蝉教案-护士辞职信怎么写

信息技术在小学英语课堂的运用
现在的学生在英语学习中普遍有一种怪现象，那就 是他们经常说的一
句口头禅：“我是中国人，不能学英语，谁要学英语，就是卖国贼”。这
种怪 现象流行于好多学生中，给部分学习的学生带来很大的负作用，这种
怪现象不及时解决会对当前的英语学 习者带来很大的危害，做为一个英语
工作者，这个问题必须要解决，而且要下大力气解决。目前，信息技 术已
越来越广泛地应用于各学科的教学中，信息技术的发展为解决学生的学习
困惑提供了新的可 行性。

1 打好正确的语音基础

随着当今科学技术的进步和 我国经济实力的增加，现在大多数地方的
学校面貌发生了巨大变化，学校教室的条件极大的改善了，各个 教室都安
装了多媒体设备，在多媒体教室中，教师可借助于现代教学设施来创建英
语学习的环境 和氛围。在英语中，“听说读写”的技能是英语教学中最基
本，也是最重要的技能，学生学习英语也就是 通过这几个方面来提升英语
学习的水平。因此，教师在教学中应根据教材的要求，有计划有步骤地在每节课中安排学生听配套磁带、光盘中的原文对话，让学生接触到正确的
语音语调，力求有良好的语 音基础。对多媒体设备的综合利用可以有效地
创建英语教学的氛围，开阔了学生视野，使学生们自然而然 地进入英语学
习的状态中，学到地道纯正的英语。

2 培养语言交流功能

信息技术在小学英语课堂中的运用可以促进儿童英语语音的发展，教
师要根据学 情，利用信息技术进行直观教学，使学生在上课过程中体验到
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信息技术给他们带来的便利性。通过信息技术营造的教学情境，让学生根
据所在的情境感到有话可说 ，这能加强和锻炼他们说英语的语感。一位美
国语言学家曾经指出：“语言的最高境界不是掌握语言形式 ，而是掌握语
言形式以完成语言交流功能。”在英语课堂对学生进行口语训练时，教师
若能借助 电教媒体形声画并茂的特点，加强训练，培养学生的说的能力，
通过多媒体本身的便利性，来加强对他们 读、听、视、说多种形式的训练，
实践证明，只有多听才能提高学生的听力，在提高他们听力的基础上， 再
培养他们说的能力，而说的能力的培养往往需要一定的场景，也就是环境，
为了营造轻松的口 语练习环境，教师就要有计划地运用多媒体创设各种说
的情境，培养学生的口语表达能力，使他们在这种 环境中有话可说，能够
放开自己拘谨的一面，产生想主动说、积极说的感觉，只有产生这种感觉
学生的语感才有可能培养出来。也容易说出地道的英语，就能有效地克服
传统教学容易出现的厌学情绪。 现在社会上说英语的人很多，但是好多人
说的英语很蹩脚，他们往往会说出中国人听不懂，外国人也听不 懂的蹩脚
英语，为了提高学生说出一口地道的英语，还必须要多看，这也是不可缺
少的环节。与 英语配套的教学影片、教材视频以及英文原版的影像资料非
常丰富，通过多媒体的视频播放软件组织学生 多次观看英语视频，视频中
的语言材料来源于生活，贴近生活实际，学生从心理上更容易接受这种日常会话。学生对英语语音的模仿能力得到进一步训练，多媒体最大的优点
在于把视听说完整的融合在 一起，学习英语最直接的方法就是一听二看三
模仿，从视听说各个方面进行练习。小学生要想把英语说得 准确，一定要
遵循听说领先，读写跟上这个原则，通过创设情境，学生思维处于高度活
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跃状态，它将激发学生学习的浓厚兴趣，接下来课进行得很顺利。语言是< br>有生命的，我们应养成经常在用中学，在学中用的好习惯，逐渐培养学生
学习英语的信心。

3 优化课堂教学模式

学校的大部分学生学习英语都很用功， 但也有部分学生不爱学英语，
造成了学生在一定程度上缺乏自信，如何提高英语学习困难的学生英语成< br>绩是每个英语教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求
来看，以关心，培养每一 个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉
队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严 重影响了学生本
人对英语的学习兴趣，使他们从小就丧失了学习动力，而且也会影响整个
班级， 整个年级乃至整个学校的学习成绩。小学英语课堂巧用信息技术以
优化英语教学，提高小学英语课堂教学 效率。如何巧设一个引人入胜的学
习情景，激发学生的求知欲望，达到事半功倍的教学效果呢？这已成为 教
师教学工作中的一项重要任务。面对一些在英语学习中出现的种种问题，
尤其是在学生初学英 语就感到英语难学的现象。不由得引起英语教师的重
视，这种现象在一定程度上是与英语学习环境密切相 关的，而信息技术创
设的丰富语境为小学英语的学习者提供了最充分的条件，课堂上有意地启
发 学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。学困生在
课堂上一般是不太爱举手的，教师 应主动叫他们回答问题，并通过表扬他
们树立学习的信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。 在当前
的英语教学中，普遍存在着一些不尽如人意的地方，利用信息技术创设的
丰富语境去建构 良好的情境，不仅可以激发学生的兴趣，还可以提高思维
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和认知能力，使学生置身于一个学英语的环境中。

总之，通过 信息技术改变英语教学方法，现代媒体的介入，使传统的
教学法变得生动有趣，枯燥难学的英语课重新焕 发了生机，让学生从小就
喜欢上英语课，渐渐地使他们对英语的趣味性就增强了，也为他们今后的
学习打下坚实的基础。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：：

1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强
求。

2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。


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