小学一年级应该怎么学英语
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小学一年级应该怎么学英语
英语学习其实并不难，特别是小学英语。如果
孩子出现了觉得难、
千万不要逼孩子去学，要帮助孩子找到正确的学习方法。以下是
分
享给大家的小学一年级英语的学习方法，希望可以帮到你!
选择合适的听力材料，打通耳朵
因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃
圾。所以在输入声音时，要么让
孩子明白声音的意义，声音要有旋律
和节奏，朗朗上口。
模仿着说，不要怕出错
小
孩子起始阶段学英语，就和婴儿学说话一样，最重要的就是听
和模仿。能敢于张口说，哪怕有错误，都不
要紧。听录音的时候，要
一句一句的边暂停边跟读，一般来说五到十遍足够了。最重要的一点，
家长朋友们一定要耐心，耐心，耐心。
不断纠正语音和语调
要学好一语言，打基础很重要。
尤其是语音语调，错了很难改正。
而语音语调就象一个人的外表，语音语调好的人就很自信，而语音语<
br>调不好的人因为自卑，往往很早放弃对英语的探索。
模拟语境
学英语听和说最好的方
法是生活在英语环境中，天天听英语、说
英语。但是我们大都没有这样的条件。没有条件可以创造条件，
要知
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道，观看原版英语电影就是一个切实可行的办法。
推荐看两遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕，这样的好
处是，在第一次观影时，孩子可以集中
精力听，根据剧中非语言表达
的内容推测人物关系和剧情发展，第二次便可以从英文字幕中了解到
之前的推断是否正确，并将地道的英文俚语记录下来。
要大声朗读，不要默读
原因很简单
，默读只能锻炼阅读能力，而大声的朗读既锻炼了阅
读能力，同时又锻炼了听力。每天坚持读半个小时，
这样可以培养语
感，熟练后很多的句子就可以脱口而出了。在读英语的时候，你的发
音一定要准
确。
总之，学英语，听和读一定要同时。 一方面是要能听懂对方说
的，另一方面要自己说的
对方要能听懂。听力的真正突破是以口语突
破为基础的，孤立的、“默默无闻”的为听而听的听力训练存
在巨大
弊端并且极其低效。不要过度担心没有听懂，而不愿张口去说。请记
住，你一定能听懂你
能说出的东西!你只管去大量地练习说，只要发
音纯正、用法地道，你的听读必将一日千里。
小学一年级英语的学习建议1、做好预习很重要
如果小孩觉得英语难，那很多时候也是没有跟
上其他同学的步调
了。老师在很多时候只会照顾部分的学生，如果在课堂上没有跟上，
那这种情
况只能继续恶化。但如果我们做好课前预习，情况就会好很
多，上课的效率会大大提高。
很多孩子会觉得预习很痛苦，不愿意去预习。其实并不是这样的，
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没有学过的课文自然是很难看懂，但只要略略看一下，效果就会不错
了。再简单记一下单词，
有条件的话，听听课文的mp3，还有一些
教辅书的介绍，就相当不错。
2、单词是小学英语的核心
刚开始学英语，教材的设计偏重单词。有了单词，才能组成句子，
才能谈表达和语法。小学词汇量少，每记住一个单词，对英语学习的
帮助都非常好。可以这么说
，拿下小学单词，就拿下了小学英语的一
半了。
那现在问题就是，怎么轻松简单地记住单词呢
?小学单词其实不
多，千万不要去死记硬背，这样不仅效率低下，还会让孩子觉得英语
枯燥又无
趣，不喜欢英语就更糟糕了。在这里推荐蓝鹦鹉，它采用游
戏的形式来学习，特别针对小学单词，可以让
孩子轻松记住单词。
3、多看、多听、多读
单纯依靠课本来学好英语是很难的，课本的内容
不多，孩子要把
它背得滚瓜烂熟才能学好。但这样学“精”有点太累人，有没有更简
单、更轻松
的方法呢?当然是有的。我们先想想，自己是怎么学会汉
语的呢?我们没有学过，就可以流利地使用汉语
交流了。这正是我们
身在一个充满汉语的世界，我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉
语，这
样不知不觉地，我们就掌握了汉语。
同样的道理，我们要掌握英语，其实只需要多点接触，帮助会非<
br>常大的。多看一些孩子喜欢的英语动画片、多听一些英语歌曲、多读
一些孩子感兴趣的有英语的读
物，孩子的英语自然就能提高的。在这
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里推荐能飞视听学习软件
，它有大量的英语动画片材料，还有一整套
适合小孩学习的方法。这个方法不能马上看到效果，需要长期
做，家
长需要在这方面给点耐心。
小学英语单词学习技巧一、多听多读加深印象英语就是从听和说
开始的。
多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种
方法让学生进行口语练习，但要避免形式
单一。鼓励学生在家里也要
多说多念。学生们刚开始学 习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读
给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励
和表扬。读得多了，就会形成一种语
感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词中国人记汉字。
中国人常是把汉字分解为
偏旁部首来记。单词也可如此。如
meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃
的，这样，
只需把m记住，整 个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两
个字母组成新词
来记：如：car(车);card(卡片)，far(远的);farm(农场)，
还有一些单词 只
有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，
英语里还有一小部分单词换一下字母位
置，即成为另一个词：如，
on(在…上); no(不)，top(顶部);pot(
壶)。在新授单词时，可利
用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事。
那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。
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像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢
你
thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，
th从四起，ve要用f替，
八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百
几，首数仍
是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提
高孩子们的积极性，取得良好的效果。
四、归纳记忆法。
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将
零
散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将
已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单
词归纳在一起进行记忆，能使
学生思路清晰化，结构系统化。
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