不上补习班的第一名-大学搜索

1 Practice, practice,
practice.
Learn by communication ：Make a
sentence; ask each other; speak,
write；.通过交流、交际，做词汇
题，词汇替换练习，翻译等
3.重复法repetition
重复是学习英语单词的一个重要
原则。一些研究表明 ，一个新单词
要重复8次以上才能记住。根据德
国心理学家艾宾洛斯的遗忘曲线，
新单 词要在第二天、第四天、一周
后、一月后…….分别进行一次重
复。采用听写、词汇测试、大量 阅
读，提高生词的复现率。
4.利用构词法
1)词根词缀联想
从英语单词的形式上来看 ,每个词
一般由词根和词缀组成,通过对同
根词词缀的联想 ,和不同词根之间
的联想可以将很多不相关的单词联
系起来 ,从而可以大大提高单词的
记忆效率。拿汉语来做个比方 ,汉
字中形声字来说只要看到形旁就大
体知道汉字的意思了 ,那么英语中
知道词根也就可以了。
rupt =to break, burst断裂，毁
坏
rupture 'rpt (rupt 断裂
＋-ure后缀)v.破裂；断绝，决裂：
rapture connections断绝关系
abrupt 'brpt (ab- 脱离掉＋
rupt突然破裂)a.突然的；粗鲁的：
an abrupt stop突然停住
corrupt k'rpt (cor-=con-
完全＋rupt毁坏) ①v.贿赂，收
买，堕落，腐败：corrupt a judge
贿赂法官 ②a.腐化的，贪污的
corruption k'rpn n.腐化，
堕落，贪污
disrupt dis'rpt (dis-分离＋
rupt断裂) v.扰乱，破坏，瓦解：
Fog disrupt traffic.雾阴碍了交
通。
Interrupt int'rpt (inter-
在···中＋rupt断裂)v. 打断，
打扰；断绝，中断：interrutp a
converastion打断谈话
Interruption int'rpn n.
中断，打断
duc,duct＝to lead,bring 引导，
带来
conduce* kn'dju:s (con-共同
+duc 引导)v. 有助于，导致：
conduce to health 有益于健康
conduct 1. kn'dktv. 引导，
指挥；传电，传热:A guide conducts
a tour.向导导游。conduct a
meeting 主持会议 2.
'kndkt n.行为，品行；指导，
管理：good conduct良好品行
conduction②kn'dkn n.传
导，导电
conductivity②
kndk'tivti n.传导体，导
电性
conductorkn'dktn.领队，
乐队指挥；售票员，列车员；导体
semiconductor
semikn'dkt(sem-半)n.半
导体
nonconductor*nnkn'dkte
(non-非)n. 非导体
deduce di'dju:s (de-离开，出
＋duc引导－>从···导出) v.演
译，推理，导出
deduction di'dkn n.扣除；
推论，演译法
educate 'edju:keit (e-＝ex-
出＋duc引导把···引导出来)
v.教育，培养：educate children
教育孩子
education edju:kein n.教
育，训练：compulsoryhigher
education 义务／高等教育
educational edju:keinl a.
教育的
induce in'dju:s (in-内＋duc
引导引入)v.劝导，招致，引起；
感应：induce a person to do sth.
劝某人去做某事；drugs to induce
sleep引人入睡的药物
induction in'dkn n.介绍，
就职；归纳（法），感应：induction
coils 咸应线圈
introduce in'tr'dju:s
(intro- 向内＋duc引导)v.引进；
介绍，传入；提出： The chairman
introduced the speaker (to the
audience).主席（给听众）介绍演
讲人。Introduce now ideas介绍
新思想
introduction intr'dkn n.
引进，介绍；传入；引论，导言
introductory
intr'dktria.介绍的，引导
的
produce pr'dju:s (pro- 向前
＋duc引导)①v.生产，制造，产生；
提出，出示，演出：Cows produce
milk.奶牛产奶。produce evidence
in court 在法庭提出证据②n.产
品，产量：mineral produce 矿产
品
producer pr'dju:s n.生产
者，制片人；发生器
product 'prdktn.产品，产物；
乘积：farm products 农产品
by-product 'baiprdktn.副
产品
production pr'dktnn.生
产的，多产的；导致的：Farming is
productive labor.耕作是一种生
产性劳动。productive of
happiness 可带来幸福的
productivity prdk'tivtin.
生产力，生产率
reduce ri'dju:s
reproduce (re-再，重复)v.复制，

仿造；生殖，繁殖：A camera can
reproduce a picture.照相机能再
现图像。
reproduction ri:pr'dknn.
复制，仿造；生殖，繁殖
比如 ,und比喻麦浪滚滚或者波浪
滚滚 ,所以用来形容数量多,那么
abundant的意思就很好地记忆了。
再看其它跟 und相关比如说
com-,con- 表示共同
combine联合，结合(com+bine捆→
捆在一起→结合)
compassion同情(com+passion爱
国者→同胞)
compatriot同胞(com+patriot动
→大家一起动→动乱)
co mmend赞扬；推荐(com+mend信
任；命令→大家信任→赞扬；参考；
recomm end)
commemorate纪念(com+memor记住
+ate→大家一起记住→纪念) < br>commensurable相等的，相称的
(com+mensur测量+able→能放在< br>一起的测量→相等的)
comparison比较(com+pari平等
+son→一起平等→比较)
compact紧密的；合同(com+pact
压紧→全部压紧→紧密的)
comfort安慰(com+fort加强→[精
神]强大→安慰)
commod ious宽敞的(com+mod动
+ious→共同动→有动的地方→宽
敞的)
compete比赛(com+pete追求→一
起追→比赛)
component成分(com+pon放+ent→
放到一起[的东西]→成分)
compress压缩(com+press压→一
起压→压缩)
concentric同中心的
(con+centric中心的)
contemp orary同时代的
(con+tempor时间+ary→同时间
的)
conclude结束；总结(con+clude
关闭→全部关闭→结束)
confirm坚定；证实(con+firm坚
定)
condense凝结；浓缩(con+dense
浓密的)
consolida te巩固，加强
(con+solid坚固+ate→成为大家
的财产→没收)
Conflict冲突（con+flict打→一
起打斗→冲突）
Confluence汇流（con+flu流＋
ence→共同流→汇流）
Con gregate集合的，聚集的
（con+greg集合＋ate→集合到一
起→聚集的）
Console安慰（con+sole安慰→一
起安慰）
lure是诱饵、引诱的意思 ,那么
allure就是由这样词根引申过来
的。
再比如说大学英语词汇教学中 ,结
合词根的联想能够很快地帮助学生
记住单词。如dict,dic表示
“说”的意思 ,联想到
dictionary, dictate, dictum等。
再如 quest,quir表示 “求问 ”
的意思 可以联想到
request,inquiry,question等。英
语中 [r](roll)表示滚动的意思 ,
后又用音标表示与之相关的含义 ,
如troll使旋转 ,scroll纸卷 ,卷
轴 ,roller滚筒 ,rolar转子
rotate旋转等。
2.)从合成词的角度
合成词是由两个或两个以上的词构
成的复合词。
By-product well-being
far-reaching all-round
undergo overthrow uphold
whitewash
在英语单词的记忆过程中 ,我们可
以借鉴这种合成词的方法把一些原
本不是合成词的 单词拆成似乎是合
成词的单词 ,从而把一个比较难记
的意思变成几个容易记忆意思的合
成。如 maneuver,我们在记忆这个
单词的时候 ,可以把这个单词分
成 : man,eu,ver,把它理解成一个
人总在找你的茬 ,就是调遣、操纵
的意思。再如说 merger这个单词
表示 “瘦的 贫乏的 不足的 ”,
那么我们在记忆单词的时候可以把
它拆写成 me,eager,就是我渴望 ,
我想得到的 ,不足的意思 ,所以这
样的记忆就变得很有意思,而且容
易牢固了很多。再比如
说 :melodrama中的 melo和
drama,它们的意思是歌曲和戏剧 ,
那么就可以引申为 “通俗戏剧”
的意思。如neoclassical指的是
17世纪的新古典主义 ,其中 neo
是新的意思 ,classical是古典的
意思。再看 nostalgia,其中 nos
的意思是家 ,tal是痛的意思 ,把
它们的意思合并起来就是想到家就
痛的病 ,所以单词的本意 “思乡
的
”就容易记住了。
5.通过词典：背词典；背词汇手册
（分频式，带磁带）；通过词汇学习
软件
6.利用词的搭配来记词
due to owing to; thanks to;
attribute to等均表示原因
charge sb with sth控告
利用例句 guide book
名句、谚语、俚语
I come；I see; I conquer.(征服)
亚历山大
7.音、形、义结合记忆单词(见文件
某些词的意义与发音的关系)
Vocabulary Learning Tip Four:
Make up as many associations and
connections as possible. Say the
word aloud to activate your
auditory memory. Relate the word
to words you already know. For

example, the word GARGANTUAN
(very large) has a similar
meaning to the words gigantic,
huge, large, etc. You could make
a sequence: small, medium, large,
very large, GARGANTUAN. List as
many things as you can that could
be considered GARGANTUAN:
Godzilla, the circus fat lady,
the zit on your nose, etc. Create
pictures of the word
that involve strong emotions.
Think
was going to rip me apart and
then eat me!
Read; spell and think手，脑，
耳并用
视觉型-画 听觉型-一听就会
混合型
一个人若是制作自己擅长的事情，
那么他永远不会有进步。
买配套磁带
11. 联想记忆
我今天从联想的角度,根据单词的
音、形、义的特点 ,将新旧词汇和
知识经验形象生动地联系在一起，
在他们之间建立各种形象联想 把
独立的小的组快有效地连接成新的
更大的组块的词汇记忆方法。
联想是通过一个事物跟另外一个事
物建立某种联系 ,由一事物回忆或
记忆另一事物。Aristotle就曾经
提出过联想的三大定律 :即相似
性、对比性和接近性。从联想的定
义可以发现 ,记忆离不开联想。联
想是记忆的一座天桥 ,把桥两边的
事物联系起来 成为一个有机的整
体。根据单词的结构特点 ,英语单
词联想记忆法可分为音义联想、形
义联想和义义联想。
音义联想
音义联想是指充分利用英语单词发
音特点及汉、英谐音特性来发掘单
词发音本身所蕴涵的形象信 息或谐
音与词义的联系,促使学习者已有
的知识经验参与新的单词认知。主
要包括
○1汉语谐音联想，即“谐音会意”
法,是把汉语的音与英语的义相结
合的联想。 < br>汉语中大量外来词是从英语音译过
来的，因此听到这些单词的读音就
能领会汉语意思，如 ：angel安琪
儿（天使）、Cupid丘比特、Eden
伊甸园、totem图腾、hip pie嬉皮
士、yuppie雅皮士、humor幽默、
salon沙龙、logic逻辑、c artoon
卡通、copy拷贝、model模特、Oscar
奥斯卡等；cookie 曲奇（饼干）、
chocolate 巧克力、hamburger 汉
堡包、pie 派（夹心面包）、pizza 比
萨饼、pudding 布丁（甜食）、salad
色拉、sauce 沙司（调味汁）、
sandwich 三明治、toast 土司（一
种面包）、cigar 雪茄、brandy 白
兰地；AIDS艾滋病、clone 克隆、
gene基因、heroin海洛因；hacker
黑客、E-mail伊妹儿（电子邮 件）、
shampoo香波（洗发水）、sauna桑
拿（蒸气浴）
○2音义联想
扶(f)着栏杆 rail的人显得脆弱
frail;一个 a不生 (abortion)的
人可以流产 abortion。
如英语里的 abscond就可以理解
成 “我不死干了 ”等等。
abscond是“放弃、抛弃 ”的意
思 ,“我不死干了 ”不仅在读音
上而且在意义上都跟 abscond相
似。
③语义重音联想
,就是通过转换重音位置来改变词
义的联想 ,如 greenhouse的主重
音在前一个单词上时意为 “温
室 ”,在后一个单词上时是 “绿
房子 ”等。音义联想因为可以调动
人的多通道记忆功能而具有较好的
记忆保持效果。
○4 有些字母组合构成的单词与该单
词的意义有内在的联系，从词的结
构来看，有些词的组成部分带 有强
烈的象征性的含义
-ump表示圆形物体，如： chump(厚
肉块，厚木块 )，rump(兽的臀部)，
hump(小圆丘，驼峰)，stump树桩），
dump(垃圾 堆，短而粗的东西)，
mump([两腮肿胀的]流行性腮腺
炎)，bump(肿块，撞击)， lump(团，
块)，pump(吸盘)，chump(丛，簇，
团，块)，dumpling (汤圆)，
pumpkin(南瓜,）gump。可以看出，
-ump的读音浑重圆厚，极适合 表现
圆形物体。
-ash表示尖厉的撞击声，[ae]是英
语因素中音调最高的音， 因此可用
来表示紧张、痛苦、挣扎的感觉。
[]属于擦音，其发音类似于叹音。
[]组 合发音极适合于表达一种巨大
的破坏或因此导致的痛苦呻吟。如：
dash(猛冲，击碎)，c rash(碰撞)，
clash(猛撞，冲突)，smash(粉碎，
击毁），bash(猛击 )，gash( 划破，
切开），gnash(咬牙),hash(切细)，
mash(捣碎） ，lash(鞭打)，slash(猛
砍，割伤），trash(捣毁，废气)，
thrash (痛打)。这些词有两个特点：
一是它们均可作动词用，二是它们
的词义都有近似之处，带有暴 力色
彩，表达了形形色色的破坏行为。
sl- 表示“滑”的含义，如：slip(滑
动)，slippery(滑的)，side(滑动)
Fl-表示快速运动或移动。Fl-的读
音迅速且具有爆破力，舌头在口腔
中作向前的 冲击动作。Fly(飞)，
flash(闪烁，闪耀)，flee(逃走)，
fling(猛冲 ，
Sn-的含义有二：（1）与呼吸有关，
如：sneeze(打喷嚏)，snore(打鼾 )，
sniff(嗅，闻)，sniffle(抽鼻子)，
snot(鼻涕)，
Sk-表示于表面接触，如：skate(滑
水)，skim(掠过，擦过)，skin(皮< /p>

肤)，skid(打滑，滑动垫木)，
○5通过英语单词的同音联想。
英语中很多单词读音相同,甚至拼
写相同或相似 ,但意义却不同 ,可
以区别这些词汇把词汇记得更牢。
如,flower,flour,meat,meet。
○6拟声联想。英语和其他语言一样 ,
存在着许多拟声词 ,这类词的读音
和自然界各种声音相似 ,形象逼
真 ,容易记忆。如,coo, mew,
ding-dong,tick。
○7英语中有很多叠声词（组），复合
词或词组前 后发音相近，读起来朗
朗上口，富有音乐感。
Tit for tat：针锋相对
Tweedledum and tweedledee：半斤
八两
hum and haw：表示犹豫或支吾的嗯
嗯呃呃声
cling-clang：叮当作响，铿锵声。
rat-tat, rat-a-rat, rat-tat
-tat：（敲门的）砰砰声。
Flip-flop：啪嗒啪嗒地响（动）
Zigzag：弯弯曲曲
Hotch- potch：大杂烩
Criss-cross：纵横交错
Helter- skelter：慌慌张张
Shilly-shally：犹犹豫豫
Chit- chat：拉呱
Dillydally：磨磨蹭蹭
Tittle- tattle：嚼舌头，搬弄是非
Higgledy-piggledy：乱七八糟
Walkie-talkie：步话机
Job-hop：跳槽
2)形义联想。
形义联想是指通过发掘单词的字形
或图形与词义的联系 ,充分利用已
有的知识经验以及右脑的图形功
能 ,来对新的认知结构进行重组 ,
以强化记忆的联想。
①图形、实物演示、或全身反应法
a.通过框或线将单词连接并安排在
特定位置 ,利用图形功能来提供单
词记忆线索的联想。如用箭头标出
up↑down↑等。
b. 实物演示、blanket 毛毯
cushion 垫子quilt 被子cotton
terry blanket 毛巾被feather
quilt 羽绒被cotton quilt 棉被
bedding 床上用品mosquito net
蚊帐pillow 枕头
c. 或全身反应法
sneeze(打喷嚏)，snore(打鼾)，
sni ff(嗅，闻)，sniffle(抽鼻子)，
gnash(咬牙),doze打盹puff喘气
whistle吹口哨 sigh叹气 burp打
饱隔shrug sob,stagger grin
stamp
②首字母联想。把几个单词的首字
母编成一个单词或字母组合的形式
以强化记忆的联想
,如五大湖 Huron, Ontario,
Michigan, Erie和 Superior的首
字母可以组合成 homes,以作为记
忆保持和提取的线索。
③逆序联想。有时一个词正着读和
倒着读分别表示两个不同的含义,
以此建立正反联想 ,有利于提高记
忆水平
Keep(保持)—peek(偷看)
Liar(撒谎者)—rail(铁轨)
Live(生活)—evil(邪恶的)
Mug(大杯)—gum(树胶；牙床)
Mood(情绪)—doom(命运；命
中注定)
Pal(好友；伙伴)—lap(膝上；
下摆)
Pool(水池)—loop(圈；环)
○4是差异联想。把单词中有差异的
字母与不同的意义建立联系 ,以强
化记忆的联想。
如 soap(肥皂 )中字母 a像块肥
皂 ,而 soup(汤)中的字母 u像汤
锅 ,以此区别 ,加强记忆。
Angel(天使)—angle(角度)
Altitude(高度)—attitude(态
度)
Celebrate(庆
祝)—celebrity(名人)
Complement(补
充)—compliment(赞美)
Stationary(固定
的)—stationery(文具)
Successful(成功
的)—successive(后继的)
Vacation(假期)—vocation(职
业)
Contact(联系)—contract(合
同)
Industrial(工业
的)—industrious(勤劳的)
Principle(原则)—principal(校
长)
有些单词的词首字母仅仅作一下大
小写方面的改变，则差之毫厘，谬
以千里。
大写China 指“中国”；小写
china指“瓷器”。
大写Japan指“日本”；小写japan
指“日本式漆器”。
大写Jordan指“约旦”；小写
jordan指“尿壶”。
大写John指“约翰”；小写john
指“厕所”。
大写Russia 指“俄罗斯”；小写
russia指“俄罗斯皮革”。
大写Turkey 指“土耳其”；小写
turkey指“火鸡”。
大写Shanghai指“上海”；小写
shanghai指“拐骗”。
5○.分解联想即“解体拆词”法
通过拆解的方法，把一些词形特殊
或较长的单 词分为若干部分记忆，
化整为零，化繁为简，化难为易。
例如：ambush(伏击)-am+ bush(在灌
木丛中进行伏击)；euthanasia(安
乐死)-Eu+than+as ia(欧洲比亚
州)；intent(专心致志
的)-in+tent(在帐篷中苦读)；rampant(蔓延的)-ram+pant(疾病
蔓延，连公羊都喘气)；ransack(抢
夺)-ran+sack(跑过去用麻袋装别

人的东西)；together( 一
起)-to+get+her(为得到她而在一
起).又如 apothecary(药剂师 )可
拆分为 apot-he-Gary(一个药锅他
拿着 );幽默联想 ,在结构上发掘
单词幽默的内涵以强化记忆的联
想 ,如:教授把班 class里的姑娘
lass变成了驴 ass;小孩子 kid打
吨 nap被绑架了 kidnapped等等。
1. legislate v. 立法
〔记忆窍门〕 将该词分解
成 leg 、is 、late 三个字母
组合，为腿（leg）立法，总是（is）
太迟（late）
2. bargain n. 交易，
协议；特价品，廉价货 v.
讨价还价，议价
〔记忆窍门〕 同上面一样
的道理，将该词分解成bar和gain
两个字母组合，
则可记成： 讨价还价谈交易，酒
吧（bar）获得（gain）廉价货
3. campus n. （大学）校园
〔记忆窍门〕将该词分解成
camp和us，则可记成：学生军训的
营地（camp），
设在我们（us）校园里
4. earnest a. 诚恳的，热心
的
〔记忆窍门〕将该词分解
成ear和nest，则可记成：诚恳的
人们，耳朵（ear）
中有巢（nest）
5. hatred n.仇恨，怨恨
〔记忆窍门〕将该词分
解成hat和red，则可记成：怀着
仇恨 ，将帽（hat）
染红（red）
6. patent n. 专利，专利
权，专利品
〔记忆窍门〕 将该词分
解成 pa 和 tent 两个字母组
合， tent 是词义 为“帐篷”
的英语单词，所以 patent 可记
成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取
专利
7. juice n. 汁，
液
〔记忆窍门〕将该词分解
成汉字“桔”的拼音 ju 和词义
为“冰”的英语单 词 ice， 则
可记成： 桔（ju）汁加冰（ice），
凉爽可口
8. haste v. 匆忙，赶紧
〔记忆窍门〕将该词分解
成词义为“有”的英语单
词 has 和汉字“特”的拼音
te， 则可记成： 因有（has）特
（te）急事，脚步很匆忙
9. district n. 区域，地
区，行政区
〔记忆窍门〕将该词分解
成汉字“弟”的拼音 di 和词义
为“严格的”的英语
单词 strict，则可记成：弟（di）
在行政区里面，遵守严格的
（strict）的制度
10. sheer a. 纯粹的，十
足的；陡峭的，险峻的
〔记忆窍门〕将该词分解
成词义为“她”的英语单
词 she 和汉字“儿”的拼
音 er， 则可记成： 她（she）
的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的
悬崖
11. seam n. 缝，接缝；
煤层
〔记忆窍门〕由于该词和
词义为“好象”的单词 seem 读
音相同，则可记成：
这里好象（seem）有接缝（seam）
12. forth ad. 向前，往
外
〔记忆窍门〕由于该词和
词义为“第四”的单
词 fourth 读音相同 ，则可
记
成：排名第四（fourth）难满足，
鼓足劲头向前（forth）追
14. tiny a. 极小的，微小
的
〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”
的拼音“ ting ”我们已经烂熟
于心，它与 tiny
的词形只相差一个字母，则可记成：
极小的（tiny）蜻蜓（ting）
○5“借鸡生蛋”法 把一个单词
的某个字母替换掉，来记忆更多的
新词。例如：duck(鸭 子)替换掉首
字母后就可以帮助记忆以下的新
词：buck(雄鹿，公羊)、fuck(诅咒) 、
guck( 废物)、luck(运气)、muck(堆
肥；淤泥)、puck(小妖精；冰 球)、
ruck(大量；皱褶；吵架)、suck(吸
食)、tuck(塞进，藏人)、又如： 替
换掉but末尾字母后就可记忆一下
新词：bub(小伙子)、bud(芽，花蕾)、
bug(臭虫；迷)、bum(流浪汉)、
bun(小圆面包)、bur(刺果)、bus(公
共汽车)、buy(购买)。
(3)义义联想。
义义联想就是利用把单词拆分后形成的语义串帮助记忆的联想。从词
义的角度词义的读音和拼写是意义
的载体 ,而意义是词 汇的内容。换
言之意义是通过口头形式和书面形
式表现出来的。一般来说除了受字
面意 义 ,还受到隐含意义、语境、
搭配和联想的界定。英语中很多词
汇都有基本义和引申义 ,两种意义
之间存在着紧密的联系。除了基本
义和引申义之间的区别外 ,还有同
义和反义的联想、上下义的联想。
○1基本义和引申义
如head一词原意为头、头部 ,后引
申为首领、领头人的意思。
○2各种搭配相关的结构
A hard ground; a hard nut; a hard
rock a hard life; a hard time
如cling to又能找到相关搭配
Hold to, stick to, keep to等等。
○3同义的联想

同义词极为丰富 ,往往由多个词可
以表示同一意义或概念。例如：
conduct ,direct ,guide ,lead四
个动词都表示“指导，引导”；
aim ,object ,goal ,purpose四个
名词都表示“目的，目标”；
complex ,complicated ,delicate
,intricate四个形容词都表示
“复杂的”；pretty, lovely,
attractive;
bleak,gloomy,cheerless,desolat
e,barren都表示阴郁，凄凉；
meditate,
muse,ponder ,contemplate,specul
ate,brood,deliberate都表示考
虑，策划，沉思; genuine,
authentic, actual, real, true
真的。
Wound-injure-harm-ruin- damage-
destroy -deserter伤害，毁坏；
jump-leap- bound-spring-hop-vau
lt-bounce- flounce跳的动作；
catch-seize-clutch-grasp-grip
grap-capture-snatch抓，
夺 laugh-grin-giggle- sneer-ti
tter-chuckle-chortle笑；看
look- glance-stare-gaze-glimpse
-squint-leer-blink- wink-peer-p
eek- peep
○4反义的联想
通过词汇反义的联想 可以加深对
生词的印象,加快记忆
Absence(缺席)—presence(出席)
Include(包含)—exclude(排
除)
Inhale(吸入)—exhale(呼
出)
Import(进口)—export(出
口)
Entrance(入口处)—exit(出
口)
○5不同程度的词
如 :excellent-very good
-good-weak
“联想辐射”法 首先选定一个中
心词，然后联想与它有关的词汇，
这也能促进记忆。例如，选定中心
词 vehicle(车辆)，从它联想辐射
到car(小汽车)、lorry(卡车)、
pick up(小卡车，轻型货车)、
taxi(出租车)、cab(出租车)、
bus(公共汽车)、 minibus(面包车)、
trolleybus(无轨电车)、coach(长
途汽车)、 train(火车)、
ambulance(救护车)、fire
engine(救火车)、 bikebicycle(自
行车)、tricycle(三轮车)、
wagon(大篷车)、 wheelbarrow(手推
车)等。
4)通过语境和内涵的联想来记忆单
词
○1通过跟一个单词相关的所发生的
一件事情 ,比如说英语中的 toll
表示收费站的意思
,那么在记忆这个单词的时候就可
以适当联想一下在美 国的金门桥收
费站同时指出美国的
大部分高速公路已经不收费了。通
过这些日常生活 中人们所感兴趣的
事情来方便记忆这些单词。
○2单词的文化内涵
比如说 Cubit通过知道该单词是
来自于希腊神话 ,我们可以更好地
理解该单词。
Muse
5)自定义联想
○1从象形的角度
英语词汇虽然是一种表音 文字但是
我们还可以从其中一些字母的形状
和日常生活中的事物的形状联系起
来。如t roy中的o就像我们骑的自
行车的钢圈一样 ,记住了这个那么
再记忆
其他单词就很简单了。另比如说我
们不容易区分 flagrant和
fragrant,一个是字母 l,一个是字
母 r,一个单词是臭的意思 , 单词
是香的意思 所以我们再区分这两
个单词的时候就把 l比喻成我们
农村里舀大粪的粪勺 ,而r可以比
喻成刚刚长成的蓓蕾,一个就是臭
的 ,一个就是香的了。再比如说英
语单词 kernel、kennel, kernel
的意思是 “核心 ,核”。记忆时可
以从其中的一个字母 r像一棵树 ,
那么 kernel就是这棵树上垂下的
果实的核 再看 kennel其中的两
个 n就像狗窝的两个门 ,那么我
们记忆时也就比较容易了。 一个可
以比较简单地把各类词联系起来。
○2 “趣味解读”法 通过对一些
单词 采用趣味讲解的方法来加深记
忆。例如：bikini比基尼（三点式
泳装）一词。新加坡南洋 大学的钱
歌川教授曾说：“把bikini译成三
点式泳装真是再恰当不过了。”他
在 黑板上写上bikini一词，然后在
三个“i”上各圈上一个圆圈，说
道 ：“各位看，这个词不是正好有
三个点吗？”又如：
forget-me- not(勿忘草)可以解读
为“不会忘记我的草”；
touch-me- not(含羞草)解读为“我
怕羞，请不要碰我”；
good-for- nothing(无用的人，废物)
解读为“什么都不行的人”。 如 ,
为了方便记忆一组复数形式变化规
律为在词尾加 es的单词 ,我们可
以编出句子 “黑人英雄躲在西红
柿地里吃土豆 ”。相对应的单词为
Negro, hero, tomato, potato,非
常有利于学习记忆。Loyal, royal