写桂花的作文-演讲比赛领导讲话

精品文档
人教版数学二年级下册

第一单元 数据收集整理

1、学习收集数据的方法——调查法：确定调查的方法，确定调查对
象，调查内容、 调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据
进行简单分析。

2、学习记录数据的方法，体会用正字记录数据的优点。
（1）投票记录数据（数量比较少）；画“正”字记录数据（数据比较
多）。
（2）填写数据：给出正字个数，把记录的结果填写在统计表中，
（数正字）
（3）数据的分析：
①共有（ ），（各个部分的数相加）；
②（ ）的最多，（ ）的最少。（从统计表中观察寻找）
③从中选择（ ）最合适，为什么？（选最多的，因为···）
④你喜欢（ ），这组有（ ）。（结合自己的实际填写）


第二、四单元 表内除法

一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均
分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分
成几个这样的一份。

二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表
示。
2、除法算式 的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”
读作等于，其他读法不变。新 课 标 第 一 网
精品文档

精品文档
3、除法算式各部分 的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除
数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用乘法口诀求商
求商方法：想“除数×（ ）=被除数”，再根据乘法口诀计算得
商。
四、解决问题
（读题2遍；了解题意， 去掉多余信息，保留有效信息；列出算式，
正确计算；带上单位，写上答；检查）
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数 被除数=商×除数
总数÷份数=每份数 除数=被除数÷商
一个因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）要求求出总数，用乘法计算；
（2）要求求出份数或每份数，用除法计算。
（3）求一个数里有几个几，用除法计算。
表内除法
1÷1
2÷1
3÷1
4÷1
5÷1
6÷1
7÷1
8÷1
9÷1





第三单元 图形的运动（一）
精品文档
2÷2
4÷2
6÷2
8÷2
10÷2
12÷2
14÷2
16÷2
18÷2
3÷3
6÷3
9÷3
12÷3
15÷3
18÷3
21÷3
24÷3
27÷3
4÷4
8÷4
12÷4
16÷4
20÷4
24÷4
28÷4
32÷4
36÷4
5÷5
10÷5
15÷5
20÷5
25÷5
30÷5
35÷5
40÷5
45÷5
6÷6
12÷6
18÷6
24÷6
30÷6
36÷6
42÷6
48÷6
54÷6
7÷7
14÷7
21÷7
28÷7
35÷7
42÷7
49÷7
56÷7
63÷7
8÷8
16÷8
24÷8
32÷8
40÷8
48÷8
56÷8
64÷8
72÷8
9÷9
18÷9
27÷9
36÷9
45÷9
54÷9
63÷9
72÷9
81÷9

精品文档


1、
2、轴对称图形：一个图形， 通过对折来判断图形是否为轴对称图
形。对折后，完全重合（左右，上下两部分形状和大小都完全相同），就是轴对称图形，这条折痕叫对称轴。



成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，< br>甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，
菲，天，典，奠，旱，春，亩 ，目，山，单，杀，美，品，工，天，
网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
3、平移：沿 着直的路线移动（上、下，左、右，斜着），在移动中
没有改变大小和方向，只是位置发生了变化。

常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等。


4、旋转： 物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动。
围绕某一点，方向发生了变化。

常见的旋转现象有：电风扇、手表、直升飞机等。

4、解决问题：折纸剪人，判断折纸中的人是什么现象，给出一半图
形，判断



第五单元 混合计算

一、混合计算
（一看：有没 有小括号；二想：先算什么，再算什么；三做：准确计
算出每一步的结果；四验：检验运算顺序和计算结 果是否正确）
精品文档

精品文档
1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘除法，都要从左往
右按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算
乘、除法，后算加、减法。
3、算式里有括号的，要先算括号里面的。
二、解决两步计算的实际问题新课 标 第 一 网
一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什
么。
列综合算式时，如果需要先算加、减法，后算乘、除法，则应把加、
减法加上小括号。
常见的两步计算题型有：
（1）剩下的平均分：（A+B）÷C
（2）一共平均分：（A+B）÷C
（3）还剩多少：A-B×C
（4）连续用去后，还剩多少：A-B-C

第六单元 有余数的除法

1.有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3.笔算除法的计算方法：
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4.有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三
减，四比。
商： 即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就
是几，写在被除数的个位的上面。
乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
5.被除数÷除数=商······余数
除数×商+余数=被除数
精品文档

精品文档
6.解决问题(商和余数都需带单位)
（1）有余数的除法和采用进一法解决问题
理解题目关键词：最多、至少
被除数÷除数=商······余数，余数还需要1次，所以商要进
1，结果为商+1。
（2）有余数的除法解决按规律排列的有关问题
被除数÷除数=商······余数，再利用余数是几，就是排列中
的第几个。
（3）解决购物问题时，如果有余数，要用“去尾法”。

第七单元 万以内数的认识

一、数数：认识技数单位“千”，认识技数单位“万”，数位顺序表。 < br>一个一个地数，10个一是10，一十一十地数10个10是100，一百
一百地数，10个10 0是1000，一千一千地数，10个1000是10000。
数位顺序表
······
万位 千位 百位 十位 个位
常见题型：和5000相邻的两个数是（ ）和（ ），最小两位数
是10，最大的两位数是99；最小三位数是100，最大的三位数是
999； 最小四位数是1000，最大的四位数是9999；最小的五位数是
10000，最大的五位数是999 99。
二、数的组成：数位上的数是几，就由几个这样的计数单位组成。由
几个千，几个百， 几个十，几个一组成。如4692是由4个千、6个
百，9个十，2个一组成。4692=4000+6 00+90+2
三、数的读法：从高位读起，千位是几读几千，百位是几就读几百，
十位是几 就读几十，个位是几就读几；中间有一个0或两个0，只读
一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
四、数的写法：从高位写起，几千就在千位上写几，几个百就在百位
写几，几个十就在十位写几 ，几个一就在个位写几，哪一位上一个数
也没有就写0占位。
五、比较数的大小：先比位数， 位数多的那个数就大；如果位数相
同，就从最高位开始，一位一位的比较，直到比出大小为止。
六、准确数与近似数：利用“四舍五入法”取准确数的近似数。
取整百，看十位上的数，比5小就舍去，大于或等于5就向百位进
精品文档

精品文档
一。
取整千，看百位上的数，比5小就舍去，大于或等于5就向千位进
一。
七、整百、整千数加减法：
1.把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
2.先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个
数的0。
新|课 |标|第 |一| 网

第八单元 克和千克

一、克和千克是国际上通用的质量单位。
二、
（1）计量较轻的物品，通常用“克 ”作单位，克也可以用符号“g”来表
示；一个1角硬币约重1克。
（2）计量较重的物品， 通常用“千克”作单位，千克也可以用符号
“kg”来表示；2袋盐重1千克。
三、1千克=1000克 1千克=1公斤 1公斤=2斤
1斤=500克 1斤=10两 1两=50克



第九单元 数学广角-推理

推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。







精品文档