“互联网+”背景下大学英语翻译教学模式创新探讨
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“互联网+”背景下大学英语翻译教学模式创
新探讨
作者：邓倩
来源：《发明与创新·职业教育》2019年第11期
摘 要：在
大学英语教学中，英语翻译的教学是非常重要的内容，而且每年都要向社会提
供一些专业的英语翻译人才
。现阶段，随着社会经济的迅速发展，以往的英语翻译教学虽然是
大学英语教学中的一部分，但是却无法
满足社会的要求，所以大学英语教师一定要对英语翻译
教学的方法来进行创新。在“互联网+”背景下，
英语教师要运用网络技术来进行英语翻译教
学，完善英语翻译教学，提升英语翻译教学的效率和质量。文
章根据“互联网+”背景下大学英
语翻译教学模式的创新进行研究。
关键词：互联网+;大学英语翻译教学;教学模式创新
英语是全世界通用的一种语言
，在人们的交流上有着很重要的作用，因此，社会中急需要
大量的英语翻译人才，但是现在很多学校所培
养出了的英语翻译人才都比较呆板的，无法满足
社会对人才的需求。所以，在大学英语教学中，一定要对
英语翻译教学方式进行创新，提升英
语教学的质量，这样才可以满足社会对英语翻译人才的需求。
一、大学英语翻译教学的问题
（一）没有重视英语翻译教学
很多学校的英语教学中，因为受到了以往灌输式教育的
影响，导致英语教学受到了限制。
在英语教学中，很多英语教师教学的主要目标就是要提升学生的英语成
绩，而且英语教师的教
学中心也全部都放到了学生以后的英语四六级考试当中，所以英语教师也就会根据
教学目标和
考试的内容来选择教学的内容。而且英语翻译的相关知识在英语考试中占有的比例比较少，所
以在进行英语教学的时候，英语教师也没有过多的教学英语翻译知识，长时间下去英语翻译教
学
的内容会变得越来越少，这也就说明了英语教师没有重视英语翻译教学。
（二）缺少对语言交流能力的培养
英语翻译的相关知识在英语教学当中起到了很重要
的作用，英语翻译教学可以帮助学生复
习他们所学习的英语知识，而且还可以提升学生的英语交流能力，
让学生可以把英语知识转变
成为英语素养。英语翻译教学因为受到了以往教学方法的影响，在进行英语教
学的时候，英语
教师只会对英语知识进行教学，而且在期末进行考试的时候，英语翻译的考试内容也全部
都是
理论知识，所以这也导致学生没有重视提升自身的英语交流能力，限制了学生的发展。因此，