多位数乘以一位数知识点汇总和练习题
大连科技学院教务在线-幼儿园教育叙事
1.口算
6×4 8×5 9×7 7×5
6×8 9×7
① 6个十是多少？ ② 8个百是多少？ ②
40是几个十？
10个十是多少？ 10个百十多少？
1200是几个十？
12个10是多少？ 12个百是多少？
800是几个百？
2.介绍竖式
12 。。。。。。因数
× 3 。。。。。。因数
——
36 。。。。。。积
3. 两、三位数乘一位数的估算乘法
32×6
49×5 218×4 581×2
组织学生小组讨论，然后全班交流，说明各应
看成几百或几十。说明因数是
三位数时，只要看成最接近的整百数既可。
4.说一说计算两、
三位乘一位数时应该怎样计算？
（从个位乘起，
用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位的积
满几十，就向前一位进几。）
5.不进位乘法：
32×3 43×2
213×3 421×2 121×4 321×3 131×3
6.
进位乘法：
36×4 43×7 213×8 421×6
师
小结：用一位数乘另一位的十位后要看个位上乘得的积有没有进位，如果
有进位，不要忘记加上进位的数
，如加上进位的数后又需进位，那么还需向
百位进位或把最高位写在百位上。
7.练习，用竖式计算。
68×7＝ 69×8＝ 72×5＝
76×4＝
思维训练：最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
8.连续进位乘法
计算下面各题。请三位同学板演，并说说自己是怎样计算的。
2 9 1 4
2 1 3 1
× 3 × 4 × 7
小结：“
一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的
某一位时，要看看后一位乘得的积有没
有进位，如有进位，不要忘记加上进
上来的数。”
500×7 21 ×4
320×3 1000×9 430×2
9.一个因数中间有0的乘法
605×2 307×7 508×6 409×5 907×8
教师：102×4，第一个因数中间有0，乘的顺序和积的书写位置同112×4是
一样的．乘
的时候也要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数．第一个因
数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要
在积的十位上写0．教师边说边把算
式的得数写出来．
10.一个因数末尾有0的乘法
20×3 12×4 200×3
120×4 2000×3 1200×4
教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法可以
先用第二个因数乘第
一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后
面添几个0．
让学生口算下面各题．
20×4 50×3
14×2 1000X×5 6×30
200×4 500×3 140×2
800×6 320×3
多位数乘一位数的练习题
一、口算：
60×8=
500×4= 300×4= 0×8=
200×4=
50 + 4= 300×0= 0+8=
60×8=
800×5= 1×2×3×4×5×6×8×0=
34+8=
81-7=
二、估算：
69×8≈ 38×9≈
77×8≈ 49×4≈
121×3≈ 287×7≈
319×6≈ 509×8≈
三、笔算：
214×3=
128×4= 634×8=
5×64=
380×5= 406×6=
四、脱式计算：
200×4+300
213×2-312 135+423×2
312×3-525
400×2+500 800-50×2
注意：1.末尾有0时，一位数可与多位数中不是0的那位对齐，并乘起，最后
补0。
2.用脱式计算时，注意等号的位置是在第一个数的左下方，如题所示；
并记住有
小括号先算小括号里面的，没有就先乘除后加减，同级中（加减或乘
除）就从左至右顺序计算。