场面描写-2014山东高考理综

2019-2020学年八年级上学期语文期中质量检测试卷C卷


一、 语文知识积累（15分） (共3题；共15分)

1. （3分）找出每组词语中的一个错别字，更正在横线。
（1）实事求是 欲擒故纵 革故顶新 天经地义 ________
（2）举一返三 对酒当歌 茅塞顿开 炉火纯青 ________
（3）举世瞩目 言传身教 敬老怜贫 独出心栽 ________
（4）曲高和寡 目不瑕接 古道热肠 肃然起敬 ________
2. （8分） 根据课文填空。
（1）金沙水拍云崖暖，________。（毛泽东《七律 长征》）
（2）________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
（3）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》）
（4）人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》）
（5）________？曹刘。________。（辛弃疾《南乡子》）
（6）王笑曰：“________，________。”（《晏子使楚》）
3. （4 分）厦门市某社区围墙上的普法宣传画引起热议。该宣传画用“司马光砸缸”的典故，将他的行为归为
“ 强拿硬要或者任意损毁，占用公私财物”。对于网友的质疑，社区居委会回应称，不要吹毛求疵，宣传画有警示< br>作用，“没有什么不合适的”“没有误导”。请你给委员会写一封回信，发表你的观点，100字左右。

二、 阅读（45分） (共1题；共7分)


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4. （7.0分）根据阅读积累，在下面文段的横线上填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的①________ ，在他身上我
们看到了草莽英雄的血性与气概；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的②_ _______，被他桀骜不驯、
爱憎分明的性格所吸引；读《③________》，我们和尼摩船长 一起航行，领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》，
我们了解了昆虫生活的奥秘，也被④______ __（作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心
灵得到滋养，我们的思想变得深 刻。
三、 文学作品阅读（38分） (共4题；共38分)

5. （13.0分）阅读下文，回答问题。
纪念白求恩
毛泽东
白求恩同志是加拿大 共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，
不远万里，来 到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中
国人 民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地人民的解放斗争，殖民地半 殖民
地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了 这一条列宁主
义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级 联合起来，要和日本的、
英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来 ，才能打倒帝国主义，解放我们的
民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是 我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义
的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神 ，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共
产党员都要学习他。不少的人对 工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己
打算，然后再替别人打 算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，
而是冷冷清清 ，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的
人说 到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产 主义
者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务 系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出 路的人，也是一个极好的教训。

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我和 白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对
于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的 人，一个纯
粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（1）下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A . 本文的中心论点是：学习白求恩伟大的国际主义精神。
B . 第二段的对比手法运用十分明显，白求 恩同志“对工作的极端的负责人”与“不少的人对工作不负责人”
作对比，更加突出了白求恩的高贵品质 ，更加有力地证明学习白求恩精神的必要性。
C . 划线处属于侧面介绍，补充了正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章
的表达效果。
D . 文章最后一句 话从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强
了语言的气势 ，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
（2）下面对于文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 毛泽东同志把白 求恩的共产主义精神概括为国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对医学技术精益求
精三个方面。
B . 文章在用词方面极其讲究。如介绍白求恩毫不利己、专门利人的精神时运用了两个“极端”，这 个副词从
程度上深刻地体现了白求恩对工作、对同志的态度。
C . “没有一个不佩服，没 有一个不为他的精神所感动”一句，双重否定，极其有力地强调了无一例外，每个
人都佩服，每个人都感 动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
D . 第四段采用先议后叙的写法。先写自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
（3）如 何理解白求恩毫不利己专门利人的精神？这种精神在今天是否有现实意义？结合自己的实际谈谈你的
感悟 。
6. （9分）阅读下文，完成小题。
儿女总是父母的作品
王安忆

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①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下 母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，
她必须永远孵着我们。
②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术，她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米?” 我说 ：“老
师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米 ，你怎么办呢?”
她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能无奈地跳脚了。
③ 其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年
级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写 的
是什么。
④后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家，可我们却像风筝，飞得再高，线还 牢牢地牵在妈妈手里，她时
刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过 那里，总要下车住几天。有一次，我
告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大 理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，
你可以写一个散文。”这时候，我已年过二十，大局已定， 身无所长，半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身
上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱 食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之
后，闲来无事，写成一篇散文，不料想这 成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
⑤于是，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必 须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆
听编辑的意见，再次修正。她比编辑严 格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎
逻辑，只好心服口服地按照她 做了。
⑥然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与 先前不同的是，
妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞 快，一篇连一篇，她实在
有些应接不 xiá了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信， 表示撤销前封信，随我去了。风筝断
了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来， 不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一
封信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我 自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策，他对我们所有
的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句： “过马路小心！”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危
机，只要安全地穿过马路，人平安无事地 在，做什么都行，什么希望都有。
⑦长大以后，说话行事，人家夸，总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有 所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”
似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。 < br>⑧小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来老师，一周三次上英语课。只 能

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应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下 去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化
宫学习英语，苦不堪言地与 衰退的记忆力搏斗着，不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原
版著作了。再一想 ，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管也非不管，
弄出了 一个做小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是
永远挣不断线的。
（1）根据第⑥段的拼音写出汉字。
xiá
应接不
（2）第①段画线句运用________修辞手法，其表达效果是________
（3）根据全文的内容，按要求完成下列表格
成长过程 妈妈的行为
临考时，妈妈辅导我换算
小时候
①________
二十岁时，妈妈鼓励我写散文
后来 ③________
我在讲习所时，妈妈写信来表示撤销意见
（4）对文中第⑧画划线句理解不妥当的一项是（ ）
A . 把“儿女”看做“风筝”，“父母的管教”和“关爱”则是“风筝线”。
B . 父母对儿女的影响或许会永远伴随着儿女，就像风筝和线一样。
C . 父母与儿女就像风筝和线一样牵连着的，要懂得珍惜这份情感。
D . 父母是儿女的缔造者，只因血缘之亲而成为风筝和线股，紧紧相系。
（5）文中记叙了妈妈很多事情，为什么在第⑥段还要写爸爸的一件事？
7. （3分）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
过零丁洋

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女儿的感受
无奈、着急
②________
出乎意料
服气、佩服
④________

文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下列选项错误的是（ ）
A . 首联，诗人回顾一生的两件大事：一是通过科举入仕；二是在起兵抗元中度过了四年。
B . 诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。
C . 颈联，诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄苦之情，使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。
D . 颈联用谐音、双关的手法，将作者当时的艰难处境与惶恐孤苦的心情巧妙地表现出来。
（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
8. （13.0分）阅读下面文言文，完成小题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成 雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（1）解释下面划线的词。
A．余忆童稚时（ ） B．鹤唳云端（ ） C．徐喷以烟
（ ） D．青云白鹤观（ ）
（2）写出两个出自选文的成语。
（3）翻译句子
①昂首观之，项为之强。
②故时有物外之趣。
（4）选文所说的“物外之趣”指什么？
（5）一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请 结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会
变得趣味盎然？

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四、 语言运用（40分） (共2题；共40分)

9. （10分）请把下列《世说新语》中的一段话改写成一篇小故事，200字左右。
魏 明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。
要求：①细心体会原作，不要改变主要内容。②不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。
10. （30分）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历 ”为题，写
一篇文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
要求：①字数不少于500字；②书写工整，语句通顺，有真情实感。

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参考答案
一、 语文知识积累（15分） (共3题；共15分)

1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1

、

二、 阅读（45分） (共1题；共7分)


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4-1、
三、 文学作品阅读（38分） (共4题；共38分)

5-1、
5-2、
5-3、

6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、

第 9 页 共 10 页

8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
四、 语言运用（40分） (共2题；共40分)

9-1、

10-1、


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