四年级数学上册《统计》教学设计

绝世美人儿
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2020年08月07日 21:25
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四年级数学上册《统计》教学设计

四年级数学上册《统计》教学设计1
一创设情境、激发兴趣。
屏幕播放“小鸭子过生日”的片段,激发学生学习兴趣,导
入新课。
二自主探究、获取新知。
1 一年有四个季节(春夏秋冬),每个季节包括3个月,你
知道春季包括哪几个月吗?由学生推测夏秋冬各包括哪几个月。
2 悄悄地告诉同桌你的生日在哪个季节里。
3 老师想知道每个季节里有多少人过生日,用什么方法呢?
你能帮助老师吗?
(1)先独立思考。
(2)把你的想法说给小组的同学听。
(3)小组间交流调查方法。
4 让学生调查全班同学每个季节过生日的人数。
5 师:同学们帮助老师想出了这么多的调查方法,很快知道
了全班同学在每个季节里过生日的人数情况,你 们真是太出色了!
好,请同学们把调查的结果在书中涂一涂吧!生动笔涂色。
6 展示一名学 生方格图,请大家观察一下,这是我们全班同
学在每个季节里过生日的人数情况,你有什么发现或想提出 哪些
数学问题吗?


7 根据分析结果,进行预测和判断。(请大家猜一猜老师的
生日会在哪个季节里,为什么?)
8 小结
三应用新知、拓展提高。
1、小猫钓鱼
出示四只小猫及钓到的条数
(1)生观察后,动笔涂一涂每个小猫钓到几条鱼。
(2)涂后说一说,你发现了什么?你能提出哪些数学问题?
师生交流
2、发给每个学生星期一至星期日的统计表,回家调查一下
一个星期你家扔掉多少个塑料袋。
并涂一涂(下次汇报)
四延伸结束。
板书设计:
生日
(三四五月)春
(六七八月)夏
(九十十一月)秋
(十二一二月)冬
四年级数学上册《统计》教学设计2
教学目标:
1、让学生在已有的.知识和经验基础上自主探索复式条形统

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