小学英语教学要求及学习建议
关于五一的手抄报-十八届六中全会心得体会
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小学英语教学要求及学习建议
花圃路小学英语教研组
当
今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化
和经济活动的全球化使外语，特
别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的
重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本
要求。
在这样的背景下英语学习变得紧迫和重要，家长们也对英语学习投入了极大
的观注。为
了让家长们更全面的了解小学各年级英语学习的要求，更好的辅导和
帮助孩子们学好英语，现就小学英语
的学习目标和学习建议等问题作以下说明：
一、小学英语课程目的
根据小学生的生理和心理
特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激
发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度
，使他们建立初步的学习
英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步
用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、学习目标与要求
国家英语课程要求从小学三年级起开设英语课程。成都市目前从小学一年级
开始开设英语课。《英语新课
程标准》对小学英语学习共提出两个级别的要求：
一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五
、六年级的教学要求。小
学一、二年级的教学要求可参照一级要求，但应有所降低。
预备级（1—2年级）
对英语有好奇心，乐于参与英语学习，能用英语问好，交流简单的个人
信息，
能根据教师的简单指令做游戏，做动作，做事情（如涂色、连线等）。能表达简
单的情感
和感觉。能演唱简单的英文歌曲和说简单的英语儿歌。
听、做：
●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、
做手工等
说、唱 ： ●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢
●能唱课本里简单的英语歌曲和歌谣
玩、演： ●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能进行简单的对话表演、
视、听： ●每周20—25分钟
写：
●能正确书写26个字母的大小写。（二年级）
一级（3—4年级）
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对英语有兴趣，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏，
做动作，
做事情（如涂色、连线等），能做简单的角色表演，能唱简单的英语歌谣，能在
图片的
引导下听懂和读简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的情感
和感觉，能书写字母和单词，对
英语学习中接触的异国文化感兴趣。
听、做 ：●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、
做手工等
●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应
说、唱 ： ●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢
●能够根据表演猜意思、说词语
●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首
●能根据图、文说出单词或短句
玩、演 ：●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。
读、写
： ●能看图识字
●能在指认物体的前提下认读所学词语
●能在图片的帮助下读懂小故事
●能正确书写单词和句子
视、听：
●视听时间每学年不少于１０小时（平均每周20—25分
钟）
二级（5—6年级）
对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换个人、
家
庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下
听懂、读懂并
讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子。在学习中乐于
参与、积极合作、主动请教，乐于了解
异国文化习俗。
听：
●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录
音材料
●能听懂简单的配图小故事
●能听懂课堂活动中简单的提问
●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
说 ：
●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意
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●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话
●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致
歉等
●能在教师的帮助下讲述小故事。
读： ●能认读所学词语
●能根据拼读规律读出简单的单词
●能读懂教材中简短的要求或指令
●能读懂问候卡等中的简单信息
●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯
●能正确朗读所学故事或短文
写： ●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
●能模仿范例写句子
●能写出简单的问候语
●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号
玩、演 、视听 ：●能按要求用英语做游戏
●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧
●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）
●能演唱英文歌曲30-40首
注：
1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时
间、天气、食品、服装、玩具、
动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词。
三、学习方法及建议
学生要做的：
1、首先上课要认真听讲，敢于开口
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精
力，认真听讲。每一个老师都
会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，
因此认真听课将是你取得成功的第一要诀。在每堂课
上还要仔细观察老师的发音
和口型，尽力模仿，积极发言，勇于开口，不要怕出错。
2、认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的
同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学
习得扎实、牢固
。
3、每天坚持听读
每天10—20分钟听读，熟读课文、句型、词汇。
4、背诵一些有意思的儿歌或课文
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从背诵短的儿歌
到复述课文会让孩子记住词汇和句型运用的环境，有利于词
汇的积累和句型的理解和运用。这样能为高段
阅读打下一个良好的基础。
5、每天记住一个单词
词汇的积累是阅读的关键，记忆词汇的方法有很多但最好的方法是要“坚持”
家长要做的：
1.指导孩子回家听磁带。
家长最好能在孩子每天放学回家后，就督促孩子放一次录音。孩子
应该边听
边跟读，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说，这样比临近上课前才复习效果要
好许多
。家长还可以利用早起后、睡觉前、在孩子洗漱时放一段录音，开车接送
孩子的家长还可以在上学和放学
途中播放录音，坚持久了，也会有可喜的效果。
我们还可以利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选
择适合小学生的英语节
目，条件允许的可以给孩子买英语VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目
的习惯。
2．做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯。
初学英语的孩子
大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上，有经验的教师会采
用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的
空间，但每节课毕竟时间有限。家
长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的
内容；甚
至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长
同样可
以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英
语的单词或一些简单的英语。而
此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这
样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，
让孩子在不知不绝中养
成了爱读、敢说英语的习惯。
3．在家里创造英语学习的氛围 <
br>创造英语学习的氛围可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现
在正在小学使用的英语
教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、
写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂
，有很强的趣味性，贴近孩子的
生活。家长可以从已使用过的书上选一些适当的图配上英语单词，让孩子
贴到房
间墙上。或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品
用具等事
物上。根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上
（床），程度好的，可以将标签内容写成
短语或句子的形式，同样在床头，孩子
可以写is my bed.（这是我的床。），like sl
eeping！（我喜欢
睡觉！）等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英
语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在做中不知不觉养成正确的书
写习惯。家长还要
鼓励孩子去发现课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，
让他们在做中学，在发现中学，在笑中学，
这样的学习对于发展孩子的想
象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。
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最后衷心的希望每位孩子能在快乐中学习英语，在自信中不断的提高，学有
所成。