六年级总复习拼音教案
如何教育孩子-楹联集锦
六年级总复习（拼音部分）
教学目标：
1、了解拼音的作用。
2、熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表。
3、知道音节的组成。
4、掌握一些字根，能清楚地判断平、翘舌音，前后鼻音。
5、学习声调，掌握标调规则。
6、认识零声母音节，能运用隔音符号。
7、熟练掌握大小写字母表。掌握大写规律。会按音序排列。
8、掌握儿化韵、轻声规律。
9、了解“一、七、八、不”和“啊”的变调规律。
10、了解诗歌的押韵。
教学时间：2教时
教学过程：
一、拼音的作用：
1．同学们，学习拼音对我们有什么帮助呢
*拼音可以帮助我们认识汉字。
*掌握拼音可以帮助我们查字典。
*我们可以利用拼音在字典中输入汉字。
*拼音能帮助我们说更标准的普通话。
2．对啊，汉语拼音是一种重要的学习工具，我们必须熟练掌握。
二、认识音节：
1．我们说的话就语音来说，是由音节组成的。一般来说，一个汉字就是一个音节。
如：“我们
学语文”这句话就有5个音节。音节是语音中最小的结构单位。
2．音节有以下几种形式：
（1）声母+韵母+声调：mā háo
这是最普遍的一种形式，就是声母+韵母+声调。
（2）那么，还有哪几种形式呢
*声母+韵母：ne men
这是轻声音节，它没有声调。
*韵母+声调：àn é
这是零声母音节，它没有声母。
*整体认读音节：zhǐ yún
它不采取拼读，而是把该类音节作为一个整体呼出。
三、复习三张表：
（一）声母表：
1．一个汉字是一个音节，音节起头的音叫声母。
出示表：b p m
f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z
c
s y w
2．《汉语拼音方案》中声母有21个，小学汉语拼音教材变通了拼写
规则，把
起隔音作用的y、w当作声母，这样，就增加到了23个。
3．要正确认识这些声母，尤其要注意以下几组声母：
*b-d
p-q：这两组声母该怎样区分呢
这两组声母均由一竖和半圆组成。在一画右边的是声母b和p；在
左边的，是d和q。
*n-l：这两组声母该怎样区分呢
这两个声母的发音方法不同。发“n”
时，软腭下降，气流从鼻腔
通过。l音，软腭上升，气流从舌头两边通过。
*z c
s-zh ch sh：我们吴方言地区特别要注意平、翘舌音的区别。
练习：
读下面的字，按声母分类。
召 澡 占 直 坐 尊
正 曾 场 采 错 翠 产 昌 床 藏 师
伺 绍 申 孙 四
叟善 那 腊 乃 劳 利 念 吕 奴 伐 红 荒 峰
混 凡
胡 方
z：
澡 坐 尊
zh：
召 占 直 正
c：
曾 采 错 翠 藏
ch：
场 产 昌 床
s：
伺 孙 四 叟
sh：
师 绍 申 善
n：
那 乃 念 奴
l：
腊 劳 利
吕
f：
伐 峰 凡 方
h：
红 荒 混 胡
（这里，尤其要注意平、翘舌音的区别。）
（二）韵母表：
1．韵母是汉字字音中除了声母以外的那部分音。韵母分单韵母、复韵母、前鼻
韵母和后鼻韵母
，加上一个特别韵母er，一共24个。
韵母表
单韵母：a o e i u
ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe （er）前鼻韵
母：an
en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong
（1）单韵母发音时要注意口形。口型始终不变，声音长而响。
（2）复韵母由两个单韵母组
成。发音时，由前一韵母滑向后一个韵母。前
一个韵母发音长而响，后一个韵母发音短而轻。
（3）特别韵母er是一个卷舌韵母，它的用法很特别。它不和声母相拼，
只单独作为字音。另外，它还充当“儿化韵”的尾音，注音时只写一
个r，如“花儿”（hua
r）。
（4）前、后鼻韵母的区别在鼻尾音上：前鼻韵母的标志是：n；后鼻韵母的
标志是：ng。
*“en-eng”和“in-ing”读音最易混淆。前鼻韵母，舌尖抵住上齿龈，
软腭下降
，气流从鼻腔通过。后鼻韵母，舌根后缩抵住软腭，软腭下
降，气流从鼻腔通过。
练习：
把下列词语中的带点汉字按相同韵母分类写下来。
冬天 介绍 诚恳 绝对 清洁 层次 喜鹊 学习
功
．．．．．．．．．
课 穷困 掠过 电灯 竭力 渔翁
雄伟 杰出
．．．．．．．
ie：
介 洁 竭 杰
üe：
绝 鹊 学 掠
eng：
诚 层 灯
翁
ong：
冬 功 穷 雄
（三）整体认读音节表：
1．不采取拼读，而是把该类音节作为一个整体直接呼出，这样的音
节叫整体认
读音节。整体认读音节共有16个，可以直接给汉字注音，每个音节要整体
书写，整
体认读。
2．出示整体认读音节表：
zhi chi shi ri zi
ci si yi wu yu ye yue yin yun
yuan
ying
练习；
1．下列汉字声母相同的一组是( D )。
A．抱驳杯跑 B．劳蓝鸟绿 C．衷仗胀脏
D．闪爽伤受
2．下面汉字韵母不全相同的组是( A、C )
A．灵凌领临 B．愤分焚奋 C．拼晶频聘 D．耕更耿庚
四、辨析平、翘舌音，前后鼻音：
我们这里属于吴方言区，所以平舌翘舌音、前后
鼻音分得不是很清楚。在这里，
我们向大家推荐平舌翘舌音和前后鼻音的类推表。这是利用形声字偏旁进
行类推。
en和eng、in和ing代表字类推表
en：门——闷、们、扪、焖
刃——忍、仞、纫、韧
分——盆、芬、吩、纷、氛、汾、粉、份、忿
壬——任、妊、饪
本——苯、笨
申——伸、呻、绅、砷、神、审、婶
彡——珍、诊、疹、趁
贞——侦、祯、桢（帧zheng）
艮——根、跟、垦、恳、痕、很、狠、恨
辰——晨、振、震、赈、娠、蜃
枕——忱、沈
肯——啃
参——参（cen）、参（shen）、渗
贲——喷、愤
真——缜、镇、嗔、慎
甚——斟、葚
eng：风、正、生、成、争、丞、更、呈、庚、奉、明、孟、峰、乘、曾、 趁、
愣、盛
in：心——沁、芯
今——衿、矜、妗、琴、芩、吟
斤——近、靳、芹、忻、昕、欣、新、薪
民——岷、抿
因——洇、茵、姻、铟
阴——荫
辛——亲、莘、锌（亲qing家）
林——彬、淋、琳、霖
侵——浸、侵、寝
宾——傧、浜、槟、缤、摈、殡、鬓
堇——谨、瑾、鄞
禽——擒、噙
禁——襟、噤
嶙——邻、粼、嶙、磷、鳞、麟
ing：丁、并、宁、丙、平、令、名、廷、形、定、青、亭、凌、竞、营、婴、
敬、景
练习：
注意下面拼音的区别并写出词语。
bǎo cáng （保藏 ）
bǎo cháng （饱尝 ）
rén míng （人名 ）
rén mín （人民 ）
bǐ xīng （比兴 ）
bǐ xīn （笔芯 ）
gāo fēn （高分 ）
gāo fēng （高峰 ）
fēng fù （丰富 ）
fēn fu （吩咐 ）
míngxīng（明星 ）
mín xīn （民心 ）
巩固练习：
1．从下列各组词中，选出加点字读音完全相同的一项，将序号写在括号里。
A、主人—嘱咐
A、近似—近视
．．．
B、木材—木柴 B、寄宿—速度
．．．．
C、撒网—纱网 C、粗布—初步
．．．．
D、早稻—找到（
A ） D、知识—姿势（ B ）
．．．．
A、声音—呻吟
A、司机—时机
．．．．
B、信服—幸福 B、主力—阻力
．．．．
C、大字—大治 C、磁力—吃力
．．．．
D、乱草—乱吵（ B ） D、晴朗—感情（ D ）
．．．．
五、声调
声调是语音的高低升降的变化，在汉语里一个音节一般表示一个汉字，所以声
调也叫字调。
普通话里有四种声调，称为阴平、阳平、上声、去声，习惯上也叫第
一声、第
二声、第三声、第四声，分别用声调符号“ ”
来表示。阴平
读起来高而平，阳平读起来是由低到高，上声是先下降再上升，
去声是由高到低。
相同的音节，标上不同的声调，可以表示不同的意思。
练习：
下面各组词语中，调号符合“阴、阳、上、去”的组有哪些，请全部选
出。
1、雨过天晴
2、光明磊落 3、风和日丽 4、心明眼亮
5、万紫千红 6、艰难困苦
7、锦绣山河 8、风调雨顺
9、兵强马壮 10、汹涌澎湃 11、百花齐放
12、雷厉风行
有____2
4 8
9________________。
六、标调规则、拼写规则
声调符号要标在韵母上。如果是单韵母，就标在它上面。复韵母标在开口较大，
发音比
较响亮的那个字母上，遇到iu和ui，标在后一个字母上；鼻韵母标在除去
鼻音字母（n
ng）后剩下的那个字母上。可依据标调口诀来掌握标调方法：
*
a、o、e、i、u、ü，标调时，按顺序；
iu并列标在后，i上标调把点去。
记住口诀，反复训练，一定可以准确地给音节标调。
汉语拼音的音节拼写有一定的规则。
1、韵母i 前面没有声母时，i 前加y或把i 改为y。
如：英雄的“英”，音节应为yīn (i 前加y
)，发扬的“扬”，音节应为“yán”
（i 改写为y）。
2、韵母u前面没有声母时，u前加w。
如：乌鸦的“乌”，音节为“wū”(u前加w)。
1、与声母j、q、x、y相拼时，ü上两点去掉。
如：居民的“居”，音节应写成“jū”(ü去掉两点)。
2、iou 、uei、uen单独成为音
节时应写作you、wei、wen。前面加声母时，应写成
iu、ui、un。
如：河流的“流”，音节应为“liú”，汇合的“汇”音节为“huì”，轮船的
“轮”音节应为“lún”。
3、标调时，调号按 o e i u ü
顺序标在韵母上，（如“i”“u”一起出现
时，调 号应标在后一个韵母上）不能标在声母上。
练习：
4、给下面词儿标调：
guī lǜ
jiān jué tuán jié qín láo
规 律 坚 决 团 结
勤 劳
zhùyì niú nǎi nèi
róng lǐng xiù
注 意 牛 奶
内 容 领 袖
lì liàng shēn’
ào
力 量 深 奥
5、下面词儿的标调都对了吗对的在括号内打“√”,错的在括号内打“×”。
chén
mò chuán dì fán máng líu
liàn
沉 默（
√
） 传 递（
√
） 繁
忙（
√
） 留 恋（
×
）
jiāo’ ào
peí cháng shěng lüè zhuī qiú
骄
傲（
√
） 赔 偿（
×
） 省
略（
√
） 追 求（
√
）
七、零声母音节：
没有声母，以a、o、e开头的音节。（韵母+声调）
请同学们举些例子：
*ǎo
ān ōu é ài
八、隔音符号：
以a、o、e
开头的音节（零声母音节），连接在其他音节的后面，有时会使前
后音节的界限发生混淆，就用“，”隔
开。
如：
píng’ān pí’ǎo
有些a、o、e开头的音节，虽然不会和前面的音节发生混淆，但为拼音方
便，也要加“，”。
如：
hǎi’ōu bái’é练习：
1、看拼音写词语，注意隔音符号的作用。
tiān tí’àn
kuài kù’ài
jiāng
jī’áng
(天) (提案) (快)
(酷爱) (将) (激昂)
2、给下列词语选择正确的读音。
反感（fǎn gǎn fǎn’gǎn）
西南（xī nán xí’nán）
海鸥（hāi ōu hǎi’ōu）
方案（fān àn fān’àn）
3、给下列词语的音节标上声调，需用隔音符号的，请补上。
堤岸（dī’àn）
电（diàn） 皮袄（pí’ǎo）
飘 （piāo）
障碍（zhàng’ài） 河岸（hé’àn）
心爱（xīn’ài）
平安（píng’ān）
4、读下列词语，把拼写时需要使用隔音符号的词语用横线画出来。
激昂 鲜嫩 海鸥 延安 欺侮 热爱
饥饿
西安 原委 大怒 黑鹅 几年
九、大小写字母表：
1．字母是用来表示声母韵母的符号。汉语拼音主要是由字母组成的。汉语拼音字
母采用的
是拉丁字母，容易辨认。大纲明确规定，小学生要认识大写字母，熟记《汉
语拼音字母表》。
1．
汉语拼音字母共有26个，每一个字母都有大写和小写两种。其中字母V
在普通话中是不用的。
2． 附字母表：
Aa B b C c D d E e F f
G g H h I i J j K k L l M
m N n
O o P p Q q R r S s T t U u V v
W w X x Y
y Z z
3．
要注意的问题：汉语拼音字母书写一定要严格规范，不能混同于英语字
母的手写体的写法。
4． 熟练掌握26个字母的大小写及其对应关系：
（1）能用于查字典(音序查字法)
（2）书写人名、地名等需要使用大写字母
（3） 熟练掌握26个字母在字母表中的顺序，
可以解决一些按音序排序的问题。
（人名、国名等按音序排列，若第一个字母相同，再看第二个字母，依
此
类推。）
Δ字母大写：（下面先着重谈谈字母的大写）
大写字母主要在以下几种情况使用：
1、每句话开头的第一个字母要大写，以使句子之间界限分明。如：
Wǒ
ài zǔ guó。
我 爱 祖 国。
2．诗歌每行开头的第一个字母都要大写。如：《画》
Yuǎn kàn shān
yǒu sè，
远 看 山 有 色，
Jìng tīng shuǐ wú shēng。
静
听 水 无 声。
3．人名、地名、国名等专用名词的
第一个字母要大写。如果专用名词是由词组构
成，其中每个词的第一个字母要大写。
（1）人名： 姓和名要分开写，如：Zhān
g
Sīdé Ou
Yáng
H
ǎi
张
思 德 欧 阳 海
（复姓的问题，你还知道哪些复姓欧阳、诸葛、东方、……）
( 2 ) 地名：
Běi jīng Xiān
g g
ǎng
北 京 香 港
( 3 ) 国名：
如：Zhōng guó Rìběn
中 国 日本
( 4 )专用词组：如：Zhōng guó
Lìshǐ Bówùguǎn
中 国 历史 博物馆
（专用名词是由词组构成，其中每个词的第一个字母要大写。）
4．商标、店名、路牌、书名等，一般
全用大写字母书写，也可以只大写每个词的第
一个字母。全部大写时，为了美观可以省略声调符号。如：
雪花牌 XUEHUAPAI
或
Xuěhuā pái
十、音序排列：
我们要熟悉字母表里的字母排列顺序，应熟记在心。
1．查字典：
写出下列汉字用音序查字法应查的字母：
严（ ） 为（ ）
住（ ） 稍（ ） 句（ ） 早（ ）
*用音序查字法所要查的字母就是音序；
*所填音序一定要大写；
*翘舌音也只填第一个字母。
2．综合题：
读句子，完成作业。
这雄壮的乐曲，像激昂的号角，鼓舞着战士们的斗志。
（1）这句话中整体认读的音节有：
（2）哪一个词用拼音写出来，需要使用隔音符号请用拼音写出。（ ）
（3）把这句话中4个多音字写在横线上，并根据它的另一个读音在括号里组词。
乐
（ ） ---- （ ） ---- （ ） ---- （ ）
（4）把第3题中写的4个多音字的另一个读音的音序按字母表的顺序，排在横线
上。
十一、儿化韵
在音节的韵母上加个卷舌动作，使这个音节里的韵母的音发生变化，成为卷舌
韵母，这就是儿化韵。
儿化韵拼写时，只需要在原来的音节后面加上“r”。
儿化韵在普通话里可以表示喜悦、温和
的情态，如“女孩儿”、“鲜花儿”；
可以形容小、薄、细、轻的形态，如“点儿”、“纸片儿”、“柳
条儿”；可以区
分词性，如“钉”（动词）和“钉儿”（名词）；还可以区分语义，如“眼”（眼
睛）和“眼儿”（小洞）。
1、注意韵母的读音
云儿 歌儿 相片儿
扫把儿 泪珠儿
鸟儿 花儿 一块儿 门框儿
淘气包儿
2、读下面的各组词，分辨每组里的两个词读音和意思有什么不同。
头
风 铁环 信 雪末
头儿
风儿 铁环儿 信儿 雪末儿
盖 薯条
药片 画 银条
盖儿 薯条儿 药片儿
画儿 银条儿
十二、轻声
每个汉字本来都有一定的声调，可
是在词语或句子中，当两个以上的字连在一
起念的时候，有些字要失去原有的声调，变成一种又轻又短的
声音，这就叫轻声。
轻声不标调。轻声可以区别词义和词性。
1．读下面的词语，带点的字要轻声。想一想，每组的轻声有什么规律。
爸爸 妈妈
哥哥 妹妹 | 看看 试试 瞧瞧 走走 | 这里 后头
．．．．．．．．．．
天上 地下 | 说着 去了 读过 | 对吗 来吧 走啊
| 萝卜 玻璃
．．．．．．．．．．
窟窿 | 大家的 轻轻地 跑得快 |
看一看 难不难
．．．．．．
2．轻声的规律。
(1)名词词尾。如“子”、“儿”、“头”、“们”等。
例：他们 枪杆子
骨头 画儿
(2)助词和语气词。如“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”、
“吗”、
“吧”、“呢”
(3)有些双音节词，第二个音节读轻声。如：衣服、学生、萝卜等。
(4)叠字名词的第二个音节。如爸爸、妈妈、哥哥、妹妹。
(5)动词重叠(只限于单音节的动词重叠)。如：看看、想想、跑跑。
(6)夹在词语中间的“得”“不”“一”等。如等一下、看一看、吃不了、来得
及、亮不亮。
(7)方位词。如床上、楼下、会前、饭后、地里、屋外。
练习：
读下面一段话，用着重号标出读轻声的字。
太阳让北风先试一试他的本领，自己躲在云
里看。北风呼呼地吼了一阵，险些
儿把那人的大衣吹掉，他越刮越厉害，那个人就把大衣越裹越紧。北风
使尽力气，
也没法叫那人把大衣脱掉。后来他只好放弃得胜的希望，让太阳来显一显他的本领。
十三、变 调
由于邻近音节声调的影响，有些音节的声调往往要发生变
化。这种声调变化现
象叫变调。普通话中的四个声调，当受到邻近音节声调影响的时候，或多或少都有<
br>些变化。其中阴平、阳平、去声的变化并不显著，变化最显著的是上声以及一些具
体词语，如“一
、七、八、不”等。轻声实际上也是一种变调。
(一)上声的变调
1．上声在非上声(阴平、阳平、去声)前面变成半上，即由214变为21。如：
在阴平前：首都 北京 始终 普通
老师 小说 展开 产生
在阳平前：祖国 海洋
语言 旅行
改良 古文 拱门 赶忙
在去声前：感谢 岗哨 翡翠 晚饭
朗诵 准确 解放 法定
2．上声在上声前面，前一个上声变得近乎阳平，调值变为24。如：
领导 勇敢
水果 选举 岛屿
打扫 场景 采取 笔挺
把守
美好 野草 恼火 理想 胆敢
3．三个上声字连在一起，前两个上声字变得象阳平。如：
展览馆 洗脸水
虎骨酒 管理组
如果有三个以上的上声字连在一起。则按语音停顿情况来变，停顿前
的上声仍
为上声，其他上声变得象阳平。如：
永远友好
岂有此理
(二)“一、七、八、不”的变调
1．“一”的变调：
*“一”在单念或在词句末时念原调(阴平)，如：
不管三七二十一
全国第一
*“一”在阴平、阳平、上声前面时，变为去声，如：
在阴平前：一般 一边 一天 一生
一瞥
一心 一端 一手
在阳平前：—头 一直 一行 一时
一连 一齐 一团 一条
在上声前：一统 一手 一体 一起
一总
一早 一举 一己
*“一”在去声前面，变为阳平。如：
一道 一半 一并 一定 一度
一律 一再 一贯 一切
一致
*“一”夹在重叠动词中间念轻声。如：
想一想 看一看 试一试 问一问
2．“七、八”的变调
*“七、八”在单念或在词句末时念阴平，在阴平、阳平、上声前面时也念 阴
平。如： ’
七、八 正月初八 一百二十七
八斤
七夕 八成 七绝 八股 七亩
*“七、八”在去声前面可以变为阳平，也可以不变。如：“七岁、八万”
3．“不”的变调
*“不”在单念或在句末时念原调(去声)，如“不，我不。”
*“不”在阴平、阳平、上声前面时也念去声。如：
在阴平前：不安 不单
不妨 不堪
不公 不屈 不惜
不消
在阳平前：不成 不曾 不迭 不凡 ，
不符 不及 不才 不然
在上声前：不齿 不逞 不等 不法
不轨
不久 不朽 不许
*“不”在去声前面时变为阳平。如：
不外 不幸 不论 不愧
不肖 不逊 不屑
不适
*“不”夹在词语中间时读轻声。如：行不行 好不好 用不着
（三）语气词“啊”的音变
用在句子末尾的语气词“啊”，因受前一个音节末尾音的
影响，读音常常发生
变化。这种变化都是在a前增加一个音素，其变化规律如下：
1．前面的音素是a、o、e、i、v时，读成ya，汉字写作“呀”。如：
（1）是他呀 （4）应该注意节约呀！
（2）好多呀 ！
（5）要认真学习呀！
（3）是你哥哥呀 （6）她真是个好闺女呀！
2．前面的音素是u(包括ao、iao)时，读成wa，汉字写作“哇”。如：
（1）你在哪儿住哇
（2）写得多好哇！
（3）她的手多巧哇！
（4）小李真是个多面手哇！
（5）有没有哇
3．前面的音素是n时，读成na，汉字写作“哪”。如：
（1）他真是个不知疲倦的人哪！
（2）你走路可要小心哪。
4．前面的音素是ng时。读成nga，汉字仍作“啊”。如：
（1）这样办成不成啊
（2）请大家认真听一听啊！
“啊”的音变情况可归纳为下表：
“啊”前面音节末尾的音素
“啊”的音变 汉字写法
a o e e
ya 呀
I v
ya 呀
u
wa 哇
n
na 哪
ng
nga 啊