灭鼠记-二年级作文我的家乡

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》
第五级
目录
一、《孔子曰》腿的柔韧练习
二、《快乐起床歌》踢腿练习
三、《企鹅爸爸》跳跃练习
四、《泡泡飞》古典舞手位练习
五、《乖乖吃饭》胯和跳踢步练习
六、《小木马》蒙古族舞
七、《农家小女孩》东北秧歌
八、《中国梦娃》中华美德
一、《孔子曰》腿的柔韧练习
1、训练目的：进一步训练腿与腰的柔韧性
2、主要动作及规格：
a.坐压前腿：正步位绷脚伸坐，上身保持直立，向前折叠，俯于腿上 ，后背延伸拉长，
双手向远伸。
b.吸搬前腿：正步位绷脚伸坐，经一脚平脚吸至另一腿膝盖 旁，双手抓脚踝；绷脚向上
伸直腿。
c.竖叉：胯放正坐于地面，一腿伸直放于身体正前方，另一腿伸直放于身体正后方。
d.竖叉压前腿：竖叉，上身保持直立，向前折叠俯于腿上，后背延伸拉长。
e.竖叉下后腰：竖叉，头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲。
f.扶袖诵读：以右为例，右臂 大小臂呈90度平架于身体右斜前方，左手扶右手袖子状，
由上至下，点字诵读三次。
g.交手礼手势：双手折臂叠合于胸前，四指并拢，大拇指内扣。
h.思考舞姿：以右为例， 右倾头，右手握拳撑于太阳穴处，左臂身体前折臂，右肘立于
左手上方。
i.捋胡须：双臂折臂于下颌下方，四指并拢，大拇指向内收回，双手交替向下捋胡须。
3、组合动作与顺序节奏：
准备位置：面向2点，右脚前交叉盘坐，扶袖（右）

准备音乐：（两个八拍）
词（孔子曰--- 不亦说乎）：扶袖（右）；扶袖诵读
（有朋---不亦乐乎）：变至扶袖（左）；扶袖诵读
（1）1-8 交手礼手势，从右至左经上弧线划立圆，回至胸前
（2）1-4 交手礼手势，由胸前送至前斜上位
5-8 双腿伸至正步位绷脚伸坐，双手向下打开到旁斜下位点地
第一段（四个八拍）
（1）1-2 坐压前腿
3-4 右手思考舞姿，放于膝盖上
5-6 捋胡须（右手起）
7-8 起身回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地
（2）1-4 吸搬右前腿
5-6 继续向上搬
7-8 落腿回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地
（3）重复（1）动作
（4）重复（2）左边动作
间奏（两个八拍）
（1）1-2 平脚双吸坐
3-4 对脚盘坐
5-8双腿打开到旁开腿
（2）1-4 向左转至竖叉，双手向下打开到旁斜下位点地
5-8 保持不动
第二段（四个八拍）
（1）1-2 竖叉压前腿
3-4 左手思考舞姿，放于膝盖上
5-6 捋胡须（左手起）
7-8 起身回到双手旁斜下位点地
（2）1-4 竖叉下后腰
5-8 起身回到双手旁斜下位点地
（3）-（4）重复（1）-（2）动作

结束段：
词（吾日---忠乎）：向右转至旁开腿扶袖（右）；扶袖诵读
（温故---师矣）：变至扶袖（左）；扶袖诵读
1-2 保持旁开腿，上身下俯，右手思考舞姿落于地面
4、教学提示：
a.交手礼手势，仅用于学 生向孔夫子行拜师礼及孔夫子还礼或师代还礼时用，男生左手
在前为敬，女生右手在前为敬。
b.柔韧练习，要注意因材施教，循序渐进的增加难度，避免受伤。
c.竖叉，要注意胯与上身放正，后腿要从髋关节处外旋。
d.竖叉下后腰，要注意挑胸腰。
5、教育意义：歌词饱含丰富的传统文化，让孩子们通过学古语、圣人言 ，在舞蹈的形
象中接受传统文化的熏陶和教化，同时树立文化自豪感。
6、歌词：
孔子曰
学而时习之 不亦说乎
有朋自远方来不亦乐乎
从前有一位老者
他的思想装了一车
不辞辛劳跑遍全国
去把思想传播
之乎者也在其中
他的话语千古传诵
几千年的优秀传统
现在也能实用
孔子曾经曰过
敏而好学不耻来下问
有朋自远方来不亦乐乎
孔子曾经曰过
三人行必有我师焉
学而不思则罔

思而不学则殆
吾日三省吾身为人谋而不忠乎
温故而知新可以为师矣
二、《快乐起床歌》地面大踢腿练习
1、训练目的：训练腿的控制能力与爆发力
2、主要动作及规格：
a．前吸伸腿（单腿）:仰卧，双手旁平位掌形，掌心向下；直膝绷脚 ，一脚绷脚吸至另
一腿膝盖旁，大腿保持不动，向上伸直腿
b．旁吸伸腿（单腿）：侧卧，一 手掌形直臂，一手掌形屈臂按于胸前；直膝绷脚，双腿
外开，一脚绷脚吸至另一腿膝盖旁，大腿保持不动 ，向上伸直腿
c．踢前腿：仰卧，双手旁平位掌形，掌心向下；双腿外开，直膝绷脚，一腿保持不动，
另一腿绷脚向上最大限度踢起，快踢轻落。
d．踢旁腿: 侧卧，一手掌形直臂，一手掌形屈 臂按于胸前；双腿外开直膝绷脚，一腿保
持不动，另一腿绷脚向上最大限度踢起，快踢轻落
e．跪地踢后腿：双手撑地，一腿跪立，另一腿伸直绷脚向上最大限度踢起，快踢轻落
f. 踢被子：双脚勾脚吸腿抬起，交替勾踢，双手揉眼状
g. 伸懒腰：双吸坐，双手扩指，双分手打开，眼随手动
h. 睡大字：仰卧，双手旁平位掌形，掌心向下，双腿自然分开，绷脚
i．捂被子：侧卧吸腿团身，双手握拳屈肘收于胸前
3、组合动作与顺序节奏：
准备位置：面对3点方向，仰卧，睡大字舞姿
准备音乐：闹钟响后，起床啦开始做踢被子；onetwothreefour 回到仰卧，双腿正步
位绷脚伸直
第一段：四个八拍
（1）1-4 转向1点捂被子
5-8 转回到睡大字
（2）重复（1）反面动作
（3）1-4 平踏步至双吸腿
5-8 吸腿抱膝团身同时起身至双吸坐抱膝团身
（4）1-4 伸懒腰

5-8 落手至双手掌形旁点地，眼平视
第二段（九个八拍）
(1) 1-4 还原仰卧，双腿正步位绷脚伸直，双手掌形旁平位打开
5-8 吸右腿
（2）1-4 伸直右腿
5-6 直腿落回正步位绷脚
7-8 绷脚双开脚
（3）1-8 踢右前腿一次
（4）1-8 踢右前腿两次
（5）1-4 向左转至侧卧，左手掌形直臂，右手掌形屈臂按于胸前
5-8 右腿旁吸腿
（6）1-4 右腿旁伸腿
5-8 直腿落回
（7）1-8 踢右旁腿
（8）1-8 踢右旁腿两次
（9）1-8 转身至仰卧，双腿正步位绷脚伸直
第三段：四个八拍
（1）-（4）重复第一段（1）-（4）反起（先向5点捂被子，再向1点捂被子）
第四段：九个八拍
（1）-（8）重复第二段（1）-（8）反起（左起）
（9） 1-4 向5点团身转体至跪地团身，双手掌形扶地，低头
5-8 前移重心至俯撑双跪立，后背拉长，眼视下方
第五段：四个八拍
（1） 1-4 单跪后伸右腿，抬头眼视前方
5-8 踢后腿一次
（2）1-4 踢后腿一次
5-8 收俯撑双跪立，低头
（3）-（4）重复（1）-（2）左起
结束动作：7拍
1-2 双手撑地跳起

3-6 迈右脚转体对1点大八字位站立，伸懒腰
7 右手扩指在嘴前，左手拍屁股
4、教学提示：
a、以小朋友早上起床的状态导入，将枯燥的 训练动作加以形象，注意基本功的练习与寓
教于乐的结合。
b、踢腿时注意保持腿的外开，由脚跟带动，动作要有力量。不可大腿发力。
c、吸伸腿时，注意大腿保持不动，小腿向上延伸。
5、教育意义：
通过舞蹈教学 让孩子提高自我管理时间的能力，懂得“一日之计在于晨”，美好的一天
从快乐按时起床开始。
6、歌词：
起床啦
One two three four
起床 起床 起床床
起床 起床 起床床
起床 起床 起床床
起床 起床 起床床
小朋友 睡的香 快快快起床
别做一只小懒虫 懒虫肥胖胖
小朋友 别赖床 快快穿衣裳
伸伸腿 弯弯腰
你要知道 一日之计在早上
起床 起床 起床床 起呀起床床
起床 起床 起床床 早起身体棒
小朋友 睡的香 快快快起床
别做一只小懒虫 懒虫消灭光
小朋友 别赖床 快快穿衣裳
伸伸腿 弯弯腰
你要知道 一日之计在早上
起床 起床 起床床 起呀起床床

起床 起床 起床床 早起身体棒
起床 起床 起床床 起呀起床床
起床 起床 起床床 身体更健康
快起床啊 太阳都晒到屁股上啦 呵呵
三、《企鹅爸爸》跳跃练习
1、训练目的：训练小八字位小跳，以及脚踝的灵活性，提高跳跃能力。
2、主要动作及规格：
a.企鹅跳：旁按手，双脚呈小八字位，推地跳起，空中要求绷脚，膝 盖伸直；蹲时双膝
朝脚尖的方向。
b.企鹅走：旁按手，小八字位，右脚起走动，膝盖松弛（模仿企鹅走路，身体微微摆
动）
c.打招呼舞姿：
1.小八字位站立，左手旁按手位，右手曲臂于肩前位扩指摆手，身体前倾 拧身，手心向1
点，左转头看向1点方向，做“O”的表情。
2.小八字位半蹲，左手旁按手位，右手曲臂于肩前扩指摆手，手心向前。
d.企鹅蹲跳：
双脚蹲跳：保持小八字位半蹲的基础上原地双脚蹲跳。
单脚蹲跳：以右腿为例，右腿向旁勾脚蹬直，同时左腿保持小八字位原地蹲跳。
3、组合动作与顺序节奏
准备位置：场下七点方向出。
准备动作：小八字位站立，双手旁按手位。
准备音乐：(六个八拍)
(1)1-8保持准备动作
(2)1-4企鹅爸爸出场，企鹅走向三点方向行进
5-6 保持舞姿站立不动，左转头看向后方小企鹅
7-8 左手曲臂摆动两次，好像在召唤后方的小企鹅
(3)1-4 集体企鹅走，依次向前行进
5-6 打招呼1
7-8 右手回旁按手位，身体回正看向三点方向
(4)-(6)重复(3)

第一段：(六个八拍)
(1)1-4 企鹅走均速转向一点方向
5-6 打招呼2
7-8 小八字位双腿站直，右手回旁按手位
(2)1-4企鹅走（变两排）
5-6 打招呼2
7-8 小八字位双腿站直，右手回旁按手位
(3)1-4 企鹅走原地
5-6 企鹅跳一次
7-8 小八字位站直
(4) 重复 (3)
(5) 1-8企鹅蹲跳
1- 双脚蹲跳
2- 单腿蹲跳(右腿勾脚蹬直)
3- 双腿蹲跳
4- 单腿蹲跳(左腿勾脚蹬直)
5-8重复1-4
(6) 1-8 企鹅走原地
间奏(4拍)
1-2 打招呼2
3-4 小八字位双腿站直，右手回旁按手位
第二段：(四个八拍)
(1)1-4企鹅走向三点方向横移(向右)
5-6企鹅跳一次
7-企鹅跳一次
8-企鹅跳一次
(2)1-4企鹅走向七点方向横移(向左)
5-6企鹅跳一次
7-企鹅跳一次
8-企鹅跳一次

(3)1-8 企鹅蹲跳重复第一段(5)
(4)1-8企鹅走（变一排），企鹅爸爸留在原地走
结束段:(四个八拍) 集体向三点方向依次做企鹅跳下场
(1)1-4企鹅爸爸站立不动，双背手。其余七位企鹅走集体转向三点方向
5-6第 二位小企鹅向前跳跃一次，模仿企鹅跳水的样子。同时企鹅爸爸左手背手，右
臂掌型至旁斜下位打开，手 心向上，模仿邀请跳水的样子
7-8小企鹅继续保持企鹅走向三点方向下场，同时企鹅爸爸双背手。
(2)1-2第三位小企鹅重复(1)5-6
3-4重复(1)7-8
5-6第四位小企鹅重复(1)5-6
7-8重复(1)7-8
(3)-(4)依次按照(2)的方式进行，直到所有小企鹅们都下场，
最后企鹅爸爸肩前摆手“O”表情，组合结束
4、教学提示
a.强调腾空时，膝盖伸直绷脚，整个跳跃过程中要保持身体直立。
b.强调小八字位跳跃时蹲的重要性，膝盖向脚尖方向弯曲。
c.模仿企鹅走路时，身体随动。
d.企鹅蹲跳时，蹲跳不需要绷脚。
5、教育意 义：通过模仿企鹅的形象动作，培养孩子们模仿能力，同时教育孩子们要有团
队意识、集体意识和训练要 不怕枯燥，持之以恒的精神。
6、歌词
企鹅爸爸，企鹅爸爸，爸爸爸爸企鹅爸爸
企鹅爸爸在浮冰上发呆，
企鹅爸爸，企鹅爸爸，爸爸爸爸企鹅爸爸
企鹅爸爸想收拾行李起程。
我能感觉到他紧张不安，有点不开心，他的羽毛不够丰满；他潜入 海里，希望能让自己
冷静下来，
他想像鸟一样，在夜空翱翔飞到月亮之上，但他那双
灌铅般的脚,让他气急败坏.
企鹅爸爸，企鹅爸爸，爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸在浮冰上发呆,
企鹅爸爸，企鹅爸爸，爸爸爸爸企鹅爸爸
企鹅爸爸想收拾行李起程。
四、《泡泡飞》古典舞手位练习
1、训练目的：学习古典舞基本手位。
2、主要动作及规格：
a.双按掌：兰花掌 形，双手腕部交叉按于胃前一竖掌有余的位置。小臂呈斜坡状。肘微
架起、展腕、挑指。
b.双托掌：兰花掌形，双手位于额头斜前上方，手臂呈圆弧形，
要求沉肩、展腕、挑指。
c.顺风旗：一手托掌位，一手山膀位。
d.问好：双手顺风旗位，扩指摆手（手心向外）。
e.吹泡泡：双手四指并拢，虎口张开相对位于嘴前做吹泡泡状。
f.亲吻：兰花手型点于唇上。
3、组合动作与顺序节奏：
准备位置：身对2点，向天空吹泡泡状
准备音乐：（ 三个八拍）
（1）-（2）吹泡泡舞姿
（3）1-4吹泡泡舞姿
5-8拍体向2点燕式坐，双手兰花手型旁点地，左倾头目视1点。
第一段 （六个八拍）
（1）1-2燕式坐吹泡泡，身体前倾45°（目视2点）
3-4燕式坐，立腰，双手兰花手型旁点地。（目视1点）
5-8重复1-4
（2）1-4双手兰花手型，小晃手形成顺风旗位。（顺风旗时左倾头目视1点）
5-6亲吻
7-8问好（目视2点上位）
（3）1-4体向2点，燕式坐双按掌，左倾头。
5-8双吸坐旁点地（平脚）
（4）1-4体向8点，燕式坐双按掌，右倾头。

5-8体向8点，燕式坐双手旁点地。
（5）-（6）重复（1）-（2）反面动作
第二段?（四个八拍）
（1）1-4双跪坐吹泡泡（目视8点）
5-8右脚上步单跪立，双手兰花手型位于旁斜下位，右倾头目视1点。
（2） 1-4双手小晃手同时踏步位站立（顺风旗时右倾头目视1点）
5-8保持顺风旗舞姿，半脚碎步左转1圈
（3） 1-4左脚上步形成踏步位，双按掌，左倾头目视1点。
5-8双手体前落下旁起形成双托掌，同时屈膝右倾头，目视1点。
4.重复（3）反面动作
第三段（四个八拍）
（1）1-2跳跟步（右左）吹泡泡
3-4直膝双手兰花手型位于旁斜下位，左倾头目视1点。
5-8重复1-4
（2）1-4屈膝向2点轻跳四次，同时手从前斜下位，经前平位至前斜上位（眼随手
动）
5-6屈膝蹲，亲吻
7-8直膝问好
（3）-（4）重复（1）-（2）动作，体向8点。
结束：5拍
1-4拍半脚碎步，双托掌，身体自由摇摆
5-拍泡泡爆破状，自由造型
4、教学提示：
?a.“吹泡泡”时注意口型模仿吹的动态。
?b. 前奏和结束动作教师以情景引导，让小朋友自由发挥。用不同姿态表现“吹泡泡”
与“泡泡破”
5、教育意义：通过古典舞手位的训练，了解中国传统文化中“圆”文化。
6、歌词：
吹泡泡，吹泡泡，泡泡飞呀飞的高。
飞到天空中，太阳问声好。

吹、吹、吹、吹吹吹。
五、《乖乖吃饭》胯和跳踢步练习
1、训练目的：训练胯的灵活性和跳跃能力.
2、主要动作及规格
a.双顶胯:( 以右为例)胯部向右顶出同时，左膝松弛弯曲，连续重复同一侧单顶胯动作两
次。
b.跳踢步：在原地跳跃或跑动时，双脚大腿靠拢，小腿交替向后绷脚踢至臀部。
c.吃饭舞姿：双手于嘴旁，四指并拢，拇指张开内关，做捏住张开的动作，肘向斜下。
d. 强壮舞姿：左手叉腰，右手握实拳屈肘，拳心向里做强壮感觉，右脚跟推起半脚掌点
地，头左倾。
3、组合动作与顺序节奏
准备位置：双跪坐，双手叉腰
准备音乐：（二个八拍）
（1）—（2）双跪坐，双手叉腰
第一段：（八个八拍）
(1)1-5胸前击掌五次
6-8不动
(2)1-5手经旁到正上位击掌五次,仰头视手
6-8不动
(3)1-5落至右肩前位击掌五次,右倾头
6-8不动
(4)1-5换左肩前位击掌五次,左倾头
6-8不动
(5)1-8 双手叉腰，右左倾头四次,两拍一动
(6)1-8双手叉腰，右左上步成正步位,四拍一动，头保持不动
(7)1-8双手叉腰，右左倾头四次,两拍一动
(8)1-4原地屈膝平脚碎步，双手屈臂握拳前后摆臂
5-8 一拍收正步位双叉腰手
第二段：（八个八拍）
（1）1-4双手正上位扩指招手，半脚尖碎步

5-8打开右脚右左双顶胯，双手掌型，指尖相对于嘴前，手心向里，双肘斜下，右
左倾头
（2）1-4右左双顶胯，小臂直接打开至斜下位，右左倾头
5-8右左双顶胯，吃饭舞姿两次，右左倾头
（3）1-8双手叉腰，右左双顶胯四次，右左倾头
（4）1-4屈膝平脚碎步同时身体微前倾，双手经体前交叉摊手（右臂在上）打开至旁平
5-8一拍形成强壮舞姿
（5）反复（1）
（6） 1-4反复（2）1-4
5-8右左双顶胯，双手前平位扩指立掌右左转腕
（7）-（8）反复（3）-（4）
第三段（八个八拍）
（1）1-8双手叉腰，原地右起跳踢步8次
（2）1-4正步位原地跳4次，配合吃饭舞姿四次
5-8一拍形成强壮舞姿
（3）1-8双手叉腰，右起跳踢步8次，向一点行进
（4）反复（2）
（5）1-8跳踢步快速右转向五点行进
（6）1-8原地跳踢步右转向一点，4拍转回
（7）1-8双手叉腰，右起跳踢步8次，向一点行进
（8）反复（2）
间奏：
（歌词：小朋友们）左手叉腰，右臂经左斜前摊手打开至右斜前，同时落右脚双开脚身
体前倾
（歌词：吃饭的时候）双手扩指手型一拍落至斜下位双摊手，双开脚前顶胯，肚子微腆
（歌词：可不要看电视哦）双脚一拍收回正步位屈膝，双臂前平位扩指立掌碎摆手
第四段：（五个八拍）
（1）反复第一段（1）正步位站立
（2）反复第一段（2）正步位站立
（3）反复第一段（3）屈膝

（4）反复第一段（4）屈膝
（5）1-4双手扩指手型一拍落至斜下位双摊手，双开脚前顶胯，肚子微腆
5-8右转一圈，双手拍肚子做吃饱状
9-停各自造型
4、教学提示：
a.跳跃时要有弹性
b.开头和结尾拍手时需要大声朗诵悯农这首诗
5、教育意义：在古诗词《悯农》的吟诵中, 体会农民的艰辛、粮食的来之不易。在舞蹈
语汇中引导孩子们养成不挑食，认真吃饭的好习惯。
6、歌词
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
快来快来快来 吃饭啦，白白的米饭喷喷香，
细嚼慢咽 饭前喝汤 心情保持舒畅；
快来快来快来 吃饭啦，挑食的孩子不漂亮
少吃零食 多吃菜，节约粮食不能忘；
人是铁噢饭是钢，一顿不吃饿得慌
跟我一起科学饮食，身体变得越来越棒！
小朋友们 吃饭的时候可不要看电视哦！
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
六、《小木马》蒙古族舞
1、训练目的：初步了解蒙古族舞蹈的基本动律和风格特点
2、主要动作及规格：
a. 掌形：四指并拢，虎口自然张开。
b．拳形：四指握拳，大拇指挑起。
c．立掌步：（以右为例）左脚全脚向前迈步右脚立半脚掌并步。
d．勒马手：左手握空心拳 ，大拇指指腹捏住食指和中指指甲，沉肩沉肘压手腕位于身
前。右手拳形叉腰。
e．双耸肩： （以右为例）右脚向3点方向横跨，移动重心至右腿，第一拍，双肩有力向
上耸至最高，第二拍，双肩放 松落回。

f．提压腕（硬腕）：双手掌形，一拍双手手腕同时向上提起，第二拍双手手 腕同时向下
压。
3.组合动作与顺序节奏
准备位置：对1点正步位站，双手拳形叉腰
准备音乐：（二个八拍）
（1）准备位不动
（2）1-2双手斜下位摊掌，屈膝，眼睛看右手
3-4经绕腕收回拳形叉腰手位
5-8做反面
第一段：（八个八拍 ）
（1）1-2勒马手，向前迈右脚，左脚立掌步
3-4反面
5-8右起做3次交替立掌步同时三次倾头
（2）反复（1）反面动作
（3）-（4）反复（1）-（2）
（5） 1-4脚下正步位屈膝，前斜下位做两次提压腕
5-8膝盖伸直，眼睛看2点斜上位，右手旁斜上左手旁平位做两次提压腕眼睛看
右手
（6） 1-4反复（5）1-4
5-8做（5）5-8反面动作
（7） 1-4双手拳形叉腰，向右移重心双耸肩两次
5-8向左移重心双耸肩两次
（8） 1-2双手正上位交叉提腕，同时右脚向2方向跳至正步位眼视2点
3-4双手经旁压腕至旁斜下位同时蹲
5-8膝盖伸直同时右手旁斜上位左手旁平位做两次提压腕眼睛看右手
第二段：（四个八拍）
（1） 1-2右起立掌步，左手勒马手，右手叉腰，同时左转身，对7点方向
3-4保持舞姿左上立掌步
5-6右移重心耸肩一次
7-8左移重心耸肩一次

（2）体对5点反复（1）
（3）体对3点反复（1）
（4）体对1体点反复（1）
第三段：（八个八拍）
（1）-（4）反复第一段（5）-（8）
（5）-（8）对3点反复第一段（1）-（4）下场
结束段（一个八拍）
（1）行进立掌步四次，两拍一次
4、教学提示：
a. 蒙族体态立腰拔背，挺胸下巴微微扬起
b. 提压腕注意是手腕发力，手掌和指尖不要主动
c. 肩部动作要有松弛感，不能太过僵硬
5、教育意义；通过对蒙古族舞蹈的学习，了解蒙 古族的风土人情，生活环境及方式，引
导孩子们像舞蹈中的主人公一样充满想象力，骑着木马也能周游世 界。
6、歌词：
我要骑着那小木马，骑着小木马走天涯。
美国看明星，印度看菩萨，日本郊外看樱花。
我要骑着那小木马，骑着小木马走天涯。
台湾吃西瓜，吕宋抽雪茄，锡兰喝杯甜红茶。
木马木马不多大，火车追不到它，
木马木马不多大，飞机也赶不上它。
我要骑着那小木马，骑着小木马走天涯。
早晨逛巴黎，中午游罗马，到了晚上就回家。
七、《农家小女孩》东北秧歌组合
1、训练目的：东北秧歌的风格特点及里绕花练习。
2、主要动作及规格：
a.压脚跟：正步位，重心向前倾，双膝蓄力脚跟微抬重拍向下，要求有“艮”劲儿。
b.里绕花：从摊手经过团手向里绕腕，提腕停至压腕，用手腕带动手巾花。
c.肩前位：双手全把握巾于肩前，肘关节架起。
d.搓泥巴动作：双手胸前位掌心相对画圆搓手。

e.捉鱼虾动作：双手旁斜下位向外做缠巾，双膝半蹲。
f.掸巾：双手全把握巾，以腕为轴，指尖带动运动。
3、组合动作与顺序节奏
准备位置：站3点准备，身对7点，双手肩前位
准备音乐：（四个八拍）
（1）-（2）准备位
（3）1-8 右左交替八步 行进出场
（4）1-8转身向1点方向行进七步，收至正步位
第一段：（四个八拍）
（1）1-2 双手经体前掸巾至旁斜下位摊手，双脚正步位
3-4 双手里绕花回腰间
5-6 压脚跟一次同时右倾头
7-8 压脚跟一次同时左倾头
（2）1-4 半蹲原地碎步，双手由8点斜下位画半圆至2点斜下位，眼随手动
5-6 正步位朝2点立半脚尖，双手里绕花一次，右手正上位左手胸前位，目视1点
7-8 左脚上步踏步蹲，左手搭肩掌心朝上，右手指2点方向斜下位，目视右手
（3）1-8重复（1）1-8
（4）1-4 半蹲原地碎步，双手由2点斜下位画半圆至8点斜下位，眼随手动
5-6 正步位朝8点立半脚尖，双手里绕花一次，左手正上位右手胸前位，目视1点
7-8 右脚上步踏步蹲，右手搭肩掌心朝上，左手指8点方向斜下位，目视左手
第二段：（四个八拍）
（1）1-2双手一拍里绕花回肩前位，左右立半脚尖交替向6点走两步
3-4 迈左脚停至左腿半蹲 右脚勾脚向旁抬起小腿
5-6 双手掸巾至旁斜下位，右左立半脚尖交替向4点走两步
7-8 双手一拍收至腰间，迈右脚停至右腿半蹲 左脚勾脚向旁抬起小腿
（2）1-4 双手里绕花至正上位，双脚收正步位站立
5-6 压脚跟一次同时右倾头
7-8 压脚跟一次同时左倾头
（3）1-4 两人一组迈里脚上步，双手胸前做搓泥巴动作，目视对方
5-8 收脚回正步位半蹲，做捉鱼虾动作，目视对方

（4）1-8 双手收至肩前位，右左交替七步向1点行进
第三段：（四个八拍）
（1）-（4）重复第一段（1）-（4）
第四段：（四个八拍）
（1）-（4）重复第二段（1）-（4）
结束段：（两个八拍）
（1）1-8 左转身向7点方向行进
（2）向7点方向行进下场
4、教学提示：
a、组合应注意东北秧歌艮、俏、浪的动作特点。
b、做搓泥巴和捉鱼虾动作时，两人配合要有眼神交流。
5、教育意义：东北秧歌是中国北方 地区劳动人民长期创造积累的艺术财富，起源于插秧
耕田的劳动生活，是广大群众喜爱的民间歌舞。通过 组合中小女孩搓泥巴、捉鱼虾、尽
情玩耍的舞蹈画面，让孩子们懂得艺术来源于生活，高于生活，进一步 了解中国民间舞
蹈。
6、歌词
竹篱笆呀牵牛花
浅浅的池塘里有野鸭
弯弯的小河绕山下
山腰有座小农家
戴斗笠呀光脚丫
小河边尽情来玩耍
搓泥巴呀捉鱼虾
农家的生活乐无涯
竹篱笆呀牵牛花
浅浅的池塘里有野鸭
弯弯的小河绕山下
山腰有座小农家
戴斗笠呀光脚丫
小河边尽情来玩耍

搓泥巴呀捉鱼虾
农家的生活乐无涯
八、《中国梦娃》中华美德
1、训练目的：通过舞蹈、音乐的训练，弘扬中华传统文化，传播核心价值观。
2、主要动作及规格：
a.国是家：旁斜下位摊手同时右倾头；双臂屈肘，指尖于头顶上方相对，同时左倾头。
b. 善作魂：旁斜下位摊手同时右倾头；双手对成心形，大拇指朝下，放于左胸前，同时
左倾头。
c.勤为本：旁斜下位摊手同时右倾头；左手握拳放于左边太阳穴处同时左倾头，右手旁
按手位。
d.俭养德：
双手于胃前一尺左右，左手握拳，拇指在上，右手逆时针方向轻轻抚摩左手拇指 指背，
同时右左倾头。
e.诚立身：右手拇指伸出，大臂于旁驾平，小臂上挑，同时右倾头； 双手拇指伸出，大
臂架平折小臂于两肩前，同时左倾头。
f.孝当先：双手三指相捏放于右胯 前，双肘微架起，肘尖冲旁，同时屈膝半蹲右倾头做
行礼状；冲1点鞠躬，双臂自然下垂，双手交叉搭上 ，直膝，抬头左倾。
g.和为贵：旁斜下位摊手同时右倾头；双手抱拳于胸前，头回正。
h.娃娃姿态：双脚自然位基础上分开略比肩宽，双臂旁斜下位扩指手型，手心向斜下
方。
I.娃娃步：娃娃姿态的基础上，左右移动重心，可原地可行进，双臂与头随动。
3、组合动作与顺序节奏：
准备音乐：（4拍+1个8拍）
4拍+（1）1-4 拍：梦娃单膝着地全蹲，右手放松团起撑腮，左手胸前架起拖住右肘，
手心向下，右倾头
5-8慢慢站起收脚，双手三指相捏放于右胯前，双肘微架起，肘尖冲旁，头回正
第一段 （八个三拍）
（1）国是家动作
（2）善作魂动作
（3）勤为本动作

（4）俭养德动作
（5）诚立身动作
（6）孝当先动作
（7）和为贵动作
（8）双手三指相捏放于右胯前，双肘微架起，肘尖冲旁，半脚尖碎步移动位置
间奏 （两个八拍）
（1）1-4保持双手在右胯前的姿态半脚尖转冲2点方向
5-6冲2点鞠躬，双臂自然下垂，双手交叉搭上，直膝
7-8保持姿态，转头视1点（第一排做）
（2）第二排做，动作同上
第二段 （四个八拍）
（1）1-4跳落至娃娃姿态
5-向上折左小臂，右腿勾脚向外踢小腿，膝盖屈膝内扣，同时右倾头
6-还原娃娃姿态
7-8做5-6的反面动作
（2） 1-2娃娃步右左两次
3-还原娃娃姿态
4-重复（1）5-的反面动作
5-8做1-4的反面动作
（3）-（4）重复（1）-（2）的动作
间奏段 （一个八拍）
（1） 1-4保持双手在右胯前的姿态半脚尖碎步冲1点
5-8重心移到右腿上，屈膝顶右胯，左腿伸直勾脚，脚尖向上，同时右倾头
第三段（四个八拍）
（1） 1-2保持双手在右胯前的姿态半脚尖碎步转冲7点方向 3-4向后撤右脚，重心在右腿上屈膝，左伸直勾脚，脚尖冲上，同时双手握拳大
拇指伸出，位于前 平位，抬头视7点
5-6保持双手在右胯前的姿态半脚尖碎步转冲5点方向
7-8重心移到 右腿上屈膝顶右胯，左腿伸直勾脚，脚尖冲上，双臂屈肘，指尖于头
顶上方相对，同时右倾头

（2）重复（1）的动作，方向为3点和1点
（3）-（4）重复第二段（1）-（2）的动作
间奏段（四个八拍）
（1）1-4半脚尖碎步，双手三指相捏放于右胯前，双肘微架起，肘尖冲旁
5-8做“国是家”动作，两拍一动
（2） 1-4半脚尖碎步，双手三指相捏放于右胯前，双肘微架起，肘尖冲旁
5-8做“善作魂”动作，两拍一动
（3） 1-4半脚尖碎步，双手三指相捏放于右胯前，双肘微架起，肘尖冲旁，1号2号5
号6号向前跑出
5-6 1号2号为一组向里顶胯，屈膝，同时向内倾头。5号6号动作同
7-8 1号 2号为一组向外迈一步同时屈膝顶胯，里面的腿伸直勾脚脚尖向上。俩
人相对双手抱拳于胸前，视一点。 5号6号动作同
（4）1-8 3号4号7号8号做（3）的动作
结束段（两个八拍+念词）
（1） 1-4保持双手在右胯前的姿态半脚尖转冲2点方向
5-6冲2点鞠躬，双臂自然下垂，双手交叉搭上，直膝
7-8保持姿态，转头视1点（第一排做）
（2）第二排做，动作同上
念词（国是 千万家，有国才有家）：双手三指相捏放于右胯前，双肘微架起，肘尖冲
旁，半脚尖碎步找位置
念词（中国梦娃）：右脚向后撤成单膝着地全蹲，右手放松团起撑腮，左手胸前架起拖
住右肘，手心向 下，右倾头
4、教学提示：
a. 七个短句与手势的配合。
b.娃娃舞步强调形象感，动作干净，有顿挫感。
c.注意队形的变化与配合
5、教 育意义：通过模仿《梦娃送吉祥》宣传片的主题形象，在舞蹈中为孩子们倡导“国
是家，善作魂，勤为本 ，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”，生动诠释社会主义核心
价值观，弘扬中华优秀文化和传统美德。
6、歌词：

梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。
国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵。