有关汉语拼音的基本常识
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我所撰写的的第14篇学术专著文章
《有关汉语拼音的基本常识》
汉语拼音字母表—声母表
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
b
[玻] p [坡] m [摸] f [佛]（双唇音）
d [得] t [特] n
[讷] l [勒] （舌音—舌尖音）
g [哥] k [科] h [喝]（喉音）
j [基] q [欺] x [希]（齿音）
z [资] c[;雌] s
[思] r [日] （舌音—平舌音）zh[知] ch [嗤] sh [诗]
（舌音—翘舌
音）
y [医] w [巫]
汉语拼音字母表—韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔]
ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉]
eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因]
ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月]
ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央]
iong[用]
uai[外 ] uan[弯] uang[往]
汉语拼音字母表—整体认读音节
zhi [基] chi[欺] shi[希]
ri [日] zi[资] ci[雌] si [思]
yi[衣] wu [乌]
yu[迂]
ye[也] yue[月]
yin[音] yun[月 ]yuan
[原] ying[英]
汉语拼音发音有清、浊之分。
清辅音：送气强，声带不振动。
浊辅音：几乎不送气，声带振动。
什么是唇音、牙音、舌音、齿音、喉音
唇音属五行之土 拼音：b ， p ， m ， f, w
舌音属五行之火 拼音：d
， t ， n ， l
牙音属五行之木 拼音：j ， q ， x ， y
齿音属五行之金 拼音：z ， c ， s ， zh ， ch ， sh ， r
喉音属五行之水 拼音：g ， k ， h
什么叫“音”与“歌”：
有声音没歌词不叫“歌”叫“音”，有歌词没声音的叫“说”不叫“歌”，有声音有歌词的才叫“歌”。
音乐的演奏是用“乐器”“奏”出来的，不会有歌词；歌曲的演唱是靠“人声”“唱”出来的，
1
必然有歌词。前者是“奏”而后者是“唱”，两者之间是艺术门类的不同和区别而已。
什么叫正确的吐字：
既然是“唱”，就会有歌唱的语言，就会有如何将一首歌的歌词，准确清
晰地进行吐字和咬
字以达到一首歌曲的最完美的、最佳的表现力，和舞台感激情的最充分地发挥力。戏曲
与民
族声乐所一再提出的“字正腔圆”也就是这个道理。作为一个歌唱者来说，这是一门必须学
习好、掌握好的，最重要、最基础，也是最深奥的学问之一。
什么叫不正确的吐字：
如果你
吐字不是标准的“普通话”，而是带着地方语习惯的“普通话”；例如带“港味”的普通
话（吐字喉音太
重，四声不对），例如带“台味”的普通话（吐字喉音太重，四声不对），例如
带“京味”的普通话（鼻
音太重吐字不清，四声不对），例如带“东北味”的普通话（齿音太重，
四声不对），例如带“川味”的
普通话（齿音太重咬大牙内口打不开，声音横向，四声不对），
例如带成都味的“麻辣烫”普通话（齿音
太重，咬大牙内口打不开，声音扁挤，全部都是不会
卷舌头的平舌音。嗲声嗲气，四声不对）；例如带自
贡味“自贡”普通话（齿音太重，全部都
是要卷舌头的翘舌音，舌根音重，声音靠后。吐字不清，四声不
对）。等等等等
以上种种之错误的吐字与咬字，将会使你的歌唱；吐字不清晰，咬字不准确，这样的后
果就
会让你的演唱受损、声音受损，演出效果受损，如果听众听不清你唱的歌词，就会无法去聆
听你的演唱，你的演唱将永远不会受到观众的青睐与热烈欢迎。因为听不清你的歌词，不喜
欢你的唱的歌
、不喜欢你的演出，最后你将会被你的观众所抛弃，赶下舞台或慢慢地忘掉……
川音康老师2017年7月24日撰文
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我的祝愿
祝愿我今生最喜爱的学生，祝愿所有的歌者以及歌唱爱好者，歌唱有成。
放声高歌唱出生命、唱出幸福、唱出美好辉煌的未来！
我的简介
康笃熙 女，四川
省歌舞剧院国家二级演员，声乐教育家。美国国际文化科学院院士，世界
音乐家协会高级金卡会员，中国
音乐家协会会员，中国声乐学会会员，中国音协四川分会会
员。川音流行音乐学院，声乐教授。长期从事
“流行唱法”的教学及研究工作。
愿亲们再多多关注我
关注我早已全国公开发行出版的我的三部著作：
第一部著作《大家唱》第二部著作《你想把歌唱得更好吗》第三部著作.《流行唱法教学篇》。
再请各位；打开百度，点开 “川音康老师新浪博客” 再进入我的新浪博客；去关注我的每月
将要发表的三期手机报；去关注与学习我的学术文章与学术论文；去关注我的学生和我的一
切切……我愿
永远将爱、将知识，带给我的亲人，带给我的学生，带给我的朋友，带给我所
爱的人。
川音康老师2017-03-15日
我已公开发表的17篇学术专著文章
第1篇：首次在声乐教育领域里提出全新的、先进的《双环推进式课堂教学法》（2002年1月
5
日撰文）。以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第2篇：首次在声乐教育领域里提出全新的、先
进的《课堂教学“十大”原则“十大”结合法》（2003
年3月9日撰文）。以川音康老师署名公开发
表，点击率过万。
第3篇：《如何唱好意大利语歌曲—学好意大利语发音的基本知识》。（2008年
11月12日撰文）。
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第4篇：《听力练习基本训练》（2009年8月28日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第5篇：《一些最简单的声乐学习概念与声乐术语》。（2011年8月6日撰文）。
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第6篇：《记Meelissa C
ross（梅利莎·卡洛斯）的教学法》。
声乐教学DVD视频《The Zen of
Sreaming》（禅思尖叫）初步整理
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（2010年5月31日撰文编写）。以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第7篇：《关于声乐术语》（之上）、（之下）（2012年1月5日下载编写）。
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第8篇：《通过高级技巧练习一定要找到“欧美流行唱法”所独有的风格唱法》（之上）、（之下）
（2014年2月15日下载编写）。以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第9篇：《关于“美”“民”“流”三种唱法的高音唱法专著》。（之上）、（之中）、（之下）
（2014年2月5日撰文）。以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第10篇：《有关混声唱法的阐述》的第10篇学术专著文章。（2014-11-17日第一稿撰文
2015-03-06日撰文最后定稿）以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第11篇：《有关“美声”“民族” “流行”三种唱法的异同》（2016-04-05日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第12篇：《我在声乐教学中如何做一个合格的人
类灵魂工程的铸造者》（2016-07-03日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第13篇：《关于“歌唱共鸣”之论述》有关“蝶窦共鸣”之见解（2017-07-18日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第14篇：《有关汉语拼音的基本常识》（2017-07-24日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第15篇：《你的嗓音为什么会逐渐毁灭？》（2017-08-02日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第16篇：《“八大同步法”与艺术歌唱》（2017-09-03日撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
第17篇：《关于”摇滚乐唱法”（Rock’n’Roll
singing）》有关“英伦摇滚”基本知识之初解
（2017-08-15日收集撰写2017-10-08完成撰文）
以川音康老师署名公开发表，点击率过万。
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