：可用三角板上的直角比一比
名称
3．所有的直角都相等
4.能用角的符号把角
表示出来
四边形
正方形：有4个直角，有4条边，4条边都相等
长方形:有4个直角，有4条边，对边相等，有2组对边
平行四边形:有4个角，有4条边，对角相等，对边相等且平行。
正方形是特殊的长方形，正方形和长方形都是特殊的平行四边形。
画图
会用尺子在方格纸上或者电子图上正确画出长方形、正方形和平行四边形
三、统计与可能性
知识点
统计
内容
1. 读统计图的方法：
A.读题目，从题目中知道统计的内容。
B.观察横纵轴上表示的项目和数量
C.根据直条的长短了解每一项的具体数量
重点
1.
明确每一格代表的数
量
2. 会绘制统计图
3. 会绘制统计表
D.对数据进行观察、比较、分析并预测
2.读统计表的方法：
A.读题目，从题目中知道统计的内容。
B.根据统计表中的数据进行分析、预测
4. 会根据统计图或者统
计表进行预测（预测的
数值与实际数值会有
一定的
误差，但不能太
大）
总复习
一、 数与代数
知识点 内容 重点
计算有余数除法可分为三步：一商，二乘，三减。
1.列除法竖式时，
一商：第一步试商，想除数和几相乘接近被除数且相同数位要对齐。
不大于被除数。 2.余数一定比除数
有余数除法
二乘：把除数和商相乘，算出乘积，写在被除数的小。
下面
3.除法竖式的正确
三减：用被除数减去除数与商的积，所得的差写在书写格式
横线下面。
知识点 内容 重点
4.除法算式的读法
1.在一个算式中，只有加减法 或 只有乘除法，1.混合运算的脱式
按从左往右依次计算。
混合运算
先算乘除法，后算加减法
3.在一个算式中，如果有小括号，要先算小括
号里面的，再算小括号外面的。
知识点 内容 重点
的应用
计算格式
2.在一个算式中，既有加减法又
有乘除法，要2.在解决实际问题
生活中的读法：从高位读起，按照数位顺序读，千位1.
要掌握数的读法与写法
大数 是几千就读几千，百位是几百就读几百，以2. 10个一百是一千
此类推。中间不管有几个0，只读一个0；末10个一千是一万
尾不管有几个0，一个也不用读 100个一百是一万
写法：从高位写起，按
照数位顺序表，几千3．认识计数单位：个十百
就在千位上写几，几百就在百位上写几，以千万
此类推。哪一位上一个数也没有，就在哪一4.数位顺序表
位上写0.
数位：从右到左：个位、十
比较大小：先比较数位，数位多的那个数就位、百位、千位、万位
大；如果数位相同，就从高位开始，一位一5.知道“满十进一”
位往低位比较
知识点
加与减
内容 重点
1笔算加法：数位对齐，从个位加起，哪一1.
列竖式计算时，相同数
位上的数相加满十，就要向前一位进一。 位要对齐
2笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，2.
连加、连减的计算顺序
哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在
本位加十再减。
3加法验算：和－一个加数=另一个加数
都是按照从左到右依次
计算，但如果有小括号
要先算小括号里面的。
4减法验算：差+减数=被减数（常用的方法） 3.
注意连加、连减列竖式
被减数—差=减数（不常用）
5连加、连减：计算时可分步列竖式计算，
也可以脱式计算。
二、空间与图形
知识点 内容 重点
的格式。（可参照课本的
例题）
辨认方向
1、给定一个方向，辨认其余1.地图上是依照“上北下南左西右东”
的七个方向。
2、用八个方向的词语描述物
体所在的位置。
绘制的。
2.方向具有相对性
3.东—西，南—北
东南—西北，东北—西南
认识路线 1、会使用八个方向认识简单1．先确定以谁为观测点，然后以观测
的路线图。
2、路线图说出从出发地到目
的地行走方向、距离和经过
的地方。
知识点
认识分米、毫
米、千米
内容 重点
2.路程：从某一点到某一点的路线长
3.从哪里出发，那里就是观测点，每走
一段路程，都要重新确定起点与终点。
点为标准根据“上北下南左西右东”的
规律确定物体所在的方向
分米用字母dm表示，11分米大约手掌长
分米写成1dm
毫米用字母mm表示，11毫米大约指甲厚
毫米写成1mm 如;IC卡，硬币，校卡，
千米用字母km表示，11千米大约是两个公车站的距离
千米写成1km
米、分米、厘米 1厘米=10毫米或
毫米、千米
1cm=10mm
1分米=10厘米或
1dm=10cm
1米=100厘米或
从小到大要记住
，毫米、厘米、分米、还
有米，它们之间进率就是10，挨着去掉一
个零，隔着一个去2零，隔
着两个去3零。
从大到小正相反，挨着要加一个零，隔着
一个加2零。隔着两个加3零。
1m=100cm
1米=10分米或1m=10dm
1千米=1000米或
1km=1000m
知识点
角
内容
1. 角的特点：一个顶点两条边
重点
1. 角的特点
2. 角的大小只与张口的大小有关，与边的长度无关 2. 角的各个部分的
3.
锐角、直角、钝角的关系
4. 判断角的大小：可用三角板上的直角比一比
名称
3．所有的直角都相等
4.能用角的符号把角
表示出来
四边形
正方形：有4个直角，有4条边，4条边都相等
长方形:有4个直角，有4条边，对边相等，有2组对边
平行四边形:有4个角，有4条边，对角相等，对边相等且平行。
正方形是特殊的长方形，正方形和长方形都是特殊的平行四边形。
画图
会用尺子在方格纸上或者电子图上正确画出长方形、正方形和平行四边形
三、统计与可能性
知识点
统计
内容
1. 读统计图的方法：
A.读题目，从题目中知道统计的内容。
B.观察横纵轴上表示的项目和数量
C.根据直条的长短了解每一项的具体数量
重点
1.
明确每一格代表的数
量
2. 会绘制统计图
3. 会绘制统计表
D.对数据进行观察、比较、分析并预测
2.读统计表的方法：
A.读题目，从题目中知道统计的内容。
B.根据统计表中的数据进行分析、预测
4. 会根据统计图或者统
计表进行预测（预测的
数值与实际数值会有
一定的
误差，但不能太
大）