浅谈英语教育的幼小衔接
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浅谈英语教育的幼小衔接
作者：菅慧琴
来源：《新丝路杂志（下旬）》2017年第09期
摘 要：英语无论是作为一门学科还是交流工具，之所以受到如此的重视，是源于国家
教
育部门规定将英语教育放在重要的位置上。可见学习英语是何等重要，那么如何学习英语？如
何做好英语的幼小衔接？这些问题值得我们思考。
关键词：幼儿园；小学；英语教学；衔接
英语是国际指定的官方语言，拥有世界第三
位的母语使用者人数，是联合国的工作语言之
一。如今，许多国际领域都使用英语作为一个重要的交际工
具。计算机的程序编写与英语有密
切的联系，现在是网络时代，与世界各国合作都需要英语，所以，英文
的普及更为重要。英语
无论是作为一门学科还是交流工具，之所以受到如此的重视，是源于国家教育部门
规定将英语
教育放在重要的位置上。可见学习英语是何等重要，那么如何学习英语？如何做好英语的幼小
衔接？这些问题值得我们思考。
一、英语教学幼小衔接的意义
幼小衔接是多少年来家长和老师们所关注的问题。现在的家长只重视知识的衔接，对孩子
的要求是能背多
少古诗、会写多少字、可算多少以内的加减法，只要会这些，就认为自家的孩
子是最棒的。而孩子的学习
习惯、思维方式等往往被忽略。对于英语幼小衔接，很多孩子在刚
入小学时，面对新的老师和环境，一下
难以适应。在幼儿园，无论区域活动还是集体活动，都
是丰富多彩的，趣味性极强的，教学形式也以游戏
为主，这样孩子兴趣极高，很容易接受；而
上了小学，学习内容多、难度大，作业也明显多了。刚入小学
的孩子，对四十分钟的课堂教学
很难适应，这就产生了英语教育幼小衔接的问题。现在，小学阶段的英语
教育主要分为三个阶
段：第一阶段为一、二年级；第二阶段为三、四年级；第三阶段为五、六年级。英语
教育幼小
衔接主要指小学一、二年级阶段。这一阶段是培养孩子学习英语兴趣的启蒙时期，可以为孩子<
br>在学习英语的道路上打下坚实的基础。幼儿园的英语教学形式较随意，而小学英语教育才算是
比较
正式的系统的英语教育的开始。就目前的幼小衔接来说，英语教育的幼小衔接是我们需要
探索的领域。所
以，做好英语教育幼小衔接是十分重要的。
二、英语教育在幼小衔接中存在的问题
1.幼儿英语教育区域发展不均衡
目前国内的英语学前教
育发展存在着城乡之间、地区之间不均衡现象，普及性也不是很
高，只有部分条件较好的幼儿园开设英语
课程，没有做到全面普及，从而造成了城乡之间、发