考生号是什么-医生个人年度总结

课前预习微课视频讲稿
五年级上册第一单元 小数乘法
专题2《小数乘以小数》课前预习微课

环节 教师活动 幻灯片
同学 们！下一节课我们将学习《小数乘法》中的小
数乘小数一课。通过小数乘小数一课的学习，我们重点一、复
要掌握小数乘小数的笔算方法，能正确合理的计算，并
习导
能对其中的算理做出合理的解释。为了能使同学们能正
入
确顺利地掌握本课知识要点，我们先来复习回忆与新知
识学习有关的原有知识。
请先做下列各题：
1、口算
0.23×3=（ ）
0.23×30=（ ）
1、小数乘整数。
2、给下面各题的积点上
小数点。
15.6×3= 4 6 8
3.08×36=1 1 0 8 8
停顿
小数乘以整数，先把小数转化为（ ）来计算。
小结 点积的小数点时，先看因数是几位小数，再在积里也点
出几位小数。
请你在适当的位置点
上小数点，使下面三个数的
小数部分分别有二位、三
2、确定小数点的位置。 位、四位。
125
360
625
停顿
确定小数点位置时，从（右）向（左）数，确定好
小结
小数部分有几位。数位不够时，要在前面用（0） 补足。
下面的计算对吗？你可以
怎样验算呢？
46
3、整数乘法验算。 × 26
276
92
1196
停顿

小结
总结
二、新
知学
习（教
学例
3）




小结
2、教
学例4

整数乘以整数，要验算乘得的积 是否正确，可以（交换）
因数的位置，再乘一次，看所得的积是否相等。这实际
上是应用了乘法（交换律）。
上面这些知识掌握得如何，将直接影响小数乘小数计算

的学习，希望同学们认真复习巩固。
请同学们一边阅读教材，一
边思考以下问题：（教材图
片）
1、阅读教材第五页例3。 （1）、从图中你能知道哪些
请同学们一边阅读教材，一边思考以下问题： 数学信息。
（ 2）、要求一共需要多少千
克油漆，先要求什么问题，
怎样列式？请你独立解决
试一试 ，把算式写出来。
停顿
2.4×0.8这是本课学习的新知识。两个因数都是小
数，如何解答这个问题呢？可以把它们看做整数来计算
吗？
把2.4扩大到原来的（10）倍是24；
把0.8扩大到原来的（10）倍是8；
两个因数一共扩大到原来的（100）倍；

要得到正确的商，192应该缩小到原 来的（百）分
之一，也就是点出（两位）小数，得到（1.92）
（2）计算一共需要多少千克油漆。
每平方米要用油漆0.9千克，1.92平方米要用油漆
多少千克呢？
列式为：01.92×0.9
这两个因数也都是小数。可以怎样算呢？
把1.92扩大到原来的（100）倍是192；
把0.9扩大到原来的（10）倍是9；
两个因数一共扩大到原来的（1000）倍；

要得到正确的商，1728应该缩小 到原来的（千）分
之一，也就是点出（三位）小数，得到（1.728）
比较一下因数和积的 小数位数，我们发现1.92是两
位小数，0.9是一位小数，两个因数中一共有三位小数，
积 也是三位小数。
小数乘法应该怎样计算呢？
1、先按照整数乘法算出积，再点（小数点）；

2、点（小数点）时，看（因数）中一共有几位小
数，就从积的（右边）起，数出几 位，点上小数点。
我们再来做一题：0.56×0.04
在计算时，你遇到了什么问题呢？
56×4=224，乘得的积只有三位数，但点出四位小
数。

乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？

（要在前面用0补足，再点上小数点。）
学习了小数乘法后，我们就可以来解决一些生活中
需要用小数乘法来解决的问题。
3、教 1、阅读教材第五页例3。
学例5 请同学们一边阅读教材，一边思考以下问题：


停顿
鸵鸟的最高速度是野狗的1.3倍，其中野狗的速度
是1倍，鸵鸟的速度比1 倍还多十分之三，也就是1.3
倍，表示了鸵鸟和野狗的速度关系。
怎样计算出鸵鸟的最高时速呢？（56×1.3=）
为什么用乘法计算？是因为求几倍数，所以用乘法
计算。
请你试着做一做。
要知道这个计算结果是否正确，你们有什么好办
法？
（用计算器重新计算，可以交换两个因数的位置再
计算一遍，也可以用估算）

请同学们一边阅读教材，一
边思考以下问题：（教材图
片）
（1）、从图中你能知道哪些
数学信息。
（2）、1.3倍表示什么意思
呢？



小数乘以小数 ，我们可以先按照整数乘法算出积，
再点小数点。在点小数点时，看两个因数中一共有几位
小数 ，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

四、总乘得的积小数位数不够，可以在前面用0补足，再
结 点小数点。

小数乘以小数，最终结果是否正确，我们可以计算
器验算，也可以交换因数的位置再乘一次，或者用估算
来提高计算的正确率。
小数乘以小数，我们可
以先按照整数乘法算出积，
再 点小数点。在点小数点
时，看两个因数中一共有几
位小数，就从积的右边起数
出几位， 点上小数点。
乘得的积小数位数不
够，可以在前面用0补足，
再点小数点。
小数乘以小数，最终结
果是否正确，我们可以计算
器验算，也可以交换因数的
位置再 乘一次，或者用估算
来提高计算的正确率。