文库幼儿园拼音公开课教案
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xx拼音公开课教案
篇一
计划思绪：
本学期的拼音解
说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读
音节。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进
修了6个单韵母、14个声母的发
音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我
班拼音解说
的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。
方针：
1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。
2、区分轻易夹杂的几组拼音：bdpq;tf;hn;ji。
3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。
4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识和进取心。
重点：
把握所学韵母和声母的音和形。
难点：
区分几组轻易夹杂的拼音字母。
筹备：
1、拼音字母卡片、音节卡片多少。
2、迷宫图：1大39小。
3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。
4、勾当室地板上画4种几
许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆
形，三拼音节椭圆形。
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进程：
1、发言导入勾当主题。
以拼音王国周游记的游
戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入
拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。
2、游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。
先生：小伴侣们快看，
韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧!
给韵母宝宝点名时要留意：保持口型，拖长音。(幼
儿读韵母)声母宝宝也很乖，
也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点
名
时要留意什么呢?(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。
3、温习几组轻易夹杂的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。
4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三
拼音节。
幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。
玩法：四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和
三拼音节的拼音
卡片，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，分辨它是什么，然后手举卡片站在拼
音
宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形，它们就是拼音宝宝的家。)一
组幼儿有游戏竣事后，换
另一组幼儿游戏，师小结。
5、家长与幼儿互动比赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音<
br>节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节：声母轻，韵母重，
两音相连猛一碰。三
拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一
路拼，拼成一个音。
先生：小伴侣们
，拼音宝宝和你们玩得真开心，此刻它们要带我们一路登
上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光
，可是，在山顶上有一只怪
兽，它要和我们来一个角逐，假如我们胜利了，就可以站在山顶看风光了。而
怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来饰演怪
兽，接管我们的挑衅
。角逐此刻正式开始。游戏是这么玩的。
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6、游戏：走迷宫。温习正确誊写轻易夹杂的几组拼音字母。
先生：拼音王国之旅顿时就要竣
事了，要走出拼音王国，回到我们温顺的
家，就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来走迷宫吧!(
在迷宫图上温习正
确誊写几组轻易夹杂的声母。)7、师小结：我们走出了迷宫，也就竣事了这次
开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份
礼品，那就是迷宫图。回
家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面，请小
伴侣和拼音宝宝说再会吧!
篇二
设计思路：
本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读
音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发
音、书写以及音节（两
拼音节和三拼音节）的拼读。为了使家长了解我班拼音
教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计
了本活动方案。
活动目标：
1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。
2、区分容易混淆的几组拼音：bdpq;tf;hn;ji。
3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。
4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。
活动重点：
掌握所学韵母和声母的音和形。
活动难点：
区分几组容易混淆的拼音字母。
活动准备：
3 7
1、拼音字母卡片、音节卡片若干。
2、迷宫图：1大39小。
3、《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。
4、活动室地板上画4种几
何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆
形，三拼音节椭圆形。
活动过程：
1、谈话导入活动主题。
以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》
进入
拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。
2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和1
4个声母的正确发音。老
师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧！给韵<
br>母宝宝点名时要注意：保持口型，拖长音。（幼儿读韵母）声母宝宝也很乖，
也排好了整齐的队伍
在迎接我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名
时要注意什么呢？（先憋气，再发音，发出声音
轻又短。）（幼儿读声母）。
3、游戏：炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。
老师：我们已
经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一起
在拼音王国里面玩游戏吧。先玩一个小朋友最
喜欢的《炸弹》游戏吧。
4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三
拼音节。
幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。
玩法：四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和
三拼音节的拼音
卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是什么，然后手举卡片站在拼
音
宝宝和音节宝宝的家里。（地板上画有几何图形，它们就是拼音宝宝的
家。）一组幼儿有游戏结束后，换
另一组幼儿游戏，师小结。
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5、家长与幼
儿互动竞赛游戏：谁被挤下河。复习拼读两拼音节和三拼音
节。初步掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法
。两拼音节：声母轻，韵母重，
两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三
，一
起拼，拼成一个音。
老师：小朋友们，拼音宝宝和你们玩得真开心，现在它们要带我们一
起登
上拼音王国的峰去欣赏拼音王国美丽的风景，但是，在山顶上有一只怪兽，它
要和我们来一
个比赛，如果我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也
会被我们挤到河里去。下面我们请在座的
爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽，接受
我们的挑战。比赛现在正式开始。游戏是这么玩的。
6、游戏：走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。
老师：拼音王国之旅马上就要结
束了，要走出拼音王国，回到我们温暖的
家，就必须得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧！（
在迷宫图上复
习正确书写几组容易混淆的声母。）
7、师小结：我们走出了迷宫，也就结束了
这次开心而又刺激的拼音王国之
旅。在离开之前，拼音宝宝们还送给小朋友们一份礼物，那就是迷宫图。
回家
后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面，请小朋友和拼音宝宝说再见吧！
8、结束。
篇三
拼音xx
活动目标：
1．复习所学过的单韵母、复韵母和声母，巩固发音方法，正确拼读各种音
节。
2．复习声母和单韵母、复韵母的拼读。
活动准备：
1、字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张
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2、模型：萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄
3、各种模型的拼音字卡
活动过程：
一、律动《拍拍手》
二、复习所学字母。
创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上
了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？
国王说了，只邀请
遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开
始出发了。
1、复习单韵母。教师出示6
师：小朋友看，有东西挡住我们向前走了，这是怎么回事呢？原
来是魔
王，他不想我们到拼音王国玩，于是施了魔法在路上变了很多篮子，阻挡着我
们过去，只
有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除，你们有信心
解除魔咒吗？让我们大声地喊出篮子里
的拼音宝宝的名字吧
师：小朋友看，魔王又把我们的去路挡住了，这次它在篮子里放的是声
母
，你们有信心吗？加油哦，一起来把声母读出来！
3、复习复韵母。教师出示18
师：哇！
小朋友看，我们已经来到拼音王国了，是谁在欢迎我们呢？我们
一齐来跟它们打招呼吧，叫出它们的名字
吧！
三、拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了
朋
友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，
有的声母交了两
个朋友，我们把它叫做三拼音节。
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（图卡
字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三
拼音节的拼读方法。教师示范拼读，幼
儿反复练习，教师巡回指导。再请个别
幼儿上台当小老师带读。）
四、游戏—买xx
师：小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超
市，里面有好多东西，可以送给
小朋友，但国王有要求的哦，听！
游戏规则：幼儿上台挑选自己喜欢的东西，必须得把它背面的拼音正确拼
出来才能得到。
没拼出来或拼错均不能得到。
五、总结。今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开
心？小朋
友不仅玩得很开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音宝
宝特别喜
欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一
起，帮助我们学习更多的知识。老师
相信，在今后的学习中，小朋友会比现在
更出色。
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