全英文教学现状与教学方法探索
沁人心脾什么意思-民革湖南省委
龙源期刊网 http:
全英文教学现状与教学方法探索
作者：马郑玮
来源：《科教导刊·电子版》2018年第17期
摘 要 随着我国高校国际化进程的推进，各地高校普遍开始全英文课程建设。本文对近年
来国内高校专
业课全英文教学开课情况及国内全英文教学相关研究进行了梳理，以中国石油大
学（北京）《投资学》全
英文课程为样板，对专业课全英文教学的课程体系、教学师资、课程
教学内容等几个方面的现状及存在的
问题进行了探讨，提出了全英文的实践教学发展思路，为
全英文教学方法与模式的完善提供了相关建议。
关键词 全英文教学 投资学 学生为中心
中图分类号：G642 文献标识码：A
0引言
随着我
国“一带一路”战略的不断推进，我国企业“走出去”的步伐不断加速，且大量的各国
留学生进入我国高
等院校求学，使得高校全英文课程需求不断增加。2001年教育部颁布了
《关于加强高等学校本科教学
工作提高教学质量的若干意见》（教高〔2001〕4号）提出生物
技术、信息技术、金融、法律等专业
开展使用英语等外语进行公共课和专业课教学的要求。因
此，全英文教学是中国高校人才培养模式改革的
一个重要组成部分；有助于推动学生群体在课
程中接受英语实用性的锻炼，进而加快我国高等教育的国际
化进程。
1我国高校专业课全英文教学开课现状
201
5年8月18日，中央全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推进世界一流大学和
一流学科建设总体
方案》，对新时期高等教育重点建设做出新部署。将“211工程”、“985工
程”及“优势学科创新
平台”等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设，各高校
为了加快一流大学和一流学科建
设，进一步完善创新型、应用型、复合型人才培养模式，全面
提升学生的综合素质、国际视野、科学精神
、创造能力。近期，“双一流”建设高校在不同学科
中尝试开设全英文课程，如北京大学、同济大学、复
旦大学等（见表1），将部分专业课采用
全英文教学模式开展。
这样的举措
更好地营造了我国高校良好的国际化教学科研环境，推进了将国外优质教育资
源有效融合到教学科研全过
程中，增强对外籍优秀教师和高水平留学生的吸引力，切实提高我
国高等教育的国际竞争力和话语权，树
立中国大学的良好品牌和形象。
2全英文教学面临的主要问题和挑战