高一英语学习要掌握三个方面

绝世美人儿
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2020年08月09日 03:51
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高一英语学习要掌握三个方面
一、高一英语学习要掌握三个方面
升入高一后 ,对于英语的学习更加不能放松,高一英语在整个高中英
语学习中有着举足轻重的地位。它具有承上启下 的作用,既巩固复习
了初中英语所学内容,也为接下来得高二高三英语打下坚实的基础。
中学 英语课的教学目的之一就是培养学生的自学能力。外语课具有很
强的实践性,学习外语不能仅靠听懂老师 讲解的语言规则和难点,必
须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习,要通过亲身实践,逐步
学会使用语言。要想学好高一英语,过好“三关”很重要,听力关,单词
关,背诵关。
第一关:听力关
高一同学来自不同的初中,由于各方面的条件限制,很多同学语音、
语调很差,音标也不过关。鉴于这种情况,高一学生刚开学必须先正
音。正音的最好办法就是坚持听录音 ,过好听力关,每天早晨的朗读
时间有目的地定时定量听,下午活动时间学生自戴耳机随意听,这样日复一日,学生的语音、语调慢慢地就会有所改善,同时也训练了听
力,增强了语感,对于其他方面 的学习也有百利而无一害。
第二关:单词关
高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加 了许多,所学的单词
也几乎全部都是极为常见和常用的单词,对于它们就是要做到一个“背”
字 ,要背得滚瓜烂熟,不仅要见英语知汉语,还要见汉语说英语,也


就是过好单词关。如何 过好这一关呢?在每一学期开始,花上一周左右
的时间,以半学期的单词量为单位学单词,每天记一单元 ,一周后进
行专门的单词测试,这样就给同学们预习课文扫清了单词障碍。在接
下来上课文的过 程中,重点就放在了词的理解和应用上了,同时也起
到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢,每次 月考、期中、期
末考试前,要把所学的单词再抽出来进行复习测试,这样就确保过好
了单词关。 只要记住了单词,无疑对学生的课文理解、阅读、写作都
有了极大的促进作用,也能起到事半功倍的效果 。所以过好单词关是
必要的。
第三关:背诵关
关许多同学对“勤朗读多背诵”不以 为然,只是翻翻课文、动手写写、眼
睛看看,嘴巴根本不用,更不用说是“背诵”。这是一种十分错误的 做法,
从学生到我自己的亲身体会,勤朗读尤其是背诵是使我们受益的一大
法宝,所以高一学生 必须过好“背诵”关。首先,对于教科书的每一篇文
章都要求背诵,俗话说“书读百遍,其义自见”,更 不用说是背诵了。但
这种背诵并不仅仅以背诵为目的,而是要通过背诵熟悉单词及其用法,
体会 英语的语气、语境,增强语感,同时在这个自己所营造的小小的“英
语天地”里锻炼着听力、练习着口语 ,每天所需的时间并不是很多,半
个小时左右足够了,只要天天坚持,把零星的时间充分利用在英语的< br>朗读背诵上,效果就会明显地体现出来,也只有这样,才有可能做到
出口成章,给写作积累下更多 的素材。


二、把英语作为一门语言来学
英语是一种语言,不是记住了单词、 组词、句型和语法项目就是把它
学好了,关键在于使用语言,所以学习英语时一定要注意听、说、读、< br>写、译全面发展。
首先,不要当成学英语,要当成操练英语。学习英语应该了解语言知
识,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的
单词、一些语法条条,是很难掌握英 语的。学习英语既然是练功夫的
过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,持之以恒。要记住,应该是learningenglish而不是learningaboutenglish。这就像学游泳、跳芭 蕾舞
一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。
其次,学语言的顺序应是听、说、写。
语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、辩音 和模仿的能力。
课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那
些比较拗口 的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到
读准、读熟为止。平时要多开口,经常大声朗读 和对话。
再次,要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。
如英语语音中的 短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在
汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、 动词时态变化等,
而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中学生的 汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。要学
好英语,就要注意英语和汉语的区别。一旦通 过大量的阅读,养成用


英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语 ”的错
误的机会。这就要求我们要在掌握听说读写时,还要学会用英语的思
维方式。平时要常问 问自己:这层意思或这个事物用英语该怎么表达?
在这种场合或情景下,&ldqu
o;老外”会说写什么话?带着这类问题去读书,去请教他人,就能
见影”。


“立竿

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