四年级数学上册《统计》教学设计
玛丽莲梦兔
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2020年08月07日 21:25
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四年级数学上册《统计》教学设计
四年级数学上册《统计》教学设计1
一创设情境、激发兴趣。
屏幕播放“小鸭子过生日”的片段，激发学生学习兴趣，导
入新课。
二自主探究、获取新知。
1 一年有四个季节（春夏秋冬），每个季节包括3个月，你
知道春季包括哪几个月吗？由学生推测夏秋冬各包括哪几个月。
2
悄悄地告诉同桌你的生日在哪个季节里。
3
老师想知道每个季节里有多少人过生日，用什么方法呢？
你能帮助老师吗？
（1）先独立思考。
（2）把你的想法说给小组的同学听。
（3）小组间交流调查方法。
4 让学生调查全班同学每个季节过生日的人数。
5
师：同学们帮助老师想出了这么多的调查方法，很快知道
了全班同学在每个季节里过生日的人数情况，你
们真是太出色了！
好，请同学们把调查的结果在书中涂一涂吧！生动笔涂色。
6 展示一名学
生方格图，请大家观察一下，这是我们全班同
学在每个季节里过生日的人数情况，你有什么发现或想提出
哪些
数学问题吗？
7
根据分析结果，进行预测和判断。（请大家猜一猜老师的
生日会在哪个季节里，为什么？）
8
小结
三应用新知、拓展提高。
1、小猫钓鱼
出示四只小猫及钓到的条数
（1）生观察后，动笔涂一涂每个小猫钓到几条鱼。
（2）涂后说一说，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？
师生交流
2、发给每个学生星期一至星期日的统计表，回家调查一下
一个星期你家扔掉多少个塑料袋。
并涂一涂（下次汇报）
四延伸结束。
板书设计：
生日
（三四五月）春
（六七八月）夏
（九十十一月）秋
（十二一二月）冬
四年级数学上册《统计》教学设计2
教学目标：
1、让学生在已有的.知识和经验基础上自主探索复式条形统