五年级寒假生活答案
小沈阳经典语录-小班上学期班务总结
五年级寒假生活答案
五年级寒假生活答案
1、无论前方的道路有多崎岖,我都会勇往直前,绝对不退缩。
2、如果我能回到过去,就不会像以前那样做了。
3、我一回到家,就看到新买的电视机。
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五、美文共享
1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。
2、洁白的雪花,碧绿的湖水,金黄的麦浪。
3、对绿叶的喜爱之情。
六、口语交际
“你好!是婷婷吗?我是方方。”
“婷婷在吗?我有急事找她。”
“我想让婷婷帮我修电脑。”
“谢谢你!”
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三、“然”字开花
油;全;公;骤;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。
2、我校开展了学雷锋做好事的活动。
3、听了三号学生的经验介绍后,我受到了很大的启发。
五、填一填
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十
六、两千、四万、十
七、十几、
四、
十、七千、三
十、五十。
列数字、举例子。
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六、小小设计师
《鲸》;鲸的习性,鲸的传说,鲸的现状。
七、大显身手
吸热玻璃,让你的冬天不再寒冷。
送对联
花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。
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三、敌友分明
1、伤害:近义词反义词
2、亲近:近义词反义词
3、细腻:近义词反义词
4、信赖:近义词反义词
四、句子乐园
1、刺猬缩成一团。
2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。
3、我们坚持植树造林,使这个地方变成了绿色公园。
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4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。
5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。
值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。
6、
女孩子浓密的长发一样,盖在了笼子上面。
7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。
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五、趣味阅读
1、诚信的价值
2、做买卖,如果产品物美价廉,办事讲信誉,生意就会红火。
3、做事必须讲信誉。
4、诚信以人为本--鲁迅。
六、小小修补匠
①它大约
四、五两重,浑身长满了绿毛。
②慢慢悠悠,摇头晃脑,非常可爱。
③摇着头。
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二、词语长廊
星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断
垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休
1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不荆
2、这次考试我得了100分,真是大喜过望。
四、改头换面
1、那是一座房子。
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2、春天百花盛开。迎春花开
了,玉兰花开了,海棠花开了,牡丹
花开了,蜜蜂兴奋地飞来飞去,到处一片生机勃勃的景象。
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五、开心阅读
1、贪欲。
2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。
3、关爱生灵,保护鸟类。
鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
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二、锦上添花
飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。
三、词语荟萃
毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连;
安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。
倾盆大雨,毫不犹豫,小心翼翼,安然无恙。
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五、美文共赏
3、同桃子、石榴、苹果作比较,目的是突出花生默默无闻、无私
奉献的精神品质。
5、人不能只求外表的美丽,更要拥有实实在在的本领。
总结全文,升华主题。
六、阅读感悟
最平凡、最简单的,往往就是最珍贵、最关键的。
习惯用语
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领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半
吊子。
附送:
五年级年级组工作总结
五年级年级组工作总结
五年级年级组工作总结
20xx学年,我们在紧张
忙碌中匆匆渡过;一年下来,大家虽然感
觉有些累,但让我们感受更深的是付出后得到的收获和欣慰。
我们年级组在学校的正确领导和亲切关怀下。大家团结协作,齐
抓共管,努力完成了过去一年的
各项工作任务。为了总结经验,更好
地做好今后的工作,现将一学年年级组的工作总结如下:
一、育人为本,狠抓习惯养成教育。
一提起我们这一届学生,凡是教过的老师都摇头,双差生
特别
多,而且这部分学生都是本地学生。他们不学好不说,而且还跟部分
老师对着干,像俞正涛
干脆作业不做,上课不听,女教师去上课还要
捣乱,每天都有打人等大小事故发生,联系家长,家长不来
学校,家
长始终不参加家长会。像这样的学生五年级有七八个。
为此,我们年级组在统一教师
思想认识的基础上。把抓学生的行
为习惯作为头等大事。开展多形式,多渠道,多方位的教育形式。 <
br>第一:把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处,潜移
默化地改变着学生,尽量使学生的
思想不出现较大的波动。重视对学
生进行心理健康教育,班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、<
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午读等时间向家长、学生进行各方面的思想
教育,充分利用各种活
动,挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透各方面的思想教育。教
育学
生热爱祖国、热爱学习,树立远大理想,热爱集体、尊重他人、
学会与他人相处等。在学习中不断提高学
生的思想认识。各科任老师
也紧密配合班主任,对学生进行学习目的教育,养成良好习惯的教
育
,珍惜时间的教育等。
第二:利用多种方式,随时随地与家长沟通。每学期一次的家长
会,各
班根据本班实际,都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一,
非讲不可。除此之外,像一班还以学生家长
茶话会等形式跟家长交流
孩子养成教育的重要性及方式方法。十年树木,百年树人。平时发现
孩
子有社么地方不对头,利用校讯通、QQ、飞信、电话或个别上门等
形式与家长及时取得联系,要求家长
配合老师对孩子及时批评教育。
第三:一年中,我们根据学生、班级的特点从细节入手,始终狠
抓学生的习惯养成教育。我们融汇了每周一国旗下讲话的精神,以
《小学生守则》、《小学生日常行为
规范》、《课堂常规》为准绳,
严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作,抓好经常性的规范教育,促使学生养成良好的行为习惯。努力落实课间不要跑和六达
标。班主任和科任老师紧密结合
,共同做好班级管理工作。
王天茹、祁月娥等老师担任班主任。管理班级主要从三个方面入
手。
1、建立良好的
班干部队伍。采用民主与集中相结合的方式。中队
委由学生选举产生,而值日班长和科代表则由老师根据
日常学生表现
来决定。为了督促班队干部严格要求自己,选出来的班干队干表现不
好也会被撤换
。
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2、配合学校开展各项活动,充分发
挥学生自主性。例如在班级中
开展古诗背诵比赛活动,先由小组长检查,并且小组比赛看那组同学
最快全部背完,学生积极性较高,在送你一首诗活动中,鼓励每个学
生都参加,并让宣传小组成员把古
诗小报在班级文化墙上展示出来。
指导宣传小组童话天地的班级文化墙,充分发挥了学生的主动性与合<
br>作能力。
3、关注后进生。积极与家长取得联系,建立家校联系表,及时将
学生的情况
反馈给家长,与家长共同督促孩子进步。
沈剑明老师担任五班班主任。班级管理以学生为主体,注重学
生
思想品德的养成教育,重点把好三个关:
①把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风。
②把好作业关,使学生养成独立思考的学风。
③把好学生课后自学关,使学生养成自觉学习的
学风。开展丰富
多彩的队活动,充分调动学生的积极性,参加学校的各种文体竞赛,
努力营造了
一个积极向上的班级氛围。在学校举行的广播操比赛中获
得了好成绩;在开展的读名著《三国演义》中荣
获团体总成绩第一名;
高出年级组平均分10分,荣获团体一等奖。
许敏老师担任五班班主任
。管理班级以人为本,积极创设有利于
学生生动、活泼发展的集体氛围。努力做到在课堂上是学生的老师
,
课下是学生的朋友。营造出民主、和谐、宽松的集体氛围。本学期努
力抓了对学生的行为习惯
,自觉性的养成教育。召开了富有特色的家
长茶话会,亲近家长,实现面对面交流,做好家长的思想沟通
工作,
强化了家长教育的机制,家校合力打造练好的班集体建设。促使学生
遵守各项纪律制度,
培养学生良好的习惯。努力塑造一个团结友爱,
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<
br>行为文明,自觉性强,习惯良好,凝聚力强的班集体。在学校举行的
各项活动中表现出色:在学校
举行的广播操比赛中获得了好成绩。
通过老师们的共同努力,如今五年级学生的思想、精神面貌和四<
br>年级时相比,发生了明显的变化,学生们学习态度端正多了,自觉性
慢慢增强了,思想认识也明显
提高了。一句话,差生的队伍在慢慢缩
小。我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话:
这
个学期你们五年级学生的习惯方面比以前好多了。
三、注重过程,努力提高教学质量。 <
br>提高教育教学质量是我们始终追求的目标。让每一个学生都得到
发展是实施素质教育的最终归宿。
我们年级组的老师本着这一教育理
念,主要做了以下几方面的工作:
1、以两个常规和新课程
标准为准绳,明确在教育教学工作中应该
遵循的规律。在教育教学过程中严格按照两个常规中所提的要求
备
课,上课,批改作业等,用新课程标准中的要求、理念进行课堂教
学,努力创新课堂教学,向
40分钟要质量。
2、积极承担研究课,在实践中锻炼和提高自我。
上学期,学校要求各个科组开展 学生学习提升的课堂教学研讨
活动。我们年级组的王天茹积
极承担高语组的3堂研究课,老师根据
学校的统一要求,每个人都在教研组或年级组按要求上了研究课。
评
课中,教研气氛浓厚,听课的老师诚恳的提出自己的建议和意见,上
课的老师虚心接受,让大
家共同受益。在教学研讨活动中得到了锻炼
和提高。通过不断的实践和探索,大家的课堂教学水平有了新
的提
高。
3、做好培优帮差工作,不让一个学生掉队。
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班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。所以,要做好班
级
管理和教学工作,一定要重视做好转化后进生的工作。对于后进
生,我们坚持一分为二的观点,即既看到
他们身上的闪光点,又看到
他们身上所存在的问题,对他们教育时多一分尊重,多一分宽容,动
之以情,晓之以理,使他们确信老师对他们的真情实意,同时,通过
多方教育、感化,达到转化的目的。
老师们经常牺牲休息时间为学生
补课,特别是期末复习阶段,祁月娥、曹海琴等老师担任四个班的复习,一天下来,身心疲惫,嗓子沙哑,但她俩只要一有空课还是抢着
给学生补课。陈建琴、祁云芳、
周月芬等老师在期末阶段,加班加
点,放弃休息时间给学生补课,这些老师都只有一个目标:就是让优<
br>等生吃饱,让中等生吃好,让后进生吃得了。通过长期的努力,收到
了良好的效果。
4.充分利用计算机网络,实现教学资源共享。
目前,校园网络已经完全建成,为了充分发挥
计算机网络在提高教
学质量和促进实现教育公平方面的重要作用,我们组充分利用金山快
盘建立
在线教学资源共享交流平台,让各种优秀的教学资源得到充分
交流与共享。除此之外,各班创办了班级博
客,为学生创设了一个优
秀习作的展示、交流、学习平台。各班还创建了QQ学生群和家长群,
让学生做回家作业有一个交流讨论的平台,也给家长提供了一个交流
教育孩子的平台。
四、乐于奉献,做好学校安排工作。
我们年级组的老师们除了做好本职工作外,还积极主动做
好学校
安排的各项工作。祁云芳、王天茹等老师参加了市里的90学时培训,
他们的课务谁有空
,就积极承担,组员之间坦诚相助,做到组内的事
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就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。年级
组内的杂务工作繁杂而众多
,我和曹海琴不分彼此,谁有空谁做,在
这个团队里,我们最大的感受就是累,并快乐着。
五、组织参赛,促进学生全面发展。
在学校举行的五年级学生读名著《三国演义》知识竞赛活
动中,
陈建琴、曹海琴等老师放弃了中午的休息时间,突击两星期,辛苦排
练,因此,在六一庆
祝表彰会上,我们五年级课本剧《将相和》表现
得活灵活现,让人大开眼界。在3月下旬到4月底学校举
办的第五届
书香满校园读书节活动中,创建爱心书屋:我们开展换一本好书,交
一个书友,长一
点知识活动。我和书的故事读书征文,举办 书香满
园读书小报和书签展示活动。我骄傲我是狮校人的
演讲。防范从心开
始的征文。数学竞赛,写字比赛,广播操比赛等都取得了令人满意的
成绩。
通过这些丰富多彩的活动,极大地丰富了学生的校园生活,提高
了学生的综合素质,也促进了学
生的全面发展。
六、今后努力方向
回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们
组的各
项工作虽然取得了一些的成绩,但也存在许多的不足,特别是学生的
成绩不是很理想。为
了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了
争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个
方面去不懈
地努力:
1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,进一
步树立团队意识,促进集体的成长与进步。
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2、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与教学实践相结合,
脚踏实地走好每一步,花大力
气做好提优补差工作,使各学科成绩有
明显的提高。
3、要多向其他年级组学习,多动脑筋,多创新。
五年级年级组工作总结
又到了期
末,当收到要写年级组工作总结的短信后,我觉得很茫
然。忙打开自己的博客,看了上学期的总结,对照
这学期的一些工
作,我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没
什么多大的
变化,可是总结还是要有的,我就把这学期所观察到的发
生在我们年级里的几个小故事与大家分享:
一、不是班主任的班主任
本学期,我们年级的吴建芬老师到白水去支教了,由钱伶俐担任五班的语文教学及班主任工作。因此,我们五年级组也有了一个新面
孔,那就是钱伶俐。钱老师工作
非常认真,尽责尽则。而林老师,作为
他们班的数学老师却做了许多班主任的事。林老师就是我要说的不
是
班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺负新老师了,在钱老师刚
接手时,林老师主动去帮
助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老
师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况,而是向林老师
反映班里
的一些情况。我们也经常看到林老师找学生谈心,让他们听从钱老师
的教诲。如今,在
两个老师的齐抓共管下,五班的班级风貌不错,学
生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长
诗歌朗诵活动,体现团队的力量。我们年级组是全校最小的年级
组,自然也是全校力量最单薄的
年级的组。我们的组员是:林爱仙、
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兰
春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人
数虽少,但学校布置的每一项活动我们
都不折不扣地完成了。在我与
春天有个约会的诗歌朗诵活动中,我真正感受到了我们这个小集体所
体现出的巨大力量。记得当时,我一心扑在班级的节目排练中,忽视
了年级组的节目排练。叶章召老师
看见其他年级已开始排练了,心急
如焚,催促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后,兰春娜老师就做<
br>好了卡纸,给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内
容后,每个人都非常认真地进
行反复练读。在这次活动中,我们年级
虽然没有取得好成绩,但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话
说
得好:结果并不重要,重要的是过程。是的,在参与这个活动的过程
中,我们感受到我们年级
是一个团结的团队,在这个团队中,人人都
是年级组长。
六一游园活动,彰显团队的精神。在
六一游园活动开始前,我接
到刘锦军的短信就去领来糖果,与林老师、兰老师说了让她们负责分
糖的事后,就急急忙忙去班里组织班里的节目。等活动进行了一段时
间后,我才想起应该在门办公室门口
写一下领糖果处时。等我来到办
公室,我看到她们已经在小黑板上写好了,并在那里给学生发糖果
了。看了这种情景,我非常感动:她们比我想得周到,比我更细心,
比我更像年级组长。说实话,我们
年级的每一个老师在做着所谓的年
级组长该做的事。口拙的我一直没向他们说过谢谢,今天,我要借这<
br>个机会真诚地对他们说声:谢谢你们!因为有你们的支持,我们组才能
有条不紊地完成学校的各项
工作;因为有你们的帮助,我们组才能顺利
地走过又一学期。
三、没关系,我们支持你!
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本学期,我们学校开展了教师书法作品
展示活动。我的任务就把
年级组老师的作品粘贴出来。在我的印象中,只是在第一次我是催了
一
下他们,后来我都没催过。反而,同办公室的老师都会准时把作品
给我,提醒我该去更换了。而江小军和
叶章召因为不在同一个办公室
不方便,都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的,我们组
里的老师不但对集体的事十分支持,还是一个特会包容人的集体!
同样,在本学期的影子跟岗活动中
,我们组的老师分工合作出色
的完成了这一任务。当时考虑到五班的班主任不在,庙前五年级的8
名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后,二话
没说就将学生学生带到班里,给他
们安排好座位。在两个星期的活动
过程中,她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾,我<
br>们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语,只是用行动在默
默地支持这年级组的工作。
再说说这次我写总结的事吧。在写总结前,我就跟年级组的老师
说:我怕不能总结好,不能把我
们年级组的一些特点,优点概括好,
影响了评比。可没想到,大家一致说:没关系的,没有优秀也没事。
只要我们对得起学生,问心无愧就行了!的确,我们年级的老师都不太
会表现,大家都是默默地
在自己的岗位上认认真真地工作着。不为别
的,只为了对得起自己的良心,对得起自己班里的学生。 <
br>我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里,他们虽然不会
说些令你感动的话语。但他们都会
用行动默默地支持你,无论你做得
如何他们都会谅解你,都会宽容你。这一学期,我们彼此就是那么默<
br>契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!
出色的学生群体
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最后,我介绍一下我们的学生。如今,五年级的学生已在校内外的各种比赛中崭露头角,我们可以自豪地说:他们是一群优秀的学生!
本学期,大队部换届了,现在
少先队大队部的成员均是五年级的学
生。五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁,他们的各方面表现是
有目共睹的。对于学生参加大队部,我们年级的老师都在默默支持他
们,给他们鼓励,让他们尽
量发挥自己的才能,为少先队工作尽自己
的一份力。另外,五班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣
誉,
在许多活动中立下了汗马功劳!
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